思想政治理论课教学生活化路径的初步探索——以“思想道德修养与法律基础”课为例

生活化成为近年来理论界关于思想政治理论课教学改革的研究热点,但其中有一个问题至关重要,就是如何在教学实践中真正实现思想政治理论课教学的生活化问题,即教学生活化的具体路径问题。笔者以"思想道德修养与法律基础"课为例,对思想政治理论课教学生活化的具体路径进行了初步的探索。

微博:大学生思想政治教育领域面临的机遇与挑战

微博时代既给大学生思想政治教育带来了丰富教育内容、拓展教育途径、增强教育针对性等机遇,也带来了冲击思想政治教育传统教育方式、引导方式、主体话语权威等挑战,我们必须积极予以应对。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学中应该处理的几大关系

提高《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学的吸引力和实效性,必须正确处理几方面的关系,即理论性与现实性的关系,政治性与学术性的关系,语言表达中规范性与艺术性的关系,课堂教学与实践教学的关系。

简论实践教学在国际化人才思想政治素质培养中的作用

国际化人才的缺乏,是制约我国国际竞争力的一个重要障碍。在国际化人才的培养中,思想政治教育不仅保证人才成长的方向,激发成才的精神动力,而且是素质与能力全方位提高的必须途径。实践能力的高低是考察国际化人才的重要因素之一,实践教学是高校实现国际化人才培养的重要环节,对于提高学生的综合素质、培养创新能力和实践能力,具有不可替代的重要作用。

论孙子兵法在培养大学生创业思想中的作用

《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中指出:完善扶持创业的优惠政策,形成政府激励创业、社会支持创业、劳动者勇于创业新机制。实行激励高校毕业生自主创业政策。孙子在《计篇》中说道,决定战争胜负的基本条件有五项,即"道"(道义)、"天"(天时)、"地"(地利)、"将"(将帅)、"法"(法制)。这些条件比较清楚了,就可以判断战争的胜负。如果想要创业成功,同样需要事先了解这五项基本条件的情况。

家庭经济对大学生的学习经验与职业规划的影响——以广州大学城大学生为例

家庭经济情况直接影响到大学生的求学经历、思想观念、人生价值、职业规划、心理健康等。通过对这种影响程度进行实证研究,可以为大学生更好地调适自己,完成学业及未来规划提供参考性的意见。

国外大学生创业教育与实践及其经验借鉴

国外发达国家大学生创业教育与实践活动的开展已有30多年的历史,至今已成体系,颇具规模,产生了相当大的社会效益和经济效益。近年来,我国政府和高校非常重视大学生创业教育与实践,积极鼓励大学生自主创业,以创业促就业。在这一形势下,学习和借鉴国外大学生创业教育与实践的相关经验,显得十分必要并富有积极的意义。

青年学生马克思主义信仰现状探析——以广州大学城10所高校为例

通过对广州大学城10所高校近千名在校生进行问卷调查,结合统计分析发现:青年学生马克思主义信仰总分理论均值为33,实际测量结果为35.48,高于理论均值;结合众数观察可知,大部分学生得分为37,远高于理论均值及实际均值。由此可以得出两个结论:其一,当前大学生马克思主义信仰整体水平良好,并未出现所谓的马克思主义信仰危机。其二,在具体维度和题项上,仍可发现当前青年学生在马克思主义信仰方面的不足。因此建议:在青年学生马克思主义理论教育中,更应注重多种教育方法相结合,尤其注重加强实践教育;在理想信念教育中,应更重视"情"的培养;通过营造"中国梦"共同愿景,深化青年学生对马克思主义的信仰和社会主义的信念。

德性伦理的启蒙话语——休谟德性理论探析

休谟在其德性理论中贯彻经验论,批判理性主义伦理学,推进了苏格兰启蒙运动的道德情感论传统。他认为以同情为源泉的道德感是德性区别的根据,功利是德性价值的来源,进而提出了他的德目体系和归类标准。休谟以自然情感和理性的关系为基本线索,提出的具有进化论特征的德性伦理学,秉承了亚里士多德德性伦理学的现实主义精神,开创了现代德性理论的新范式,对审视现代西方占主导地位的规范伦理学的局限性和西方伦理学的未来走向提供了独特的视角。

论汉初儒生的思想转向

儒学与马克思主义的关系是当前学界和意识形态领域的重大问题,这主要涉及儒学如何现代转换以适应现代社会,并融入马克思主义的主流意识形态。汉代儒生融合儒法的努力是可以给我们提供借鉴意义的。从理论上设计儒法合流的,主要是汉代那些儒生,但在不同时期又有不同的特点。汉初儒生的特点,在于思想上受荀学的影响较大,不少人还具有相当丰富的政治经验,所以他们有个从迂阔到务实的思想转向,但他们身处过渡的社会环境,所言大多就事论事,没能形成庞大精微的理论体系。

大学生学习倦怠的结构维度研究新进展

随着工作倦怠研究的日益深化,国内外学者纷纷把目光投向学习倦怠的研究上,其中对学习倦怠的结构维度进行了广泛的探讨。本文概述、比较了近年来国内外学习倦怠结构维度研究的新进展,并展望今后学习倦怠问题研究的趋势:准确界定学习倦怠、重视学习倦怠结构维度的研究、加强对学习倦怠干预手段的研究、从积极心理学视角研究学习倦怠。同时提出了几个值得思考的问题:测量工作倦怠的工具能移植至学习倦怠的研究吗?如今我国普遍存在的,是"学习倦怠"还是"学习颓废"呢?学习倦怠在不同年级有着不同的结构维度吗?

大学生学习弱势现象的原因及对策分析

随着我国高等教育大众化、多样化的发展,大学生学习弱势问题开始日益突出,成为目前困扰大学生的一个主要因素。影响大学生学习弱势现象的主要因素有:第一、知识学习与能力提高的矛盾;第二、课程学习压力与就业压力的矛盾;第三、学习愿望与大学教学的矛盾;第四、大学教育重专才轻通识教育的误区导致大学人文精神的缺失,使学生产生学习心理上的严重挫败感。可以从学生、教师以及学校等三个层面进行改进。

试论近代广东地区的发酵食品

近代广东饮食行业的能人巧匠们利用岭南的地理气候优势、土产优势和传统工艺优势,进一步发展了发酵工艺技术,制作了具有鲜明地方特色的酱、醋、腐乳、腌制菜、腊味等发酵食品,对粤菜菜系的形成和发展起到了重要作用,为岭南饮食文化增添了新内容,也对中华饮食文化的发展做出了较大的贡献。

试论孙子兵法思想对国际化人才培养的启示

《孙子兵法》中所阐述的谋略思想和哲学思想将给当今珠三角的国际化人才培养战略以重大影响和启示。只有更多地培养国际化的人才才能打赢经济大战和现代化战争。国际化人才的缺乏将是珠三角未来发展的一个重大的影响因素。因此,制定培养国际化人才战略是珠三角未来要取得大发展的势在必行之路。

广东省被撤并乡镇的建设管理:问题分析与对策探讨

全国大面积的乡镇撤并工作已经基本结束,乡镇撤并工作取得了重大成效,但也产生了不少问题。本文通过实证调研和查阅资料发现广东省被撤并乡镇在建设管理方面存在经济功能萎缩、基础设施变差、社会治安恶化、公共服务能力降低等许多问题,亟待解决。

麦克斯·施蒂纳:最后的青年黑格尔派

麦克斯·施蒂纳是著名的青年黑格尔派成员,但他与黑格尔哲学的关系却晦而不明。在《唯一者及其所有物》中,到处展现着施蒂纳运用辩证法的痕迹。但他并非简单地重复黑格尔,他的"唯一者"的形象乃是现象学中精神运动达到最后阶段的自我意识的现实化身。就此而言,他促成了黑格尔哲学逻辑的完成,成为名副其实的"最后的黑格尔主义者"。

德性伦理学的情感主义路径——休谟伦理学析论

休谟彻底抛弃了传统形而上学的理性真理观,将道德的是非标准建立在人类情感需要的基础上,开创了德性伦理学的情感主义路径。这种伦理学认为,同情是德性区别和形成的源泉,以情感为基本内容的道德德性的进步是人类历史中的一种基本趋势。休谟的情感主义德性伦理学深刻地影响了西方现当代伦理学的发展。通过其与其他伦理学的比较,有助于理解当代西方主流伦理学的局限性,从而更好地把握伦理学发展的未来走向。

论存在主义与人本主义心理学的相互作用

本文通过了解存在主义与人本主义心理学的思想及特征,阐明两者的关系及作用,使人们在了解存在主义和人本主义心理学的根源的基础上,寻找其可资借鉴的现实意义,并把它更好地引入到现代心理治疗中。

从真、善、美的三性融合看马克思的自由

马克思的自由体现着真、善、美三个维度的统一。自由是真,指它是根据对必然性的认识去改造世界的;自由是善,是因为这种改造是以人的目的为准绳的;自由是美,是因为它实现了合规律性与合目的性的和谐统一,使人在对现实的超越中不断实现自身。真、善、美作为实践的可评性价值标准是与作为人生命活动性质的"自由"不可须臾分离的。自由与真善美统一于人的实践之中。

青少年道德判断能力的实证研究

本文采取随机抽样和因子分析方法,以中文版的"道德判断测验(MJT)"为测量工具,从广州市的四所高校和一所中学抽取1172名12-29岁青少年学生为研究样本,试图寻找出当前我国青少年道德判断能力现状及其与学校教育、家庭背景等道德影响源之间的关系。进而寻找出有利于引导和提高我国青少年道德观的方法和途径。