创新高校专业课教育需要强化九种意识

专业课教育是高校教学工作的重要内容之一。为提高教育质量,要求教师在专业课教育中强化九种意识,即强化全面专业课教育的意识;强化立体专业课教育的意识;强化学生自主教育的意识;强化教学做合一的意识;强化愤悱与启发相统一的意识;强化定论与争论相统一的意识;强化自学与指导相统一的意识;强化科学与艺术相统一的意识;强化守成与创造相统一的意识。只有这样,才有利于把学生培养成高素质人才。

促进高教研究上水平要处理好六大关系

改革开放以来 ,我国的高教研究发展很快 ,取得了很大的成绩。在新的世纪里 ,要继续促进高教研究上水平需要处理好六大关系。即处理好基础研究与应用研究的关系、传统研究与现实研究的关系 ,“超前”研究与“滞后”研究的关系、高等教育国际化问题研究与本土化问题研究的关系。

建设研究型学科 实现地方高校跨越式发展

地方高校一般都是教学型高校,要提升地方高校的学术水平,实现跨越式发展,可以选择一个或几个优势明显、特色鲜明、潜力较大的学科,集中力量加以重点建设,使之率先发展,成为研究型学科,高于高校的整体定位,引领其他学科发展。对建设研究型学科进行优势分析、学科方向的选择和整合,打破学科建设中的“平行发展”,达到扶优保重、持续支持,优者更优、强者更强的目的,使其能超前发展,尽快达到国内外同类学科的水平。

略论高校管理中的界面问题

我们在高校的管理中,常常会遇到大量的界面问题。这是因为高校管理要将大量的要素联结在一起实现协调以推动工作前进。这就必然会导致要素联结界面的出现。因此,处理界面联结问题在高校管理中占据着比较重要的地位,界面问题也因而成为高校管理的一个主要问题。

强化八种意识 促进民办高校发展

十六大以后 ,民办高校的发展环境越来越有利了。当前在民办高校的发展中 。

发展民办高等教育是实现高等教育大众化的最佳切入点

改革开放以来 ,我国的民办高等教育发展很快 ,取得了很大的成绩。但民办高等教育在我国的发展得还不够快不够强。在新世纪我国大力推进高等教育大众化发展的进程中 ,我国应进一步发展民办高等教育 ,尽快做大做强。宜从转变观念、增加对民办高等教育的重视并加大扶持力度、民办高等教育的办学形式应更加灵活 ,办学特色及办学模式更加多样化等方面着力。

高教研究成果转化为高等教育生产力探讨

高教研究成果转化为高等教育生产力是指以一般生产力形态存在 ,即以知识形态存在的高教研究成果如何转化利用为直接的高等教育生产力的问题。

民办高校的发展路向探析

通过对社会主义市场经济现实的透视,提出民办高校的发展要以提高办学质量为出发点,以适应社会主义市场经济为突破点,以培养技能为生长点,以建立专兼职相结合的师资队伍为立足点,以坚持多样化办学为关键点,以坚持滚动发展为着力点,以公平对待、鼓励竞争为支撑点,以建立科学的评估与督导制度为切入点。在国家需要、社会需要、单位需要、个人需要的有机统一中,确定民办高校在高等教育中的位置,寻求新的发展思路。

论21世纪我国高教理论研究的发展

本文论述了 2 1世纪高教理论研究面临的机遇和挑战 ,回顾了改革开放以来我国高教理论研究取得的主要成绩和存在的主要问题 ,提出了 2

高校全面推进大学生素质教育要“六到位”

文章论述了高校全面推进素质教育的重要性 ,提出了全面推进大学生素质教育的方法思路 ,即要解决好思想政治教育以为素质教育打好基础 ;转变认为素质教育不重要的僵化观念 ;学校领导重视素质教育 ;教师积极推进素质教育 ;学校、家庭。

强化“六种意识” 促进高教研究上水平

论述了２１ 世纪我国高教研究上层次、上水平的思路，即要强化研究者的超前意识、创新意识、精品意识、实践意识。

对高等教育学理论建设的一些思考

本文对高等教育学的理论建设作了一些探讨,认为继续搞好高等教育学研究工作需要在观点、方法等方面进行梳理,使之更加科学,更加完善。

关于发展独立学院的思考

独立学院是近年来我国沿海地区兴起的一种新的办学模式 ,对加快发展我国的高等教育大众化事业有着重要意义。发展独立学院要坚持社会主义办学方向 ;要加强师资队伍建设 ;要全面推进素质教育 ,提高教育质量。

提高大学毕业生就业率方法探讨

高校应把毕业生就业改革作为突破口,加强同社会的联系,加强产学合作,开展第二专业培训;高校应建立完善的信息管理系统,加强对毕业生的就业指导工作,培养学生运用自身知识和技能平等参与就业的意识,培养学生的竞争力,勇于“推销”自己,以创业实现就业。

近年来我国高教研究出现“失效”的主要表现及成因初探

高教研究上的“失效”指的是近年来高教研究已经呈现了指导高等教育实践活动的吃力感。当前高教研究“失效”的主要表现是对教育实践的指导功能弱化甚至消失 ,理论创新能力的衰退 ,搞高教研究多半是自我利用。这种“失效”现象的发生主要是因为高教研究精神的缺少 ,经济市场化带来的文化世俗化在高教研究上的反映 。

高等教育理论研究方法论问题探索

目前高等教育学理论研究因为没有明确的自我定位认识、没有明确的问题意识而缺少内在生机和进一步发展的理论空间,真正具有实际价值与意义的精神资源和思想资源很有限。出现这些问题的根本原因在于其理论元话语的缺场,导致对高等教育学学科属性的不明确,又直接导致高教理论研究陷于危机之中。其出路是必须从方法论着手进行探索改革。

略论高校的社会援助

高校作为培养专门人才的摇篮,从其诞生之日起,社会援助就是其成长壮大的重要力量。我国各类高校的发展,一直以来都或多或少接受过社会援助,而社会援助还有很大的发展空间。在我国推进高等教育大众化的进程中,进一步搞好高校的社会援助工作是十分有意义的。

当前高校思想政治教育的亮点、灰点及解决办法

搞好高校思想政治教育对培养合格大学生具有决定作用。借用亮点、灰点两个词来阐述当前高校思想政治教育所取得的成绩及还存在的一些问题 。

民办高等教育是加速实现高教大众化的强大引擎

我国的民办高等教育对高等教育大众化发展能够发挥重要作用,是高等教育大众化的强大引擎。在当前我国推进高等教育大众化发展的进程中,应加快发展我国的民办高等教育。

近三年我国高教热点问题研究概述

新世纪过去的几年中 ,我国高教理论工作者就近年来高等教育界出现的热点问题进行了深入研究 ,同时又顺应时代发展的要求 ,不断开拓新的研究领域。本文就过去三年我国高等教育领域中的几个热点问题作了一个简要的回顾与概述。