教师用心，学生能创新

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。科技创新的基础在于创新教育。 创新精神是以培养人的创新意识、创新能力和创新精神为基本价值取向的教育实践。是一种以个体的心智世界中源源不断地去诱导一些提供最佳创意的人格特征的教育，我国当前新课程改革的任务之一是培学生的创新的意识，提高学生的创新能力。

论如何激发农村学生对初三化学的质疑能力

本文试通过分析初三化学的学科特点和农村学生的特点,明确为什么要激发农村学生对初三化学的质疑能力,从而进一步剖析激发农村学生对初三化学质疑能力的具体措施和方法。

全社会都来关心这方圣洁的净土

学校是科学的殿堂,是圣洁的净土。那里,大树郁郁葱葱,鸟雀和鸣,莘莘学子在辛勤地吮吸着人类智慧的琼浆。然而,由于近年来,社会种种不良因素的干挠,校园一度被侵染。这些年来,各种宣传暴力色情黑社会的不健康书刊、音像制品通过不法渠道充斥市场,致使校园不再是一方圣洁的净土。《广东公安报》曾载过这样的一则报道:翁源县翁源中学一位年仅16岁的女生,用偷来的钥匙打开该校女教师的大门入室行窃,事情败露后,非但不认错,反而向该女教师施行抢劫。《广东法制报》

为官不贪是正道

为官清廉,不图利,不谋私,是我们共产党人一贯提倡的好作风。然而,在新的形势下,有些为官者却走向了反面,他们以权谋私,见钱眼开,利欲熏心,贪得无厌。败坏了党风,残害了百姓,也葬送了自己。贪官必自毙,这是历史的规律。古时,有个叫石崇的人,他贪得无厌,"劫远使客商,致富不赀,财产丰积,屋宇宏丽,丝竹尽当时,选疱膳穷水陆珍馐"。最终落了个身败名裂,株连亲族的结局。今时今日的河北省高级人民法院院长平义杰,因贪图享乐,用公款长期租用高级轿车和无偿使用公物,以至受到法律的制裁,人民的唾弃。

警惕教育目标的退守

新中国成立后，当时国家制定的教育目标是培养共产主义接班人，是德、智、体全面发展的人才。上世纪八十年代以来，人们认为培养共产主义接班人这个目标太大太难了，又改成培养社会主义劳动者，培养合格的公民。而现在在教师的工作实践中。教师把学生分成两类，因材施教，成绩好的不断强化文化课学习，

要成为最好的自己

在一所学校听品德与社会课时，我发现一个有趣的细节：课本上讲了两个科学家之间的伟大友谊，他们无私地相互帮助和共同进步，最终一起取得了巨大的成就，并且留下了令人传颂的佳话。孩子们对这样的故事也羡慕不已，但当教师把它放到当下的生活背景检验时，却发生了令人预料不到的变故。老师设置了这样一个问题情境：小明和小红是同一所学校的六年级学生，学习都非常优秀。学校有一个保送去重点中学读书的名额，但最终归属需要经过一次学习竞赛选拔，两人都报名参加了。

作文审题教学三要点

在作文教学中，教会学生审题应该是第一步，也应该是很重要的一步，学生只有看到作文题目并经过审题后，才能明白该写什么，不能写什么。不少教师对学生审题教学不重视，认为审题不重要，考试时间紧，不可能花那么多时间考虑审题，所以，多数语文教师作文审题教学不完整。