我国医事法学本科教育的若干问题

医事法学本科教育目标是培养既有医学知识和技能又具备法律知识和技能的复合型应用人才。鉴于跨越医学和法学两个学科的特点,医事法学本科教育应该在整合教育资源的基础上,实现教育模式与教学方法的创新。

论高校非法学专业行政法学课程教学的目标定位

行政法学本身就是一门较为艰深的课程,对于高校的非法学专业来说,学习行政法学存在着更多的障碍。目前非法学专业的行政法学课程在教学内容、教学手段等方面都忽视了非法学专业的特点,缺乏针对性。为解决这些问题,我们在教学研究中必须对为非法学专业开设行政法学课程的意义进行思考,从而针对非法学专业的行政法学课程教学目标进行重新定位。

医疗行为的理性谈

医疗行为是探讨医疗事故,医疗差错的起点,但学界对医疗行为的探讨并不多。医疗行为一词的内涵经历了一个由狭窄到宽泛的演变过程。医疗行为概念是指需依赖医师的医学判断及其技术而实施的行为。法律要求医师所具备的医学判断及技术,包括了具有强烈科技性的医学知识,也包括已被设定为法律义务的职业道德。前者是医学作为自然科学的必然要求,后者是医学在与社会互动过程中的必然要求。医师的专业性就是建立在这两个部分的有机结合之上的。

数据库法律保护模式的比较研究

数据库的法律保护问题已成为知识产权领域的一个重要课题。目前数据库的法律保护主要包括版权法保护、特殊权利保护以及反不正当竞争法保护等保护模式。我国现阶段并无构建特殊权利保护制度的必要,通过现有法律制度的完善与整合即可实现对数据库的有效保护。

医疗行为领域中的身体权

医疗活动领域侵犯身体权行为的隐蔽性以及人们对身体权的认识不足,导致了对医疗行为领域中的身体权问题缺乏足够的探讨。本文从医疗活动的视野出发,结合实践中的案例,对医疗行为领域中的身体权问题,进行了探讨。某组织是否构成身体的组成部分并不以该部分处于健康状况为必要;侵犯身体的实质完整性包括造成身体组织的残缺和致使异物与人体结合两种情况。本文还探讨了过失医疗行为侵犯就医者身体权的常见方式。这些方式包括:非法使就医者的身体组织脱离人体;因违反义务之不作为而侵害身体权;医疗美容对身体外观的影响。

论思想政治教育的主导途径与非主导途径

课堂教学形式是思想政治教育的主导途径,其他教学形式则为非主导途径。思想政治理论课是主导途径中的主渠道,哲学社会科学(特指不包括思想政治理论课在内的哲学社会科学课程)与自然科学课程是主导途径中的非主渠道。非主导途径是由利用网络开展思想政治教育、发挥校园文化的育人作用、课外活动、班级集体生活等4部分构成。

虚假医疗广告及其法律规制新论

我国虚假医疗广告现象极其普遍,严重损害了消费者利益,并扰乱了正常的市场秩序.虚假医疗广告治理中存在的突出问题,是相关法律法规之间存在冲突,行政执法中重行政处罚、轻市场手段运用,因而影响了虚假医疗广告的治理效果.完善治理的重点是重构虚假医疗广告的界定标准,创新管理方式和法律责任承担形式,充分运用市场手段,调动社会多种力量共同应对.

论新闻出版自由权与司法权

新闻出版自由权和司法权是民主法治社会的两大权利。随着社会与经济的发展、法治改革的深入,新闻出版权和司法权之间不免发生错综复杂的关系。在辩证看待两者关系的基础上,构建完善的新闻法制体系是妥善处理两者冲突,实现自由与正义良性互动的关键。

医疗损害鉴定主体改革刍议

医疗损害鉴定主体,包括鉴定机构及鉴定人,是医疗损害鉴定制度改革的起点。医疗事故鉴定模式中的专家组并不是鉴定主体,但其合议制的实质对鉴定结论的科学性具有重要作用,应予保留。应改革鉴定结论形成机制,允许出具多样化的鉴定结论。医疗损害鉴定制度的改革应采取司法行政部门主管、司法鉴定机构组织鉴定工作、医学会推荐鉴定人的模式。由于医学的专业性极强,鉴定人应当来自于现任专职医务人员。在保证鉴定人中立性、公正性的同时,要重视保证医务人员参与鉴定工作的积极性。

论医疗诉讼中的证明妨碍

鉴于医疗活动的特点、医疗诉讼专业性、医疗诉讼中证据偏在严重以及医疗界"沉默共谋"现象,有必要对医疗诉讼中的证明妨碍行为进行规制。争议发生后及时进行实物、病历资料的封存以及尸检等对于医疗争议的解决具有重要的意义,在医疗诉讼领域的要运用证明妨碍理论进行处理。

我院重点课程开展多媒体双语教学的实践与思考

本文总结了双语教学的本质、可行性、阶段发展性以及多媒体的脱域性、提高双语教学师资水平的途径等,并阐述了我院开展双语教学的一系列措施,包括:组织教师探讨双语教学本质,制定相关规章制度,保证经费投入,进行教师培训,成立督导小组等。我院的双语教学取得了一定的成绩,但仍需要进一步改进。