农村中学地理教学中的人文教育现状及对策分析

地理学科对学生人文精神培养有特殊的重要性和独特的优势，它在实施人文教育过程中有明确的内涵，首先是传授人文知识，即，人与地理环境的相互关系存在着大量的人文社会问题。因此，中学地理教学必须引导学生学会如何分析人文地理现象，及如何揭示规律，预测发展趋势等，其次是培养人文精神素质，即，做人应具备的基本品质和态度，包括按照社会要求正确处理个人与周边人事物的关系。地理学科对学生人文精神培养除有特殊的重要性外，

农村中学上好田径课的对策研究

以华阳中学初一级两个外宿班学生为实验对象,进行田径教学实验研究。结果表明:实验后对田径程度增加,课堂气氛活跃,学生学习积极性提高了,身体素质增强;建议在农村中学田径教学要因地制宜、激发兴趣,提高学习积极性;淡化田径项目的竞技性色彩,结合生活实际教学;以学生为中心,重视学生不同需求、兴趣、爱好,实施主体性教育。

2015年高考化学全国新课标卷Ⅰ试题与课程标准的一致性研究

以《普通高中化学课程标准》和2015年高考化学全国新课标卷Ⅰ试题为研究对象,采用韦伯一致性分析模型,从知识种类、知识深度、知识广度、知识分布平衡性4个维度分析其一致性水平。研究发现,整体而言,2015年高考化学全国新课标卷Ⅰ试题与课程标准之间具有较好的一致性水平,但试题与课程标准的一致性在知识深度、知识广度层面尚存在提高空间。

关于静物素描教学改革的思考与研究

静物素描对提高学生的艺术水平和艺术鉴赏能力有着关键的作用。在推动教学改革和落实素质教育的过程中,学校要结合学生未来发展的实际需求不断地革新教学理念和教学模式。与其他的专业基础课程相比,静物素描以培养学生的语言造型能力为核心,培养学生在不断的实践和理论学习过程中通过主动认识与观察提高表现能力、审美能力,运用素描语言对不同的事物进行有效的呈现。静物素描教学涉及诸多的内容和环节,许多学生在学习过程中遇到了困难。该文从宏观的角度对静物素描教学改革进行分析和研究。

古筝教学中的问题及解决建议

古筝作为一种传统的民族乐器,因为简单易学且演奏形式多样、效果好,所以备受广大专业人士及业余音乐爱好者的青睐,古筝教学在当今社会中较受欢迎。分析了当前古筝教学中的常见问题,并提出了解决相应问题的建议。

浮华洗尽见真淳——《项链》主人公玛蒂尔德人物形象浅析

玛蒂尔德以其生动、丰满颇具争议的形象在评价中出现了多元解读。传统评论基本上倾向于把玛蒂尔德定位于一个爱慕虚荣、贪图享乐的小资典型．由此也认定莫泊桑写作小说的意图正在于此。然而．如果我们单从人性的角度来看．虚荣心与追求享乐究竟是资本主义独有的德性，还是人类本有的劣根性？它们区分的底线恐怕不是一语可断定的。

高中数学教学中的激励教育策略

高中数学教师应该把激励教育融入日常教学之 中,设立激励环节,以学生为主体,通过合理的激励信念为学生 提供获取成功的机会,这对于提高自身的激励认知水平是十分 必要的。

例说如何解决学生在审题中存在的问题

审题是解决问题的基础和先导“对于我们学校的 学生来说物理审题更是一个难点,学生在审题中总是出现各种 各样的问题,比如:没看清题目所提供的物理符号;忽略了题目 中的隐含条件“找不到关键词;经常性忽略题目所要求选的是 不正确的,对于较长的题目中没办法提取有用的信息;在反复 读题后仍找不到解题的切入点。

以核心素养为导向提高学生阅读能力

随着课改的不断深入,新高考对学生的阅读能力有着更高的要求。因此,提高学生的阅读能力迫在眉睫。基于此,本文根据学生的阅读现状,以核心素养为导向,深入探究如何有效地提高学生的阅读能力。

高中音乐课程的德育功能及实现路径

新课程改革理念提出以来,要求在高中音乐课程教学中落实德育教育,这样才能进一步发挥音乐课程的载体作用,借助音乐课程的德育功能,不仅能够帮助学生塑造正确的“三观”,更能够提高学生的德育品质。高中阶段的音乐课程含有丰富的德育元素,这样的特点为落实德育教育起到了良好的素材和载体作用。因此,教师在高中音乐课程中实现德育功能,应当转变传统的课程教学观念,创新课程教学方法。从当前高中音乐教学的现状来看,音乐课程教学中存在诸多问题影响了德育功能的发挥。基于此,本文首先针对高中音乐课程教学中的问题进行了探讨,在此基础上,结合高中音乐教学的实际情况提出了德育功能的实现路径。

中国古典文学中三大女性爱情悲剧成因浅析

刘兰芝、杜十娘、林黛玉这三位不同时代阶层、性情各异、才貌兼修的中国文学女性典型,都有着凄美的爱情。封建礼法及家长制是导致三者爱情悲剧必然产生的核心原因;三位女性专情对象的性格缺陷是促发她们爱情悲剧产生的直接原因。

高三语文复习课应充满“活”味

枯燥、沉闷是高三语文复习课的一个困境,要打破这局面,可从教法和选材上下功夫,使课堂充满“活”味,吸引学生,提高效率。

排球教学引用台山传统排球特色的实践研究

本文通过实验教学研究:排球教学引用台山传统排球特色更适合学生的实际情况,比赛难度不大,且连续性、激烈性增强,使学生充分感受到排球的乐趣,更有利于学生对基本技术的掌握和运用,提高了学生比赛水平;同时响应当前体育教学改革的教学理念“教会、勤练、常赛”,并使学校体育和群众体育、地区体育融合互动、共生共荣;建议排球教学引用台山传统排球特色,既培养了大众体育,也为台山市、省、国家培养排球竞技人才。

“主题+问题链”教学模式在高中历史教学中的实践——以《中国古代的法治与教化》一课为例

高中历史部编版教材使用至今,有关“主题+问题链”教学模式的热议不断。“主题+问题链”的设计,应以学生学习中的逻辑思维模式、有关史学知识的逻辑链以及高中历史核心素养为基础,以充分调动学生学习的积极性,并帮助学生更好地了解相关史学知识。

虚词“而”表修饰关系用法的判定

高考要求掌握的18个文言虚词中．“而”是高考文言文阅读题考查频率较高的一个虚词。“而”作连词用，则是最常见的一种用法。虚词“而”从连接上下文关系看，可分为表转折关系、并列关系、递进关系、顺接关系、假设关系、因果关系、修饰关系等七种。

例谈数学公开课的价值和作用

笔者在多年的教学研究工作中,经常参加各种类型的听课活动,随着对公开课研究探讨的不断深入,从中逐渐体会到公开课具有的核心价值,总结出公开课的三大引领作用.下面就数学公开课的价值和作用谈谈自己的体会.一、公开课的价值1.观摩、探讨、思考、提高执教者通过公开课,可展示出如何贯彻课程标准的思路与做法,交流基础教育课程改革的经验,让听课教师对课程教学改革有更具体明确的感受。

高中足球选项课“分层”教学模式的理论与实践研究

高中体育教学中选项教学为学生的兴趣发展提供了方便,也为学校的特色发展做了铺垫。但是,随着教学的深入,传统的足球选项课教学显示出明显的不足。本文基于对足球选项课'分层'教学的实践研究,分析了'分层'教学模式的优势,探索了实践中有效运用的方法和策略,以期为'校园足球'特色学校的构建贡献一份力量。

论校园足球文化与体育核心素养的互动关系

当发展校园足球和发展体育核心素养在学校系统中并行的时候,学生的体育核心素养中运动能力的高低、健康行为习惯和体育品德的好坏都与校园足球的顺利发展有着密不可分的关系,研究两者互动的关系对推动我国校园足球文化的顺利健康发展起着深刻的作用。并且当前学生的体育核心素养普遍偏低,校园足球文化与之互动,既发展了校园足球文化又提高了学生的体育核心素养,可谓一举两得,意义重大。