某医学院口腔执业医师考试数据分析

通过对某医学院2007~2011年口腔执业医师考试数据分析评估该校口腔执业医师考试通过率的变化趋势以及存在的问题,探讨口腔医学教学与执业医师资格考试接轨改革实施措施的状况,以期为新形势下口腔医学教学改革起到指导作用。

本科医学生实习前临床综合技能培训效果分析

目的:探讨本科医学生临床综合技能培训的科学方法。方法:对第二临床医学院三个年级临床医学专业本科生实习前临床综合技能强化训练的考核成绩进行分析比较,查找在临床技能方面存在的主要问题。结果:四大穿刺站和心肺复苏站成绩最低,原因多为操作不熟练、不规范等。各站考核成绩大体呈逐年上升趋势,学生重视程度和培训效果有所提高。结论:近三年实习前临床综合技能考核成绩分析对以后的临床实践教学有较好的导向作用。

强化临床实践教学 培养应用型医学人才

随着我校本科教学质量工程"专业综合改革试点"工作的实施与推进,我校高度重视临床医学生的技能操作能力,采取一系列措施强化临床实践教学,建立系统的临床实践教学体系,加强临床技能培训中心建设,全方位开放实验室,完善以技能为核心的考核体系等。

临床医学生诊断学技能考核与理论成绩的分析

目的探讨分析了临床医学生诊断学技能考核理论成绩。方法选择2011年1月—4月参加培训的临床医学生100人为研究对象,积极采用诊断技能考核培训方法,分析培训干预前后的效果。结果经过观察,培训考试后,本组医学生在问诊、病历书写、查体、诊断技能四个站点成绩有了明显提高,与考核前有明显差异(P<0.05)。结论通过临床基本技能方法体系的建立与临床诊断实践,有效地促进医学生的医学理论知识水平与临床技能水平的提高。

利用互联网开展高校二级学院统战工作

随着高校、院二级管理模式的普遍建立,高校统战工作也面临着新的情况和问题。本文作者结合自身工作实际,提出将互联网应用到高校二级学院的统战工作中。本文首先阐述了利用互联网开展高校二级学院统战工作的必要性,分析了互联网统战工作的基本特点,最后阐述了二级学院网络统战工作的基本任务,并提出了有效的实施途径,从而进一步提高高校二级学院统战工作的实效性,以促进高校统战工作更加健康有序地发展。

临床执业医师资格考试专业成绩与在校成绩相关分析

中国医师资格考试于1999年11月进行了首次考试,以后每年9月进行。临床专业资格考试分为实践技能考试和医学综合笔试两部分。实践技能考试由省级卫生行政部门组织实施,考试的内容包括临床专业技能和临床思辨能力;医学综合笔试为全国统一考试,内容包括基础知识、公共卫生知识和专业知识。专业知识包括内科学、传染病学、外科学、妇产科学、

D-二聚体在急性胰腺炎中的临床应用进展

急性胰腺炎(AP)是临床常见的急腹症之一,目前临床上根据AP病情轻重及诊断预分型的不同采取不同的治疗策略及方式。在临床检验上,已有多种AP的预测指标,其中D-二聚体等凝血因子可间接反映AP时胰腺的微循环状况,通过D-二聚体等凝血功能指标可用于判断AP的病情轻重及诊断预分型,了解病情演变及预后,对AP的病情评估及预测具有重要作用。但最好能从作用机制上进行分类探讨,由于AP病因复杂,实践中还有一定困难。

奥扎格雷钠对脑梗死急性期患者血小板膜糖蛋白表达和临床疗效的影响

目的研究奥扎格雷钠对患者血小板膜GPⅡb/Ⅲa复合物和P-选择素、NIHSS评分的影响,探讨奥扎格雷钠对血小板活化的影响及与临床疗效的关系。方法对脑梗死急性期患者入院第1天和第14天进行NIHSS评分,并应用流式细胞术检测血小板膜GPⅡb/Ⅲa复合物和P-选择素。将患者分为阿司匹林组、奥扎格雷钠组,对比两组患者NIHSS评分和血小板膜GPⅡb/Ⅲa复合物和P-选择素的差异。结果两组治疗第14天奥扎格雷钠组的血小板膜NIHSS、GPⅡb/Ⅲa复合物和P-选择素均比阿司匹林组下降更明显(P<0.05)。结论阿司匹林和奥扎格雷钠均可降低血小板活化程度,从而缓解脑梗死病情,而奥扎格雷钠作用更强,取得的临床疗效更为明显。

托吡酯与卡马西平治疗部分性癫痫发作的临床疗效评价

目的观察托吡酯与卡马西平对部分性癫痫发作的临床疗效及用药安全性。方法将我院2012年8月至2013年10月收治的85例部分性癫痫发作患者按照就诊顺序分为两组,对照组40例采用卡马西平治疗,观察组45例给予托吡酯治疗,比较两组临床疗效及不良反应发生情况。结果观察组总有效率为93.33%,显著高于对照组的75.00%(χ2=7.229,P<0.05);观察组不良反应发生率为28.89%,显著低于对照组的47.50%(χ2=6.308,P<0.05)。结论托吡酯治疗部分性癫痫发作效果优于卡马西平,且不良反应少,具有较好的临床应用价值。

某校临床技能虚拟仿真培训中心建设的探索

虚拟仿真培训中心是一个将先进的虚拟现实软、硬件技术高度集成的具有多学科交叉特点的实验操作平台,同时也是一个可以进行虚拟现实人才实训培养与相关专业技能训练的综合性实践基地,在培养学生的实践能力、研究能力、创新能力和综合素质等方面有着其他教学环节所不能替代的独特作用。该文通过讨论培训中心功能模块、实验教学体系、网络教学平台和管理队伍等方面的建设,为学校临床实践教学基地建设提供参考。

我院学生毕业临床技能“多站式”考核与国家执业医师资格考试接轨的研究

《执业医师法》的实施对我国医学教育模式提出新的要求,执业医师资格考试成绩成为衡量各院校教学质量的一个标准。单一的考核形式不能客观地评价医学生的临床综合能力,应全面考核,设立各考核项目权重,充分模拟临床实际场景,考虑临床操作的复杂性,改革现有考核模式,对我院临床医学生毕业临床技能实行"多站式"考核,以适应社会发展的需要,提高我校临床医学生临床技能,培养高素质医疗人才。

大学生睡眠质量与体质类型相关性的研究

目的探讨大学生睡眠质量状况与体质类型分布特点及二者相关性。方法采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)量表与中医体质评定量表,对5 202例大学生的PSQI各因子及总分与中医体质分布情况进行统计描述与分析。结果大学生睡眠问题检出率为44.4%(2 309/5 202)。存在睡眠质量问题大学生偏颇体质占98.5%(2 275/2 309),其中偏颇体质以阳虚体质最多。2 309例存在睡眠质量问题的大学生PSQI量表睡眠时间与阳虚质、阴虚质呈正相关;睡眠效率、睡眠障碍与阴虚质、湿热质呈正相关;入睡时间、睡眠时间、睡眠效率与痰湿体质呈负相关;睡眠质量各指标均与平和质呈负相关。结论大学生睡眠质量较差,睡眠质量与其体质类型存在内在相关性。

效应性B细胞的功能作用和调节性B细胞的调节作用研究进展

随着调节性B淋巴细胞的发现,效应性和调节性B细胞的功能作用逐渐被深入研究。本文针对效应性和调节性B细胞作用机制,从两者的活化、对T细胞的作用以及相关信号通路进行综述,分析两群B细胞对免疫反应和调节的区别与联系,重点介绍调节性B细胞调节作用的分子机制及其在免疫疾病中的研究现状,同时介绍了调节性B细胞活化与分离的方法,以期为进一步对调节性B细胞的应用研究提供理论和方法学依据。

热毒宁注射液治疗小儿毛细支气管炎的Meta分析

目的评价热毒宁注射液(金银花、青蒿、栀子)治疗小儿毛细支气管炎的临床疗效。方法计算机检索Embase、Cochrane Library、Pub Med、中国生物医学文献数据库(CBM)、中国期刊全文数据库(CNKI)、维普数据库(VIP)和万方数据库中,检索热毒宁注射液治疗小儿毛细支气管炎的随机对照试验(randomized clinical trials,RCT),纳入研究的质量评定和资料提取由两名研究者独立严格进行,Meta分析使用Rev Man 5.3软件进行。结果纳入16篇随机对照试验共计1 718例患儿。Meta分析表明,热毒宁注射液治疗小儿毛细支气管炎的总有效率[OR=7.06,95%CI(4.74,10.52)]与对照组比较更高,体温恢复正常时间[MD=-1.43,95%CI(-2.09,-0.76)]、咳痰消失时间[MD=-2.04,95%CI(-2.38,-1.71)]、喘鸣音消失时间[MD=-2.14,95%CI(-2.58,-1.70)]、呼吸困难缓解时间[MD=-1.42,95%CI(-1.82,-1.02)]、啰音消失时间[MD=-1.61,95%(-1.92,-1.30)]、治愈时间[MD=-2.42,95%CI(-2.81,-2.03)]、住院时间[MD=-1.81,95%CI(-2.47,-1.14)]与对照组比较更短,均有统计学意义(P﹤0.05)。结论热毒宁注射液治疗小儿毛细支气管炎具有一定的疗效性且优于对照组。但需要更多临床研究进一步证实。

《护理学基础》实验室“三位一体”管理模式探讨

[目的]探讨《护理学基础》实验室实施"三位一体"管理模式的效果。[方法]选择2009级护理本科生406人作为实验组,采用教师、学生干部、技术员"三位一体"管理模式进行实验室管理,全方位开放实验室;选择2008级护理本科生403人作为对照组,采用传统实验室管理,定时开放实验室。比较两组护生实验室管理能力和护理技能操作考核成绩。[结果]实验组护生对实验室管理能力和护理技能操作考核成绩均高于对照组(P<0.05)。[结论]《护理学基础》实验室采用"三位一体"管理模式可提高护生管理能力和操作考核成绩。

基于脾胰相关理论辩治糖尿病肾病

目的探对脾胰相关理论在糖尿病肾病中的应用。方法通过中西医结合角度对脾胰关系的论征.从中医脏腑五行辨证理论来推论糖尿病肾病的发病机制,及从脾论治,兼顾益肾之法对该病进行辨证论治。结论以脾胰相关理论是对糖尿病肾病发病机制研究的深入发展.对该病诊治模式产生深远影响。

改革口腔实验教学模式 提高教学质量

目的:探讨改变口腔实验教学模式对提高实验教学质量的影响。方法:笔者通过对其学校口腔学专业实验教学理念、实验教学教材、实验教学内容和实验教学方法、实验室管理体制及实验教学体制等教学模式进行改革。结果:通过对以上方面进行改革干预,实验教学质量明显提高了。结论:改革口腔实验教学模式,能有效提高实验教学质量,有效提高学生的实践操作技能。

酿酒酵母Nar1p参与寿命调控机制的初步研究

目的:酵母Nar1p是人类早老症关键蛋白prelamin A相互作用蛋白NARF在酵母中的同源蛋白,目前未见其在寿命和衰老中的功能报道。本研究以酿酒酵母为模式物种,研究Nar1p在酵母复制寿命和氧化应激中的作用。方法:首先通过基因重组的原理构建Nar1p过表达酵母菌株,然后检测其复制寿命、对强氧化剂百草枯的抵抗能力、细胞内总SOD活性。结果:相对于野生型酵母菌株,Nar1p过表达酵母菌株的复制寿命缩短,抗氧化性损伤的能力减弱,但是细胞内总SOD活性升高。结论:Nar1p很可能参与了酵母复制寿命和氧化应激能力的调节,为全面研究Nar1p的功能奠定基础。

基于2D-DIGE技术对早期糖尿病肾病肾阴虚证型患者血浆蛋白质组学研究

目的:寻找糖尿病肾病肾阴虚证敏感的血浆分子标志物。方法:对12例早期糖尿病肾病肾阴虚患者的血浆和12例正常血浆进行荧光差异双向电泳(2D-DIGE)分析,选择表达差异大于1.5倍的蛋白斑点进行质谱分析。结果:成功建立糖尿病肾病肾阴虚证和正常血浆的胶内差异双向凝胶电泳图谱,通过分析共鉴定出11种差异蛋白质,包括结合珠蛋白、凝溶胶蛋白、载脂蛋白AI等。结论:荧光差异双向电泳能够客观显示糖尿病肾病肾阴虚证与正常血浆之间的蛋白质表达差异,本研究鉴定的11种蛋白有可能为糖尿病肾病的早期诊断和中医证型研究提供潜在的血浆分子标志物。

大学生多维协同学习模式的实践与思考

在信息网络化时代下,大学教育传统教学模式受到了强烈冲击。为确保教学质量,除传统教学模式亟需适应性调整和变革外,大学生学习模式必须转变:由基于自主探索学习基础上向开展团队合作学习转变;由知识获取向知识应用和创新转变;由单科一过性学习向多学科整合终身学习转变。而多维协同学习模式正是满足大学生学习模式转变需求的有益尝试。