学导式教学法在妇产科学教学中的应用

学导式教学法是近10余年在中国兴起的一种启发式教学法,该法突出学在导前,先学后教,以＂自学-解疑-精讲-演练＂为主要模式,以学生为主体,让学生充分利用＂已知、已能＂去主动获取＂未知、未能＂的教学方法。在医学教育中适当的采用学导式教学法．可弥补传统“说教式”教学法的不足，是一种培养“智力型”、“创新型”人才的有效途径。学导式教学法作为一种非常有效的教学方法．在妇产科学的教学中也逐渐被重视与应用。

盐酸利托君治疗前置胎盘的疗效观察

目的:探讨盐酸利托君在前置胎盘治疗中的临床疗效。方法:对50例使用盐酸利托君和50例使用硫酸镁的前置胎盘患者进行回顾性临床分析,对用药后的阴道出血情况、治疗效果、妊娠结局和不良反应进行比较。结果:利托君组的保胎成功率、显效时间、延长孕周、妊娠期≥36周比率均明显优于硫酸镁组,且两组间差异均有统计学意义(P<0.05);两组阴道出血、产后出血情况和围生儿结局无明显差别(P>0.05);盐酸利托君和硫酸镁有不同的药品不良反应。结论:盐酸利托君抑制宫缩效果优于硫酸镁,是治疗前置胎盘的一种有效药物。

麦冬多糖对妊娠期糖尿病小鼠胰岛抵抗作用的影响

目的观察麦冬多糖(ophiopogon-polysaccharide)对妊娠期糖尿病小鼠胰岛素抵抗作用的影响。方法采用链脲佐菌素(STZ)复制妊娠期小鼠糖尿病模型。将造模成功小鼠随机分为麦冬多糖125 mg.kg-1组、500 mg.kg-1组、格列本脲组、模型组,每组各10只。另取10只正常妊娠小鼠,作为正常对照组。连续灌胃给药14 d,分别于给药第0、7、14天测定小鼠空腹血糖,给药第14天测定小鼠血清胰岛素水平及C-反应蛋白含量。结果口服麦冬多糖各剂量组均可降低妊娠糖尿病小鼠的空腹血糖、血清胰岛素水平及C-反应蛋白(CRP)水平,与模型组比较,差异有显著性(P<0.05)。结论麦冬多糖有改善妊娠期糖尿病小鼠胰岛素抵抗的作用,其机制可能与降低及C-反应蛋白(CRP)水平有关。