生活化思维在初中政治教学模式中的应用

初中是学生全面发展的关键阶段,在心理和心理上还不成熟,在成长的过程中容易受到外界不良思想的负面影响,导致其身心健康造成影响。在传统的政治教学当中,教师忽视了教学的生活化,没有将教学内容与学生的生活有效的联系起来,教学的成效性可以说是大打折扣。想要在此种情形之下,在学生成长的过程中对政治教育的作用进行加强,利用政治教育把学生在世界。

培养体校学生师资能力的探讨

体育运动学校的主要任务是为国家培养和输送德、智、体全面发展的高水平体育运动后备人才和合格的中等体育专业人才。但由于能输送到高一级运动队的学生毕竟只是小部分,而大部分的将分配到中小学当体育教师或基层单位体育骨干,对此进行体育师资能力的培养就显得较为突出。我们结合本校实际情况,明确体育师资能力的培养目标,有针对地实施培养措施,不断完善管理制度,取得良好的效绩。 1、依据国家体委、教委的文件规定精神和台山排球运动学校的实际情况,确定体育师资能力的培养目标为:(1)热爱中国共产党,热爱社会主义祖国。

新课改下初中语文教学德育教育的重要性

相关教育研究人员曾指出,初中阶段是一个非常“敏感”的阶段,在这一阶段学生逐渐从青涩稚嫩逐渐的走向成熟,初中三年学生的所听、所看、所想以及接受的教育内容将对的未来发展产生非常重要的影响。也就是说,初中时期在学生的成长过程当中占据了非常重要的位置,发挥了巨大的作用。因此,在这一阶段加强学生的德育教育对学生自身来讲,有着非常重要的积极作用。随着新课程改革政策的不断深入与发展,在初中语文教育当中充分渗透德育教育是加强初中生道德教育思想素质的非常重要的教育教学任务。在今后的初中语文教学过程中,只有有效的加强初中语文的德育教育,才能够帮助初中生有一个更加美好的未来,因此,我们认为,在新课程改革政策实施的大环境下,加强初中语文教学的德育教育具有一定程度的重要性。