《玉器设计与制作》课程教学中的模仿与创新——以广东省外语艺术职业学院为例

艺术教育中,从量变到质变、从模仿到创新是艺术成长的必经过程,教育者如何有效地引导学生进行艺术课程的学习并培养出创新能力是艺术教育的重要目标。本文结合玉雕专业的教学实践,对此提出一些探索性的建议。

现代职业教育中高职舞蹈教师的素质能力探析

分析当前高职院校舞蹈教师素质能力存在的不足,从六个方面总结当前高职院校舞蹈教师应当具备的素质能力,同时从两个方面探索如何提高现代高职院校舞蹈教师的素质能力。

生存的空间与边界——中国当代艺术的若干问题

中国当代艺术走过了近半个世纪,但步履蹒跚。首先是与数千年艺术传统的纠缠,这其中既有对自身文化的认同感,又有被惯性思维裹挟和文化定式的束缚,形成了潜藏于大量艺术家的潜意识中的认知牢笼,这些恰恰都是与当代艺术精神不相适应的。这造成的后果是不能准确把握艺术本体的社会意义,停留于哲学概念、艺术门类乃至风格界限的选择或争辩上。

对珠江三角洲伏案工作人群休闲锻炼知识的研究

运用问卷调查法对珠江三角洲1 400名伏案工作人群的休闲锻炼卫生保健知识、休闲锻炼营养知识、休闲锻炼常识、休闲锻炼损伤与防治知识、与疾病有关的休闲锻炼医学知识等5个领域知识进行调查,发现他们的5个领域知识都较为缺乏。指出学校体育教育问题、社会体育宣传教育的欠缺和伏案工作者学习锻炼知识的主观努力等是造成伏案工作人群休闲锻炼知识缺乏的原因,并提出了4点提高伏案工作人群休闲锻炼知识的建议。

注意理论对英语隐型虚拟语气二语习得的影响研究

注意理论指出,二语学习者在某种语言形式输入时对其形式与意义所产生的注意有助于对该语法规则进行内化。为了使二语学习者更容易注意到隐型虚拟语气与IF型虚拟语气的双向转换关系,必须对输入进行强化处理。

国有企业人力资源培训优化策略分析

本文主要针对国有企业人力资源培训优化策略展开深入研究。首先,文章阐述了国有企业人力资源培训的重要性,如培训是人力资源开发的必要措施、有利于企业员工实现自我增值、有利于提升人员的匹配度、能够吸引更多人才的加入等。其次,结合当前国有企业人力资源培训存在的不足之处,文章提出几点切实可行的优化策略,主要包括国有企业加强对人力资源培训的重视程度、明确企业培训目标,完善培训机制、结合实际情况建立健全的结构培训体系、注重培训投资和员工满意度的平衡。通过以上措施,确保国有企业人力资源培训工作的顺利实施,提升培训水平。

货运列车编组统计信息系统(铁路局级)的设计与实现

为支持新的清算规则需要,开发货运列车编组统计信息系统,通过货物列车编组顺序表和货票信息的关联,准确统计一系列清算指标,对加快转变铁路发展方式,提高铁路发展的质量和效益,具有重要的意义。货运列车编组统计信息系统的设计立足于系统设计总体目标,通过分析各业务管理信息系统信息流程过程,从车站、车务段、铁路局、中国铁路总公司四个级别搭建系统总体架构,重点分析铁路局级子系统的功能模块、业务特色和关键技术实现。从系统投入运行后,稳定可靠,其数据信息已作为全路财务模拟清算数据使用,将为全面推进财务清算规则提供重要的统计信息。

子君与安娜爱情悲剧的真实镜像探求

本文以爱情为切入点，从女性主义角度论述托尔斯泰和鲁讯笔下的安娜和子君的爱情在不同背景下的文化本质，通过比较分析，指出女性之爱情悲剧在于其独立人格虚无造成的人身依附以及男性的责任推卸。

高职院校课程设置与学生就业关系初探

在目前大学生就业难的大背景下,为了更好地解决高职院校学生的就业难题,课程设置显得尤为重要。然而,许多高职院校在课程设置上有一定的盲目性和混乱性,这就需要对当前社会对人才的需求情况进行认真剖析。通过研究课程设置与学生就业的关系,可以找到两者之间的融合点,从而达到培养学生就业能力的目的。

纪录片《海豚湾》中的美式文化思维

第82届奥斯卡最佳纪录长片《海豚湾》是宣传保护动物的纪录片,在叙述手法上有别于一般的简单记录事实的影片.该片设计了不断冲突的剧情来吸引观众,在素材的拍摄和后期材料的组织剪辑上凸显了明显的美式好莱坞片的拍摄思维模式,体现出美国文化的典型特征和美式文化的渗透,特别是在意识形态上主观片面地宣扬了美国文化中的个人英雄主义,在价值观上体现了美式文化的双重道德标准,并在话语权力中彰显了美国文化的单向式霸权输出.

倾听“边缘”的声音，关注女生的成长--我国维吾尔族女童教育的访谈研究

维吾尔族女童教育研究是有关性别公平教育和民族教育研究的重要课题。我们对维族女生进行了访谈研究,旨在了解她们自身教育的主体经验、理想追求和性别观。通过对女童话语的解读,展现了维族女童教育的发展与问题,揭示了西方已有性别研究的局限性,表达了女童教育的本体价值,反映了女童自身积极平等的性别观,提出了女生的学业成功和在校成功对于教育平等与公平的重要意义。

上海市幼儿园英语浸入式教学实验研究

本研究在上海市3所幼儿园采用英语浸入式教学,进行了为期三年的实验。研究结果表明,在浸入式英语教学模式下,幼儿的英语水平发展迅速,语用能力发展明显优于其他英语教学模式,而且幼儿的母语以及其他方面能力获得了同步发展。

对高职钢琴教学改革的思考

高职钢琴教学目前面临着较大的困境,钢琴课如何针对高职特点制定有效的教学计划并实施有效的教改,是职业学院钢琴教师的又一重要课题,教改应在明确办学目的、转变教学观念,以人为本的基础上加强教材和教学方法。