“探究杠杆的平衡条件”实验改进

“探究杠杆的平衡条件”是课程标准规定的学生必做探究类实验之一。在实际教学过程中,我发现教材中的实验方案会对学生的学习造成诸多困扰,因此我对其进行了改进。一、教材实验方案及缺点。通过查阅不同版本的物理教材,包括沪粤版、人教版和北师大版,我发现教材中关于“探究杠杆的平衡条件”实验方案都是相同的,如图1所示。教材中的实验方案为:首先调节杠杆两端的螺母,使杠杆处于水平平衡状态,接着在杠杆两边分别挂上数量不同的钩码,用F_1、F_2表示钩码的拉力,用L_1、L_2表示钩码离开O点的距离,再改变钩码数量和它们离开O点的距离,使杠杆处于水平平衡状态,记录各次实验所得的数据。