中学语文教学中学生自主学习能力的培养

自主学习是指学生自我积极主动地获取知识的一种学习方式，在教学过程中，学生始终处于主体地位和积极状态，它既是一种学习方式，也是一种教学方法。那么，如何培养学生自主学习的能力，下面就结合课堂教学，谈谈我的几点做法：

浅谈演示实验对初中学生化学学习能力的培养

化学演示实验生动直观,深受学生的喜爱,给学生的学习过程留下鲜明而深刻的印象,帮助学生更好地掌握知识,也是培养学生学习化学的兴趣和能力最有效的教学方法。利用演示实验能更好地培养学生学习化学的兴趣、提高学生的观察能力、拓展学生的思维能力、培养学生的实验能力。

谈谈新课标下的语文教学之变

传统的语文教学片面追求工具性和科学性，却忽视了人文性。这样，既加重了学生的学习负担，又扼杀了学生的个性。因此，在新课标下，语文教学必须走出误区，确立“以人为本”的新教育理念，勇于并善于开拓语文教学的新局面。下面是笔者几点不成熟的看法。

初中生物教学中“问题导学法”应用初探

主要阐述了在生物教学中运用"问题导学法"的一些探索,即运用"问题导学法","问题"是基础;运用"问题导学法","导"是关键;运用"问题导学法",学是核心。

开放性课堂教学的探索

按新的语文课程标准的要求,现行语文教学目的是要开拓学生视野,培养创新精神,提高文化品位和审美情趣,发展健康个性.显然,单纯采用传统的注入式讲授法,已经远远不能适应新课程标准的要求.而开放性的课堂教学方式和方法,有利于教师树立新的教学理念,有利于学生自主、合作和探究性地学习,从而培养学生的创新意识和实践能力.

政治教学中引导学生开展研究性学习的探索

全面实施素质教育，必须改变传统的学生被动学习的现状，应该充分发挥学生的主观能动性，指导学生“学会学习”。要“授人以渔”，而不是“授人以鱼”，使学生真正成为学习的主体。研究性学习是与被动性学习相对的一种学习方式，它要求教师不要将现成的结论告诉学生，而是指导学生自主地发现问题、探究问题、获得结论。研究性学习作为一种新型的体现素质教育思想和要求的学习方式，应该贯穿于政治教学之中，努力培养学生的探究性学习能力、创造能力和创新精神。

活动教学法在培养交际能力中的运用

活动教学法是一种新兴的教学方法。在国内外外语教学研究蓬勃发展，各种教学模式并存、各显其能的情况下，活动教学法异军突起，深受外语教师的欢迎。今天，它已成为较普遍的一种英语教学中所采用的教学模式。现就本人多年来在英语教学中尝试的活动教学谈几点体会。

谈谈美术教育在全面素质教育中的作用

美术教育有着其他学科不可替代的重要作用。重视美术教育应视为学校教育教学改革的突破口，是促进学生素质全面提高，培养高质量、高水平的合格建设人才的切实有效措施。

新课程背景下如何编选物理练习题

物理练习题是实际物理问题、物理现象的科学简化,是达到课程目标的载体之一.教师所选练习题直接影响到物理教学的有效性,有助于学生巩固和应用所学知识,提高分析问题和解决问题的能力,这在掌握知识的过程中是不容忽视的.因此,在编选物理练习题时,教师应注意如下四个方面.一、科学性与统一性物理学科是一门自然科学,科学的本质是求真、探索、创新,练习题中所设数据应具有科学性和严谨性.

初中物理实验教学

物理是一门以观察和实验为基础的学科，教学中全面重视实验操作及其过程，不仅能激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，强化实验探索性，还能提高学生的实践能力，丰富学生的课余生活。