混合式教学模式下立体教学资源构建及课程思政研究——以组织胚胎学课程为例

教学团队结合多年教学实践经验,以实际问题为导向,以立德树人、发展学生核心素养和高阶能力为目标,针对传统组织胚胎学课程教学的主要问题,开展了课程教学体系改革,包括构建立体化教学资源、丰富教学形式和手段;开展多元平台混合式教学;深化课程思政教育;优化考核评价体系、突出育人目标和学生核心素养能力培养。改革成效显著,形成了教学资源丰富、教学形式多样、课程思政育人明确、考核评价全面的组织胚胎学课程教学体系;课程内容优秀、精炼、新颖,教学过程有深度、有温度、有吸引力,学生满意度高;课程育人效果显著提升,教学效果和学生综合素养能力均得到提高,助力培养品德优良、全面发展的医学人才。

高校基层党支部在疫情防控期间的党建实践探索

总结疫情防控期间高校基层党建经验,推动高校基层党支部在常态化抗疫斗争中的战斗堡垒作用,是当前以及未来高校党建工作的一项重要任务。疫情防控期间,广东医科大学基础医学院组胚教研室党支部结合疫情防控需求,创新形式方法、保障党建工作,同时丰富内容,以党建促进疫情防控、教学创新、服务惠民,成效显著。总结广东医科大学基础医学院组胚教研室党支部在疫情防控期间的具体工作举措和党建红色引擎作用,将为其他高校党支部在抗疫常态化阶段进一步发挥作用提供经验和借鉴。

IL-37对MHCC97H细胞CD133表达的调控作用初步研究

目的:探讨IL-37对肝细胞癌的MHCC97H细胞CD133表达的影响。方法:肝癌细胞系MHCC97H细胞分为对照组和过表达IL-37组,利用lip3000试剂盒进行基因转染,PCR检测IL-37及CD133的表达。结果:过表达组IL-37m RNA上升了37%(P<0.05),显示成功过表达IL-37基因。过表达组CD133 m RNA下降了48%(P<0.05),显示过表达的IL-37抑制了CD133的m RNA表达。与对照组比较,过表达IL-37组细胞形态变为圆形,细胞体积缩小,细胞的数量也减少。结论:IL-37过表达抑制MHCC97H细胞的CD133的m RNA表达及细胞生长。

白细胞介素-37与病毒相关疾病的研究进展

新型细胞因子白细胞介素-37(IL-37)是一种能够有效抑制天然免疫和适应性免疫的抗炎因子。IL-37可显著抑制多种促炎因子的表达并在多种炎症疾病发展过程中起重要作用。病毒感染致病过程中往往会伴随炎症损伤,IL-37在人乳头瘤病毒(HPV)、人类免疫缺陷病毒(HIV)、乙型肝炎病毒(HBV)等病毒感染及其相关的疾病中可能发挥了重要的作用,然而,其具体机制仍有待深入探讨。该文将对IL-37的结构与功能及其与病毒感染及病毒相关性疾病的关系进行综述。

miRNA-34c对三阴性乳腺癌细胞增殖和侵袭能力的影响

目的探讨miR-34c对三阴性乳腺癌细胞增殖、侵袭的影响及可能的分子机制。方法利用化学合成的miR-34c mimics转染三阴性乳腺癌MDA-MB-231细胞,通过MTS实验、Transwell迁移实验观察过表达miR-34c后细胞增值及侵袭能力的变化;采用流式细胞术检测过表达miR-34c对细胞周期的影响;采用Western blot检测b-catenin及其下游靶蛋白的表达情况。结果 miR-34c过表达明显抑制MDA-MB-231细胞的增殖和侵袭。过表达miR-34c诱导细胞G1期阻滞。Western blot结果显示,过表达miR-34c的MDA-MB-231细胞b-catenin及其下游靶蛋白Cyclin D1、Snail、MMP2和MMP7的表达明显下调。过表达b-catenin则逆转miR-34c对MDA-MB-231细胞的增殖和侵袭的抑制作用。结论 miR-34c可能通过抑制b-catenin信号而抑制三阴性乳腺癌MDA-MB-231细胞增殖、侵袭。