浅谈高中思想政治课如何渗透心理健康教育

瑞士著名教育家裴斯泰洛齐说过,教育要心理化。探求学生身心发展规律,加强心理健康教育,促进学生全面发展是教育的一项重要职责。教育部发出《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中也指出：＂心理健康教育要全面渗透在学校教育的全过程。在学科教学、各项教育活动中,应注重对学生心理健康的教育,这是心理健康教育的主要途径。＂

强化思维训练,扩大写作空间

在写作教学中，经常有学生向我诉苦，说作文不知如何下笔、如何展开。仔细地分析他们所说的难写原因，我发现这些学生总是被动地接受知识，又没有对所学知识进行积极的思考，更谈不上良好的思维习惯。所以，在作文教学中，不但要教给学生写作知识和写作方法，更重要的是必须加强学生的思维训练。因此，

浅谈农村初中生英语听说能力的培养

在提倡素质教育的今天，英语听说能力越来越受到人们的重视。但对于农村地区的师生来说，英语听说训练仍然面临着巨大的考验。本文依据农村中学英语听说教学面临的现状，对农村初中生英语听说能力的培养作一些探索。

初中语文作业设计策略

语文作为体现学生道德修养以及人文内涵的科目,语文作业相对于其他科目来说具有更为宽阔的范围,其所涉及的形式与内容也更为广泛.学生通过不断地练习作业,能够深入巩固已学的知识,而教师通过批改作业,能够直观地掌握学生的学习情况,从而采取针对性的教学措施,提高教学的效率.鉴于此,笔者提出了几点语文作业设计的措施,希望能够为初中语文教学提供一些参考.

高中美术高效课堂的构建与探索

在素质教育深入推行的今天,如何实现高效课堂已成为各学科教师共同努力探究的课题。高中美术课程涵盖内容丰富、涉及知识面广,对于学生提高审美素养、增加课外知识储备以及提高鉴赏能力,都有积极的作用。因此,在新课标教学理念的指导下,转变教学方式,提高学生的学习效率尤为重要。文章结合高中美术课堂中的教学实例,针对高中美术高效课堂构建提出相应的策略,以供相关学科的研究者参考。

高考中的数学开放题选题

1．引言 开放性的数学题目早在50年前就引入数学之中，最早诞生于日本，此后欧美等国相继开展这方面的研究．我国新制定的高中课程标准提出了独立探索、实践与理论结合、自学创新等数学教学理念．调动学生学习数学的热情，增强学生运用数学知识解决实际问题的能力，

网络电影欣赏与写作训练相结合的实践

提高学生的写作能力是高中语文教师的一项重要任务。作为语文教师应该充分开发课程资源来帮助学生提高写作能力。而充分利用电影资源，把电影欣赏和写作训练结合起来，不失为提高学生写作能力的一次有益尝试。

高中英语语法填空十三招

语法填空是近年来高考英语科新推出的一种题型，这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法，甚至是句法上的运用能力，能更科学地反映学生的英语综合水平。本题型分两种情况：一种为已给单词提示，一种为不给单词提示。本人就这两种情况进行了深入的研究，总结出十三条语法填空的解题技巧。

多媒体优化组合 提高地理课堂效率

高中新课程地理教学内容丰富,时空跨度较大,有风景迷人的自然地理,也有与人类密切相关的人文地理。传统的地理教学虽然重视运用地图、图片、图像和模型等直观教具,但在描绘抽象和说理方面,则处于劣势。

浅谈初中语文教学的美感教育

在应试教育思想的严重干扰下,语文教学趋于功利化、格式化,许多学生对语文学习不感兴趣,觉得枯燥乏味,这样的学习不但不能提高学生的语文水平,还束缚了学生的想象力和创造力.那么,如何激发学生的兴趣,调动学生学习语文的积极性,如何开展语文课堂教学才能收到事半功倍的效果呢？笔者认为,最有效的途径就是语文教学艺术化,即加强语文教学中的美感教育.正如著名语文教育学家刘国正先生说的：“语文教学既要有严谨的科学性,又要有感人的艺术性.”

高中阅读教学如何激发学生的创造性

随着新课程改革的不断深入，原来只重视知识能力传授的教学方法逐渐遭人唾弃，取而代之的是更加注重“过程与方法”、“情感态度与价值观”的教学方法。新课标的总体目标注重学生的发展，开发学生潜能，发展学生个性，实现人的价值。因此，语文教学改革势在必行，作为语文教学重要一环的阅读教学的改革尤其显得举足轻重。在阅读教学中，激发学生的创造性，对于培养学生的自主学习能力有着重要的意义。

巧设课堂问题情境,激活学生地理思维潜能

新课程标准强调学习要以学生为中心，学生主动参与并有创造性地开展；在教学过程中要注重培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，开发学生的创新思维。它要求教师要更新教学观念，探索新的教学方式，改革教学方法，由传统的知识占有者、传授者变为学生学习的引导者和合作者，由教学的支配者、控制者转变为学习的组织者和促进者。那么，地理教师应如何设计课堂问题，备好学案导学，以适应课程改革的要求呢？我认为必须把握好以下几个方面。

写作训练中的创新教育

随着英语考试制度改革的不断深入，改革传统的训练模式，加强写作训练中的创新教育，已显得尤为重要。为适应新的要求，给学生充分感知语言的机会，使学生充分运用其所学语言基础知识进行自由表达，我们必须对写作训练中的“度”做出及时准确的调整和定位：在训练中逐步培养学生的创新思维能力和运用所学语言知识进行准确、得体的交际的能力。同时要着力进行写作评改过程的优化：批阅方式从以教师为“主角”转换为以学生为“主角”，真正做到“教”为“主导”，“学”为“主体”，努力激发学生的参与意识和创新意识。写作是对综合语言能力的检测，因此必须建立一整套合理有序的训练体系，核心是“用语言完成有意义任务的活动可以提高学习的效果”。

让语文课堂插上音乐的翅膀

语文教学说易也易，说难也难。汉语言是我们的母语，教师教授起来理应最简单，学生接受起来也应该最容易，况且语文学科内容博大精深，文学性又较强，学生更应该乐于接受才对，但事实并非如此。现在，许多语文教师在教学过程中都叫苦不迭，学生学起来也索然无味，究其原因，教学方法陈旧，课堂气氛沉闷是主要因素。

让心灵在阅读中飞翔——浅谈高中作文教学中阅读的作用

作文在高考语文中的作用是举足轻重的，60分的作文占了语文试卷的半壁江山。如何让学生写出合乎高中生思想层面的作文，这不仅是每个语文教师梦寐以求的理想，也是高中语文教师义不容辞的责任。教学中，我发现很多学生读书少、没积累，作文基础知识欠缺，怕写作文。那么，如何激发学生作文兴趣，提高学生作文水平呢？笔者认为要让学生享受到阅读的乐趣，

对语文课堂合作学习的几点思考

提到合作学习,有人认为在语文课堂上是最好进行的,其理由是：语文课以读写为主,而读写最好合作;合作以活动为主,而语文课堂最便于活动。提到合作学习,有人又认为分小组合作最好进行,小组里人数少,最便于合作。提到合作学习,有人还认为在自主、合作、探究的学习方式中,合作学习最容易、最省力、最便于操作。听听这些议论,再看看语文课堂的实际情况,不能不令人深思。

谈思想政治课备课目标的实现

备课、授课、改作、辅导是教学理论的四环节。四环节侧重于过程的阶段性要求，是教学管理中动态与静态的统一，是学校衡量和评价教师教学过程的程序要求；新课程标准中主体部分之一的基本要求，是政治学科教师教学的指南，它侧重于要求教师在教学中如何去激发学生、调动学生，把教学规律和学科特点结合起来，把知识目标、能力目标（即识记、理解以及运用能力）和思想目标结合起来。根据新课程标准的基本要求，

语文教学中的爱国主义教育

爱国主义教育是社会主义精神文明建设的主旋律，课堂教学是主渠道。在语文教学中，如何结合课文内容对学生进行爱国主义教育呢？

例谈生物中的一题多解与一题多变

一题多解，即是对同一个问题，从不同角度，采用不同的途径求得多种的解题方法，从诸多的解法中找出较简捷的一种，从而活跃解题思维．下面就一道例题进行一题多解．