中师物理教学中培养学生的成就动机初探

本文分析了中等师范生在物理学习活动中成就动机较弱的的表现及原因,根据奥苏伯尔的成就动机理论,提出了培养学生成就动机的策略.

浅谈素质教育

1985年中共中央《关于教育体制改革的决定》中提出了提高国民素质,多出人才、出好人才的问题,《中国教育改革和发展纲要》及其意见中,再次确定了基础教育由应试教育转向提高国民素质的教育.自此,素质教育越来越得到广泛的认同,并引起人们的重视.

中师生游戏教学能力的培养

体育游戏是以促进身体健康为目的,以它特有的内容、情节、形式、规则及要求为特点而出现的一种有组织的体育活动,是与其它体育项目相配合的体育教育的有机组成部分。在国家颁布的小学生体育教学大纲中,游戏占有相当大的比例,它几乎是小学体育课的基本教材,包含了所有的走、跑、跳、投等基本动作。体育游戏是人们锻炼身体,增强体质的方法之一,它有助于学生的速度、力量、柔韧。

如何处理小学数学教材

要备好课,就应在认真学习《大纲》的基础上,首先处理好教材。笔者从教过的一些中师毕业生的跟踪调查了解到,大多数毕业生钻研教材、拟订课时计划都是借助于教学参考书,对教材独立处理的能力较差。一旦离开教学参考书就无从入手,以至一道简单的例题,也不知如何处理。所以处理好教材也是小学数学教师必具的基本能力。要处理好教材,大致可以从两个方面去考虑。

数学教学中如何引导学生克服习惯性思维的影响

数学教学中如何引导学生克服习惯性思维的影响朱家强（广东省农垦湛江师范学校５２４０９１）所谓习惯性思维，是指人们运用一种习惯的思路和固定的思维方式去考虑问题．它使人们以比较坚固的方式去认识（行动），虽然在不变的情况下，习惯性思维有助于学生对所要解决的问...

单位“1”在解答分数应用题中的作用

单位“1”可以代表一个整体、一批货物、一件工程、一项任务、一段距离、一班学生。特别在分数应用题中,常用单位“1”作为解题的已知条件,它对于解决问题起着关键的作用。只要引入得当,就会收到较好的效果。

爹和妈的爱情

爹和妈是没有爱情的夫妻,我以前一直这样认为. 印象中爹和妈老是吵架,而且每次都吵得特别凶.从他们的吵架声里特别是妈的哭声中,我知道了爹的两大缺点:抽烟、打扑克牌.

高一新生学习物理的心理及教学

分析了高一新生学习心理的特点及高中物理对学生的要求 ,并从高一新生学习物理的原因的调查问卷的结果出发 。

浅谈教师的素质

由“应试教育”向素质教育转轨,对教师提出了更高的要求.素质教育的深化,对教师自身素质的要求更全面更高.因为只有素质优良的教师,才能担负起实施素质教育的重任,才能培养出高素质的跨世纪的人才.

谈谈如何建立心理相容的班集体

在班级管理中,班主任经常会遇到这样一些问题:某两个学生吵架打架,某宿舍成员分帮结派.某次选举同学之间相互猜疑、勾心斗角等.问题出现时,班主任总会及时解决,但却很难控制同类问题的再发生.总之,一个班集体很难做到真正的风平浪静.同学之间的关系有时显得过于紧张。