小学班主任如何有效开展德育教育

本文从小学班主任角度入手,以“做好榜样示范” “加强家校合作”两个方面作为切入点,针对小学班主任有效开 展德育教育的策略进行了初步分析与探讨。

浅谈小学英语阅读教学

阅读教学是英语教学的重要模式之一,主要是指课文内容、学生和老师之间的对话过程。现阶段阅读教学过程中,老师未深度解析文本内容,较注重指导学生明确文章详情,认为阅读只能起到分析、巩固和扩展词句等作用,忽视了阅读教学文本解读的重要性[1]。因此.教师需要提升初中英语阅读教学中文本解读能力,从而优化课堂教学质量。

提高小学体育课短跑教学效果的手段与方法研究

短跑项目是小学体育课程的重要组成部分,同时也是一项考验学生速度、耐力以及身体协调能力和反应能力的体育项目。随着教育事业的不断发展,素质教育逐渐成为现代化教育的指导思想。素质教育是以小学生综合发展为根本,在教学中利用多元化的教学手段和方法促进小学生综合水平的提升。

小学数学教师课堂提问技能现状及策略研究

课堂中提问可有效引导学生思考问题,锻炼学生的思维,让学生在问题中深化对知识的记忆和理解。现如今小学数学课堂提问成为一种教学常态,为提高提问质量,发挥提问教学的优势,需要提升教师的提问技巧,新课程改革下要求教师依据学生实际学习情况,采取有效的措施进行提问,从而优化小学数学课堂教学现状。

趣味小学数学课堂的构建

小学阶段的学生正处在身心快速成长的阶段,在课堂上注意力的集中时间有限。数学这门学科的知识点对于小学生来说比较抽象,这就导致传统的教学方式下很多学生对数学这门学科产生了厌烦情绪,给学生的数学学习在起步阶段打下了消极的基础,不利于他们日后数学学习的顺利进行。针对这一问题,趣味课堂的构建就显得尤为重要,也逐渐被学者和教师所推崇和应用。实践证明趣味教学的方法也起到了积极的作用。

低年级识字教学方法初探

汉字蕴含着中华民族的价值观念、思维方式、审美情趣、历史渊源和风俗习惯等诸多文化因素。新课标指出:要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,提高识字教学效率。识字方法是多样的,老师们需要根据不同的教学内容,结合本班学生的学情和学习能力,灵活运用,适度融合。

浅谈如何在语文教学中渗透感恩父母教育

语文作为教育的一门重要学科,同样承担着感恩教育的任务。如何在语文教学中渗透感恩父母的教育呢?作为一名语文教师,应充分利用教科书中丰富的感恩教育素材与资源,对学生进行感恩教育,让他们从小知恩——感恩——报恩,为他们幸福的未来迈出坚实的第一步。

在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度

情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。《新课程标准》就要求我们在英语教学中不但要重视学生的语言知识和语言技能,更要关注学生情感态度的发展。在英语教学成为学校教育教学的主要内容的今天,提高语言学习效果,保证教学质量,培养和发展学生积极向上的情感态度,是广大教师的责任和义务。

浅谈人文关怀在后进生转化中的作用

一、从心灵上体现对后进生的人文关怀 1．树立为人师表、师德高尚的好形象一个教师能否在学生心目中树立起美好的形象，直接影响到他的教学效果，甚至学生受教育的过程在很大程度上取决于教师本身形象所施教的影响。身为一名教师的我重在勤奋，勤奋努力学习、勤奋努力工作。

践行课标袁有序推进课堂教学改革

广东省肇庆四会市东城街道周开泉小学坚持以教学为中心,以课堂为依托,以课题研究为突破口,主动探究,大胆实践,在改变课堂教学模式、改革教学方法、更新教学手段等方面均取得一定成绩。笔者在文中总结了该校的一些具体做法。

基于引导拓展小学生运算能力的研究

这项相关性研究的重点是:(1)通过在作者多年的工作实践中探索出小学运算教学规律,研究运算教学的有效课堂教学模式,让学生理解算理,掌握算法,会灵活运用算法,会优化算法。(2)通过让学生体会成功运算的喜悦,喜欢运算。例如自主设计计算题、组织社会实践活动、运算日记手抄报评选、进行计算比赛,评选'小小神算手'等方式实现。(3)引导小学生养成良好的运算习惯,减轻避免发展性计算障碍带来的影响。结果表明,小学生的运算能力能够通过一系列的引导和培养,得到了明显的提高和优化,奠定了坚实的数学知识基础。