改善教学方法提高小学语文教学课堂学生注意力

本文以改善教学方法提高小学语文教学课堂学生注意力为引导，围绕改善教学方法提高小学语文教学课堂学生注意力来分析问题。文章首先就小学生课堂注意力的重要性进行了阐述，继而对关于小学生课堂注意力分散的原因进行分析研究，从中体现主要问题并归纳出小学生课堂注意力分散的解决对策。

生本课堂的观察与思考

4月19日-21日，我们有幸参与了淄博市生本教学研究活动。期间到各区县参与观课、评课及作报告，感受到了淄博的教育正悄悄孕育着巨大的变革，几天来的活动使得自己对生本教育有了新的感悟，这也许就是互动生成的力量吧。

图书换购活动

今天下午，我们学校要举行一场图书换购活动。为了这个活动，我们班上准备得很充分，盼哪盼，终于盼到了星期三下午的活动。午休铃一响起，我们班就活跃起来。有的搬桌子、有的搬凳子、有的搬那一堆堆成山似的书。正当我准备下楼时，看见同学的招牌还没有完成。要知道，一个店没有招牌，就等于没有吸引力，我赶紧跑去帮忙，画、粘、贴，终于在上课铃打响前完成了。

疾风知劲草

春天降临，万物复苏，百花齐放，鸟儿站在树枝上叽叽喳噎地叫个不停。我喜欢这样的季节，草长莺飞，欣欣向荣。

节气说

小朋友们,咱们二年级的语文课本上有首《二十四节气歌》,你可能已经很熟悉了。春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。不过,你知道吗?《二十四节气歌》的版本有很多。有的在这四句之外还有“每月两节不变更,最多相差一两天”等内容,讲的是节气的具体时间;有的则不满足于把节气名字连起来,还要展开说每个节气的自然特征,比如“立春梅花分外艳,雨水红杏花开鲜”。那么,节气到底是什么?它们又是怎样被总结出来的呢?

假如我是一棵树

我是一棵树，我和朋友们一起生活在一片森林中。我脚下的根须深深地扎进泥土和岩层，不让水土流失。每当春天来临时，我的枝干上就会长满翡翠似的叶子为人们提供氧气。我吸收着阳光和雨露拼命地向上生长着。猴子是我的好朋友，白天他抓着我的枝干荡秋千，与我愉快的交谈：当夜幕降临，星星在眨眼时，它就在我树枝上休息。

《老男孩》中的英雄化与反英雄化

四年前,筷子兄弟的短片《老男孩》,没有跌宕起伏的故事情节,没有耀眼的大牌明星,却受到了广大网民的追捧,激起了70后、80后的强烈共鸣,主题曲《老男孩》勾起了无数人怀旧的眼泪。这部短片的成功取决于它艺术地反映了理想与现实的冲突,人生的残酷与无奈,是对逝去青春的一首挽歌。尽管表现手法略为戏谑,这部影片有很强的戏剧感,其戏剧性集中体现在对两位男主人公的英雄化和反英雄化上。