路由配置策略实现服务器双网关的自动选择——以广东女子职业技术学院为例

随着网络技术的发展,路由技术在网络的应用中起着越来越重要的作用。本文分析了我院校园网双出口的现状,对双出口路由策略配置所带来的服务器访问问题提出了有效的解决方法。

职业技术教育中教育技术的应用研究

教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术过程和资源,促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。而现代社会生产一线的技能人才特别是高技能人才严重短缺,广大劳动者的职业技能和创业能力与劳动力市场需求有较大差距,因此,职业技术教育在现阶段显得越来越重要。而要培养大量的技术性人才就必须要实现职业技术教育的现代化,就必须加强职业技术教育院校现代教育技术的开发、建设与应用。文章详述了教育技术在职业技术教育中的应用。

应用构建主义改革《现代教育技术》教学

针对目前《现代教育技术》课程教学状况,引入构建主义学习理论,结合实际教学经验,提出《现代教育技术》课程教学改革方案。

广东职业教育在产业结构调整和“双转移”中面临的问题与对策

本文较为全面地分析了广东职业教育在进行产业结构调整、实施“双转移”战略、建立现代产业体系的过程中所面临的问题，并针对性地提出了解决这些问题的一系列对策措施。

广东高职教育发展的现状、问题与对策

改革开放以来，特别是近十年来，广东高等职业教育在规模、结构、质量、敢益和硬件条件等方面取得了长足的发展，但同时也存在观念难以更新、培养模式未能根本改变、师资力量薄弱、教育质量不高等制约广东高职教育持续发展的问题。文章对这些问题进行了分析，并提高出了相应的解决措施。

DPI带宽管理技术的研究与应用

DPI检测技术是一种基于应用层的流量检测和控制技术,它能深入检查信息包流,准确地识别网络的业务类型,并通过特征库的匹配,有效识别P2P应用。DPI应用识别技术使网络运行变得透明,实现网络的智能化管理,保证网络资源的合理分配。

适应性超媒体技术:网络学习中个体差异影响之解决策略

网络学习为学习者的认知过程带来各种便利的同时,也为部分学习者带来了学习的障碍。随着网络学习的进一步推广,个体差异对于网络学习的影响逐渐受到重视,如何提高网络学习的适应性成为当前研究的热点问题。本文从提高网络学习的适应性这一需求出发,分析适应性超媒体技术在网络学习中的应用。

女子高职院校计算机教学问题分析

本文分析了女子高职院校计算机教学出现的问题。

应用共享数据中心和企业服务总线实现数字化校园应用整合

结合自身实际建设,详细介绍了基于共享数据中心(Sharing Data Center)、应用SOA(Service-Oriented Architecture)核心组件ESB(Enterprise Service Bus)实现的数字化校园应用系统整合,真正意义上达到了数字化校园数据的同步和有效共享,从根本上消除了"信息孤岛"。

博客在高职教育教学中的应用探讨

博客是一种新的网络交流技术,正广泛地被人们认可。文中从博客的本质出发,讨论其概念、特性,并就其在高职教育教学中的应用进行探讨,分析它对教学模式的影响。

一种快速寻优的新型改进遗传算法

在现有几种遗传算法(GA)的基础上,对GA中的适应度函数、交叉策略和变异策略做了进一步的设计,从而提出了一种新型改进GA。新型改进GA以群体的多样性与算法的收敛速度、全局与局部搜索能力的综合均衡为设计重点,较好地解决了一般GA收敛速度慢和局部搜索能力差的缺点。仿真结果表明:该算法与常用的标准GA和采用算术交叉算子的实值编码改进GA相比,有更快的收敛速度,更高的收敛精度及全局收敛概率。

对我国高职课程体系改革的分析与思考

我国高职教育经历了"学科本位"、"能力本位"和"工作过程导向"的三次较大规模的课程体系的改革。本文对三次课程体系改革进行了简单回顾并对三种课程模式的特点,课程开发和课程设置的利弊进行了分析,提出了既能体现高职教育"双重属性",又能兼顾学生就业和学生职业发展需要的以学生"职业生涯发展"为理念指导的课程开发和设置新模式,为高职课程体系改革提供了一种新的思路。

数字化校园数据整合的设计与实现

实现数字化校园各应用系统之间的数据有机整合,是目前高校数字化校园建设的关键。结合建设实践,分析了基于面向服务架构下,采用共享数据中心和中间表模式的主要设计思路,并具体描述ESB中间件等关键技术在数据整合项目中的实践应用。

基于模糊聚类的CSCL学习者混合属性分组

计算机支持的协作学习研究大部分只依据个别定量属性计算学习者之间的差异度,进而根据某种算法对学习者进行分组,分组结果并不能反映学习者本质差异。提出一种综合学习者定性和定量属性的混合属性来计算差异度,使用模糊聚类算法对学习者进行分组的方法。实验表明该方法简单易行,分组结果较为准确。

高职院校实践教学基本建设的任务

高职教育内涵发展的主要着力点是加强实践教学基本建设。高职实践教学基本建设包括实践教学体系构建、基本文件建设、课程教材建设、“双师型”师资队伍建设、实训基地建设、管理制度建设和质量标准建设等。

整合Blackboard的资源管理平台的开发研究

目前普通高等教育和基础教育都建有比较完善的数字化教学资源和相应的资源管理平台,但可与Blackboard在线教学系统整合的资源平台还很少见。为此,在立足本校实际情况,依照LOM元数据规范,设计数字化教学资源管理平台的系统框架与功能。该平台不仅具有资源管理功能,并能与Blackboard在线教学系统和图书资源目录实现整合。

高职数字化教学资源管理平台的开发与应用

目前,普通高等教育和基础教育都建有比较完善的数字化教学资源和相应的资源管理平台,但针对高职教育特色的数字化教学资源和管理平台还少见。为此,在研究高职教育特色的基础上,依照LOM元数据规范进行的资源分类与编目方法,结合RSS技术开发制作了高职数字化教学资源管理平台,该管理平台在本校运行应用,效果良好。

高校应用系统数据整合的实现策略

随着数字校园的发展,高校应用系统越来越多。然而,很多高校前期缺乏对数字校园的总体规划及建设,造成各应用系统数据相互独立,信息资源分散,资源使用效率偏低。为提高学校数据资源使用效率,消除高校在信息化建设历史中存在的信息孤岛,需要对原有应用系统数据进行整合。论文立足于高校数字校园信息化建设的实际,对数据整合模式进行系统的分析,提出数据整合的实现方法与思路,为高校应用系统数据整合提供参考。

高校应用系统数据整合的实现策略与应用研究

为提高高校数据资源使用效率,消除高校在信息化建设历史中存在的信息孤岛,需要对原有应用系统数据进行整合。文章立足于高校数字校园信息化建设的实际,对数据整合模式进行了系统的分析,提出了数据整合的实现方法与思路,为高校应用系统数据整合提供参考。

基于DSP的远程视频监控系统的研究和实现

以基于DSP的视频图像压缩系统作为研究对象.为实现电视监视系统,利用DSP构成一个能在信源端对全电视信号进行采集和压缩并可以通过电话线来传输的远程监视系统.整个流程可分成初始化、图像采集、压缩编码和数据传输4个主要模块.通过视频采集电路完成图像数据的采集;采用DSP芯片C5402实现图像压缩.