对广东省高校贫困学生认定工作的调研及反思——广东外语外贸大学的案例研究

经过国家大力开展扶贫工作,困难户脱困取得较大成效。相对地,高校家庭经济困难学生的总体人数也在逐年下降。2017年广东省首次推行高校精准资助困难学生的认定工作,得到大部分学生的肯定和支持,但是出现的申请程序复杂、认定证明材料不清晰、认定指标分值不完善以及由此产生的一系列问题影响了困难学生申请的积极性。因此,修订认定指标体系,简化认定程序,注意公示方式,加大宣传力度,拓展资助渠道等是做好贫困认定的有效路径。

新媒体背景下高校网络思想政治教育面临的挑战及应对措施——以广东外语外贸大学为例

在新媒体背景下,网络思政成为高校思想政治教育的重要阵地。在党和政府的指导下,高校逐渐加强了对网络思想政治教育的重视程度。但面对新媒体视域下信息环境高开放性、学生关注点分散、信息传播迅速等现实,高校网络思想政治教育的话语权、教育内容及教师的主体地位和权威性都受到了挑战。为了有效应对挑战,广东外语外贸大学依托"易班"平台开展网络思想政治教育活动,顺应新时代工作要求,结合学校学生特点,对指导理念、教育环境及教育内容等三方面进行优化,以促进高校网络思想政治教育的健康发展。

高校朋辈导师工作模式的探索与优化——以广东外语外贸大学为例

高校朋辈导师制目前已成为高校学生管理和人才培养的重点补充机制。为进一步提高我校朋辈导师质量,建立健全朋辈导师制度,特进行了一次关于我校朋辈导师工作模式认识与建议的调研,探索出一套更符合我校各学院朋辈导师的工作模式,旨在着力实现朋辈导师对大学生日常管理与培养的积极补充作用。

高校榜样典礼仪式的思想政治教育功能探析--以广东外语外贸大学为例

榜样典礼仪式教育将大学生先进典型教育与典礼仪式相结合,是大学生思想政治教育的创新模式和重要抓手。广东外语外贸大学高度重视学生榜样的"传帮带"作用,通过实施榜样典礼仪式教育,注重典礼仪式育人内涵,创新典礼仪式育人模式,注重典礼仪式育人成效,深入探索典礼仪式的思想政治教育功能,营造大学典礼文化氛围,弘扬社会主义核心价值观,切实加强对学生的思想政治教育。

“滴灌式”教育在内地高校少数民族大学生铸牢中华民族共同体意识中的应用探究

高等院校担任着培养担当民族复兴大任的时代新人的重要使命,高校思想政治工作的重要任务之一是开展铸牢中华民族共同体意识教育。少数民族大学生作为大学生群体的重要组成部分,是担当民族团结进步的使者。文章通过阅读与整理相关文献,探索如何以“滴灌式”教育理念,通过渗透性、生活化、持续性的特点,结合内地高校少数民族大学生思想政治教育的特点,更加精准、精细、精心地铸牢当代少数民族大学生中华民族共同体意识。

高校“服务育人”的实践与探索——以广东外语外贸大学一站式服务大厅为例

文章阐述了高校"服务育人"的基本内涵,及其在国内外学生事务工作中的实践,并以广东外语外贸大学"一站式"服务大厅为例,分析其在服务育人的工作成效及存在问题,启示"一站式"服务大厅应树立"大服务"理念,提供部门之间无缝隙的服务,为学生参与社会实践提供平台。

高校学生党建工作要处理好的五个关系

高校学生党建工作是育人工作的重要组成部分,是加强和改进大学生思想政治教育,培养和造就高素质人才的重要途径,也是高校的一项长期的战略任务。如何做好高校学生党建工作,本文提出要处理好五个关系:学生党员发展中数量与质量的关系;组织上入党与思想上入党的关系;学生党员学习与工作的关系;班级建设中的党团关系;学生群体中的党群关系。

网络融合背景下的大学生健康管理共建模式探析

通过分析网络融合对大学生健康管理的影响,探讨大学生健康管理共建模式,建议在"大学生网络虚拟社区"中建设健康管理信息处理平台,规划各部门网络权限等级,进行大学生健康管理网络分级分层次管理,完善"大学生健康管理公约",在保护个人隐私权的基础上,构建健康管理预警机制;努力培养本地健康管理师,通过与其他高校共享健康管理师服务,对大学生进行健康有效干预。

论大学生规则意识的培养

规则是现代社会良性发展的基本元素,规则意识是人的素质的重要方面,大学生规则意识的培养是高等学校素质教育的重要内容。因此,该文在对规则的概念和规则意识的形成与发展进行阐述的基础上,对当代大学生规则意识缺失现象的成因进行了分析,并提出了相应的规则意识培养策略。

普通高校大学生网络行为新动态与引导研究

通过问卷调查广州大学普通高校大学生的网络行为新动态,研究当前大学生网络行为新特征和健康引导方面的得失,从而提出构建"大学生虚拟网络社区",增强学生自我参与管理能力,引入分层分级规划,以提高网络管理能力;利用"网络融合"的优势,整合大学教育网络资源,加强管理、教学、校医院等部门的合作与共享,深层次影响大学生的网络行为,构思行之有效的健康引导新模式。

论提升大学生心理竞争力的全方位心理健康教育

着眼于中国未来人才战略的需要,以提升大学生心理竞争力为目标,文章依据大学生心理发展的一般规律和特点,探索贯穿普通高校大学本科四年的全方位心理健康教育,研究其涵义、课程设置和课程要求等,以期能够提高心理健康教育的实效性和开拓性,促进大学生心理全面、协调、健康地发展。

依托易班构建大学生党史学习教育创新路径研究

网络易班是互联网时代大学生进行党史学习教育的新路径,以更接地气、更聚人气和更加便捷等优势,将党史学习和时代特征相贴合,有效弥补传统党史学习教育的不足,以连贯性、主动性和灵活性等特征引领大学生常态化学习党史、领悟党史,从而更好地践行党的科学执政理念。以广东外语外贸大学“九个易”工程为切入点,从网络易班对当代大学生党史教育的学习、思考、实践、领悟四个角度出发,研究分析依托网络易班构建大学生党史学习教育创新路径的可行性和有效性。

完全学分制下朋辈导师在大学新生适应性教育中的实践与探索

随着高等教育不断深化改革,完全学分制被推广和使用,这给高校管理和学生适应都带来了新的挑战。朋辈互助的方式有助于对学生进行适应性教育,因此通过研究朋辈导师制在大学新生适应性教育中的应用,以探索创新高校管理模式,促进学生成长成才。

文化传承创新视域中的大学生思想政治教育

文化传承创新与思想政治教育发展具有内在联系。文化传承创新为思想政治教育提供了着力点和突破口,并开辟了新的发展路径。高校文化传承创新与思想政治教育的结合,有利于促进大学生的全面发展。

高校“无缝隙思想政治教育”机制及其导向

针对当前高校思想政治教育机制方面存在的一些问题,认为把思想政治教育贯穿于高校教育、管理和服务的全过程,齐抓共管、形成合力的大学生思想政治教育的观念和机制尚未真正建立起来;提出创新高校"无缝隙的思想政治教育"机制要坚持目标导向、整合导向、对象导向、结果导向等四个方面。

试论高校辅导员的身份重构及其途径——从辅导员职业化、专业化、专家化谈起

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证,辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量。本文从辅导员职业化、专业化、专家化建设的角度,通过分析比较当前辅导员的身份和所担任的角色,探讨辅导员身份的重构及其途径。

新时代高校“三全育人”与新媒体融合平台探索——以“广外思政学时”微信小程序应用为例

为了面对高校完全学分制改革、信息技术快速发展、社会思潮不断涌入带来的新挑战,高校需要实现全员全过程全方位育人,创新育人方法。通过对广东外语外贸大学的实例分析,探索新时代高教改革背景下大学生“三全育人”的应对策略,结合互联网媒介,充分挖掘和整合学工、教学、科研等各单位优质资源,利用打破时空、强调自主、覆盖广泛、针对性强的“广外思政学时”微信小程序,建设融入课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等“十大”育人体系平台。实践表明,结合走课制、跨年级制,“广外思政学时”微信小程序实现了多学院的讲座互选、师资互补、思政学时互认,有助于解决育人活动存在的硬性摊派、参与度低的难题,激发学生自愿自主的积极性,实现全员全方位育人,提高育人成效和管理水平。

中医时间观的现象学研究

中医时间观是中医药理论建构的世界观、认识论和方法论之根基,如果不了解时间意识的构造性和民族文化特征,就不能在本质上理解中医药理论的建构与相应民族"在-这个世界-中"存在方式的关系,也就不能在最源始的意义上来领会什么是中医学的真理。借助现象学方法,还原分析了中医时间观的意向构造及其立义特征,阐述了时间意识结构与中医药理论建构的关系,以及探讨了中医时间观的哲学意义与现代价值,这一工作将有助于透彻了解中西医之争的困惑在元哲学上的根源。

网络融合对普通高校体育选项课微格教学的影响分析与对策

中国努力推动的'三网融合'让此前竖立在计算机网、广播电视网和电信业务网之前的藩篱逐步撤除,将引发微格教学模式的深远变革。本文就其相关问题进行分析,从技术革新的视角探讨体育微格教学的应用模式,提出一个基于终端设备小型化的体育选项课微格教学系统设计思路,利用三大网络素材库,引进非线性视频编制、多维动画及网络3D互动等新技术,采用网络群组式教学等对策,以期发挥小型化课堂优势,增强体育微格教学的实效性。