谈网络信息化时代中学图书资料管理

随着信息化的深入发展,中学图书资料管理模式受到了网络信息时代的极大影响。因此中学图书资料管理要结合信息化时代的实际,迎接挑战,抓住机遇,利用信息化技术,做好综合管理,帮助图书资料管理实现高质量、高效率的发展。本文围绕着网络信息化时代中学图书馆资料管理的必要性和有效途径进行分析,希望提高中学图书馆资料管理的综合水平。

浅谈思想品德教育在英语教学中的渗透

学校教育强调德育为首，其目的是要为社会培养有理想、有道德、有文化、有纪律的建设人才。而作为学校教育组成部分的英语教学无疑应当为这一目的服务。英语既是一门语言课，又是一门思想课。为此，在英语教学中如何加强对学生的思想品德教育也就成了教学改革中不容忽视的重要课题。作为一个知识的传播者，我们应该竭尽所能上好这门语言课，并将它用艺术的形式表现出来，这就需要我们好好研读教材，在教学过程中运用好教材，把思想品德教育和语言教学有机、紧密地结合起来。多年来，笔者在英语教学中结合教材适时地对学生进行各种良好习惯教育，传统美德教育，爱国主义教育，公民道德教育，环保主义教育等，收到了较好的教育教学效果。下面谈谈笔者的做法和体会。

语文教学应重视人文教育和技能培养

新课标实施九年来，一方面新理念、新的教育教学方式在教学中不断地得到实践与运用，语文教育呈现出一片繁荣的景象；另一方面，我们在教学中对学生基本技能的教育却重视不够，考试评价标尺单一等影响了教学成效。

探究数学解题的切入点

数学解题的切入点是解题的关键，是进入数学空间的钥匙。只有寻找到解题的切入点，学生才能结合目标确定思维方向，形成完整的解题思路．本文将帮助学生在解题过程中寻找切入点．

浅谈初中英语创新教学

传统的教学方式的单一枯燥、过于形式化、以教师为主导等特点难以满足学生综合素质提高的基本要求，只有不断根据教学实际以及学生个性成长特征创新初中英语教学手段．不断地解决教学进程中所出现的问题．妥善处理好教学中所出现的矛盾，才能促进初中英语教学水平的不断提高。中学生思维敏捷活跃、想象力丰富、兴趣广泛，

高中作文创新思维的启发与引导

作文教学在高中语文教学中占重要地位，而学生在作文中无话可说无事可写的现象十分普遍。如何提高作文教学质量，成为作文教学长期需要解决的问题。写作是充满创新性的心智活动，属于精神产品。人的思维活动是写作的核心。作文是最能表现学生个性的创造性活动。在作文教学中引入创新思维、方法、手段，多角度、多侧面、全方位调动学生的写作兴趣，是提高学生写作水平的一把金钥匙。

培养语感:从诱发、品味到内化

语文的核心是语言．而语言的核心则是语感。夏丐尊老先生说：“强烈敏锐的语感，是阅读能力和写作能力l的核心。”我们在语文教学中必须重视对学生语感的培养。语感的形成．需要经过长时期的知识积累和一系列的思维训练。通过多年的语文教学，笔者认为可从如下方面对学生进行语感培训。

谈谈如何激发学生学习物理的兴趣

兴趣是学习的最好老师，它是带领学生踏人知识殿堂的最好向导，是学生学习知识，增长才干的内在动力。学生的学习兴趣很大程度上受老师的影响，如果学生学习缺乏兴趣，就会处于被动状态，消极应付，甚至产生厌学的情绪。如何才能激发学生学习物理的兴趣，帮助他们学好物理，是值得我们探求的重要课题。要调动学生的学习积极性，必须在教学方法上进行探索，大胆地进行改革，而教学方法实施的前提是学生对教学内容感兴趣。

落实校本教研 推进课程改革

随着课程改革的进一步深入开展,如何理解、把握新课程的理念,转变教育观念,改变教学方法,落实课程改革的各项目标已成为广大教师面临的问题。如何树立课改新理念？如何开展校本研训？如何推进课程改革？我校作为广东省首批普通高中新课程改革实验样本学校,主要做了如下探索。

网络德育，教师素养的问题分析与培养途径

当前，网络德育作为学校德育工作的新途径，其地位和作用日益突显。教师作为德育工作的实施者，需要转变原有的思想观念与行为方式，树立网络道德意识，自觉学习网络技术，吸收和运用网络资源来开展德育工作。文章以网络德育对教师信息素养的要求为切入口，分析教师网络德育素养的现状，探讨教师网络德育素养的培养途径。

东坡精神——儒佛道的融汇调和

苏轼的一生经历了常人难以想象的挫折，从初入仕途时遭人挤兑，乌台诗案的大难临头，到谪居地方的贬官生涯，苏轼都率性坦然超然自适。这与苏轼融合了儒佛道的思想紧密相连。

开发非智力因素 提高物理教学质量的探讨

非智力因素是指智能之外又同智能活动效益发生相互作用的一切心理因素，在智慧活动中，人的智力因素如果要发挥到最大效能，必须有优良的非智力因素积极参与。智力发展不好的孩子，只要非智力因素得到发展，可以弥补其智力的不足。非智力因素是学生物理学习的动力，是学习积极的心理机制。

浅谈如何让初中作文教学走向生活化

作文是初中语文教学的重要组成部分,但大部分学生提起作文就存在害怕的心理,究其原因是作文教学未联系生活造成的。因此,“让初中作文教学走向生活化”就有其现实意义;同时,笔者采用相应的措施将作文教学要与学生的生活相结合,让学生能将生活素材转化为写作内容,感受写作的快乐,提高自身的写作能力。

巧用现代信息技术 提升校园德育管理实效

随着时代的不断发展,我国在信息技术方面也得到了突飞猛进的发展,并且在教育方面也逐渐开始应用各种信息技术,但是相对于其他方面来说,现代信息技术在校园德育管理方面的应用还存在着许多需要改善以及优化的地方。为了达到理想中的管理效果,本文主要从三个方面来对利用现代信息技术提升校园德育教育进行相关的叙述及分析。

你那里下雨了吗?

(一)独守窗前。窗外一片苍茫,一片模糊……。已记不得这是自己第几次望着窗外的雨景呆想了。玲子清瘦的身影时时浮现在脑海中……

树立英语阅读的语篇意识提高语篇理解能力的实践探究

为了实现既定的英语阅读教学的任务和目标,必修将语篇意识深刻渗透至高中生英语阅读教学和练习中。 文章阐述了语篇分析理论,提出了如何运用语篇分析理论有效指导高中英语阅读教学,以从根本上提升高中英语整体教学质量和水平。

中学图书馆如何开展阅读指导

中学图书馆建设是中学学校建设的有机组成部分，作为学校教育教学和教研服务的机构，中学图书馆一直担负着收集、整理、存贮、传递书刊资料并直接为师生提供阅读服务的重要任务。本文就图书馆如何更好指导学生阅读进行探讨。

中学图书馆建设之思考

图书馆藏书的根本目的在于利用。因此，学校图书馆在加强藏书建设的同时，应不断提高服务水平，以自身的条件、环境优势，注重服务方式，拓宽新书宣传渠道，利用现有的图书资料，为师生服务，从而提高图书的利用率。

高中生思想政治课学习兴趣的激发

《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“要改变课程内容过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能”。