基于BlackBoard平台的网络辅助课程应用研究——以广东商学院为例

文章以广东商学院的网络辅助课程作为分析案例,以问卷调查数据为依据,对当前网络辅助课程建设中存在的主要问题进行了剖析,提出高校网络辅助课程建设应用的建议。

大学新校区校园文化传承研究——以广东商学院为例

随着高等教育管理体制改革和高等教育大众化的推进,我国大学新校区办学应运而生。以广东商学院为例,从新校区校园文化传承存在的主要问题及其改进措施等方面加以研究,以期对其他大学新校区校园文化传承提供一些参考。

基于任务驱动的高校教师教育技术培训探索与实践

本文在充分调研的基础上,结合学校的实际需要,探索了以任务为驱动,以专家检查为指引,学用结合,以用带学,以评促用,解决教学中的实际问题的培训方式,尝试了在专题培训和集中交流培训中解决普遍问题,在专家检查指导中解决个性化问题,在建设应用中解决实际问题,使高校教师教育技术培训收到了较好的成效。

信息技术支持下的高校教育创新:构建互联互动的三大课堂

本文基于对现代信息技术支持下高校教育中学生主体性的认识与理解,提出"利用信息技术互联互动三大课堂"的高校教育创新模式,强调教育过程中的价值引导和自主建构,构建一个促进学生知识、素质和能力全面整合,实现将知识向能力迁移的虚拟平台,为高校利用信息技术提高人才培养质量提供了一套可以借鉴的实践方案。

现代教育技术与各学科课程整合的探讨

随着现代教育技术的日益发展和成熟，现代教育技术与各学科课程的整合也日益为人们所关注，它被越来越广泛的应用于学校的教学当中，在帮助教学活动的过程中，现代教育技术起着非常重要的作用。它将彻底改变传统教学的过程和模式。但是，我们不可能让每个学科的教师都能象教育技术专业的老师一样软件样样会用，对于老师来说最直接最实用的应该是理解“整合”的理念，将这种思想和自己学科的教学智慧地结合，解决实际问题，怎样整合才能适应中国教育的现状，获得最佳效果，我们将在实践中去不断的探索。该文将对“整合”的定义、教学的指导思想、主要技术特点等进行了详细的阐述。

信息技术支持下的教学生态重构及教师角色嬗变

信息技术的应用带来了高校学习的多元化,促成了高校教学系统中各要素的全新关系,从生态学的角度认识信息技术支持下的变革是推动高校人才培养创新的必然要求。本文剖析了信息技术支持下高校教学生态系统环境、师生关系、价值导向的整体特征,以及高校教学生态中教师作为展示主观意趣的价值引导者、促进知识迁移的环境营造者、平等共生的知识建构协作者和具有批判意识的实践反思者的角色定位,提出信息技术助力高校人才培养创新其关键在于人的意识和系统的结构性变革、在于相关机制的建立和整体方案的设计。

信息技术与经济管理学科教学整合若干问题研究

本文从信息技术与经济管理学科教学整合这个个案出发 ,分析了目前经济管理学科教学中存在的问题 ;提出了三级四模块的整合方案 ,从宏观和微观两个层面探讨了管理保障体系在整合过程中的作用 ,进而从理论和实践两个层面对高校进行信息技术与学科教学的目的、方法、步骤以及整合过程中各要素之间的关系作了系统论述。

运用现代信息技术 创新高校法学实验教学

针对法学理论教学与实践教学脱离的问题,在法学实验教学示范中心建设的过程中,借助现代信息技术,改变传统实验教学方法与技术,拓展了法学实验教学的时空,创新了司法实务从虚拟,模拟到现实的多层次的实验教学体系,创新了企业法务模拟仿真实验教学。法学实验教学的形式更加灵活和多样,实验课程的深度与广度得到从量变到质变的发展。

信息技术支持下的高校毕业生信息跟踪与反馈体系的构建

针对当前高校缺乏毕业生信息追踪与有效反馈机制,提出利用信息技术,构建毕业生信息跟踪与反馈体系。通过该体系的构建,让学校及时了解劳动力市场需求变化,对劳动力市场进行科学合理的分析与预测,做到专业设置、培养方案、教学内容、人才培养方式与劳动力市场紧密结合。

远程教育与开放教育的辨析

"开放教育"和"远程教育"这两个术语在远程教育实践中经常被混淆。清晰辨别这两个概念,对远程教育的实践和研究具有重大意义。文章从两者的定义出发,对其进行辨析,充分地阐明开放教育和远程教育的本质及相互关系,最后提出利用远程教育和开放教育构建终身教育体系。

木马的伪装和免杀技术分析

首先介绍了木马技术的结构和基本功能,描述了木马的发展概况——它的五个发展阶段,及其未来的发展趋势。然后着重从更名换姓、文件捆绑、木马加壳、文件重组四个方面分析了木马的伪装技术。最后从加壳、修改特征码、加花指令、修改内存特征码等方面,分析和介绍了木马的免杀的技术。本文试图通过研究木马的攻击技术,找到防范的途径。

服务器虚拟化技术在校园网中的应用

随着高校信息化建设的发展,校园网应用服务器数量越来越多,这就带来了校园网服务器管理复杂、资源利用率低和数据备份困难等问题。文章简单介绍了服务器虚拟化技术及虚拟化软件,并将其应用在广东商学院的校园网中。应用结果表明,服务器虚拟化技术可以简化服务器管理模式、提高服务器资源利用率和实现数据的快速恢复。

对现代教育平台——虚拟实验室的探讨

阐述了虚拟实验室定义和特点,重点讨论了虚拟实验室的网络软件功能结构和实现方法,为虚拟实验教学思路和方法提供了一定的参考。

高校素质教育专题网络信息平台的建设分析

在素质教育得到重视的今天，高校积极培养学生的综合素质，该文论述如何搭建支持素质教育实施的高校素质教育专题网络信息平台，以及建设过程中遇到的问题及解决方法，最后介绍平台的应用情况。

校园网ARP欺骗分析与防范检测技术

地址解析协议（ARP）是建立在友好通信、充分信任基础上的协议，很容易受到攻击。如何防范校园网络流行的ARP欺骗攻击，已成为网络管理员与用户高度关注的问题。该文介绍ARP协议工作机制、协议安全漏洞，ARP欺骗攻击原理和现象，然后从用户和网络管理人员的角度入手，提出了多种ARP欺骗的防治方法并分析这些方法的优缺点及适用范围。

基于Arnold置乱的图像隐藏技术

介绍了信息隐藏技术的发展情况,重点分析了基于Arnold置乱的图像隐藏技术的数学原理,并说明了Arnold变换置乱的两种恢复方法。

RSS技术及其信息聚合策略研究

目前RSS技术应用日益广泛,为用户的信息聚合提供了很好的技术支持。对RSS技术作了分析,并提出了Web2.0时代利用RSS技术进行信息聚合的应用策略。

教师信息技术应用技能培训的绩效改进与实例分析

在分析当前教师信息技术应用技能培训存在问题的基础上,运用绩效改进的基本方法,提出培训绩效的改进思路,并以"广东商学院教学信息化队伍培训工程"为例,通过对环境因素与培训对象的剖析,明确具体需求,提出绩效改进的整体干预方案,以期为教师培训管理的研究与实践提供参考借鉴。

述评异构数据库安全策略与安全技术

本文通过分析异构数据库的特点及目前面临的安全性要求,提供了在异构数据库安全策略和安全技术上几种可行的方法,并比较分析了各自的特点,提出异构数据库安全策略要从权限控制、网络传输安全检测和数据存储加密技术三方面入手,才能比较好的保证异构数据库安全性的建议。

防火墙技术及其在linux下的实现

随着Internet的迅速发展和普及,网络在给用户提供方便的同时,也给了恶意攻击者提供机会。Linux内核防火墙实现了一种性价比较高的安全方案,有效地阻止恶意攻击,成了很多网络安全管理员的选择。本文首先介绍防火墙的主要技术,然后详细介绍Linux内核防火墙netfilter／iptables的实现原理,最后结合实例详细说明如何利用Linux内核netfilter和 iptables工具构建防火墙,保护服务器的安全。