关于公平责任原则的思考

侵权行为法归责原则体系由过错责任原则和无过错责任原则构成,公平责任原则由于其自身的局限性,不应上升为侵权行为法的归责原则。但我国民法的公平原则在侵权行为法中起着重要作用。在过错责任原则和无过错责任原则的适用中,以及在损害后果的具体分担上,都充分体现着公平原则的社会功能。

邓小平的社会主义价值目标论——兼论邓小平与毛泽东在社会主义价值目标问题上的异同

社会主义价值目标是指社会主义价值主体———人(尤其是广大的劳动人民)———通过自觉的行动或追求所要达到的目标。邓小平认为,全体人民的共同富裕是社会主义社会的价值目标,但是,共同富裕不是同步富裕、同时富裕,不是平均富裕,也不是极少数人的富裕。在邓小平看来,实现社会主义价值目标,必须坚持社会主义道路,必须大力发展社会生产力,必须允许一部分人、一部分地区在法律范围内通过诚实劳动先富起来,由先富逐渐过渡到共同富裕,并且还需大力加强精神文明建设。在关于社会主义价值目标的思想方面,邓小平与毛泽东既有一致的地方,也存在着明显的差异。

珠江三角洲第三产业发展特征及动力因素分析

改革开放以来,珠江三角洲①第三产业发展特征与外资及城市化在珠三角的空间分布特征基本一致。90年代后,珠江三角洲第三产业发展对城市化的依赖特征逐渐增强。今后努力协调珠三角城市化与第三产业发展,重点引导地级市的乡镇企业和农村人口集中,促进珠三角形成合理规模结构的大城市群,为第三产业的发展提供市场空间。

提高大学生思想政治教育的针对性

大学生思想政治教育针对性的强弱,是其实效性和吸引力、感染力高低的决定性条件;目前大学生思想政治教育缺乏针对性不仅使思想政治教育不能取得预期效果,反而会导致不良影响。加强和改进大学生思想政治教育,迫切需要提高大学生思想政治教育的针对性。基于对目前大学生思想政治教育缺乏针对性的根源的认识,我们应通过广泛深入地展开调查研究、充分把握和体现思想政治教育的时代性、因材施教等途径提高大学生思想政治教育的针对性。

略论邓小平的社会主义价值思想

按照哲学价值理论的一般规定,邓小平的社会主义价值思想大致可以从四个方面加以分析:人民的共同富裕是社会主义的价值目标;最广大人民群众(工人、农民和知识分子等)是社会主义的价值主体;最广大人民群众的根本利益是社会主义的价值标准;为人民造福是社会主义的价值取向(导向)。

工资分配对就业和谐的影响——马克思的就业和谐理论的现实意义

马克思在《1844年经济学哲学手稿》中的工资理论是他的劳资关系理论的理论基础之一。工资分配直接决定劳资关系是否和谐、宏观经济是否能良性就业扩张。马克思的这些理论给我们一些启示:我国目前的私营企业中的劳资关系问题和社会就业压力大问题较深层次的原因可能在于劳动成果分配上的差距过大。

关于加强高校党的执政能力建设的思考

党的十六届四中全会是我们党历史上第一次专题研究执政能力建设的重要会议,全会作出的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》是我们党历史上第一个全面的关于加强党的执政能力建设的纲领性文献。该文认为教育领域尤其是高校也必须加强党的执政能力建设。围绕《决议》中提出的提高"五个能力"的要求,高校党的执政能力建设应做到把好方向、管好大事、育好人才和练好内功。

可持续发展观与高职人才培养

可持续发展观是人类对传统发展观的反思与创新,它对我国高职教育的人才培养模式提出了新的要求。回应这一要求,调整与改革高职教育的人才培养模式,以促进高职人才可持续发展能力的养成,是当前高职教育的重要而紧迫的任务。