试论职业技术学院钢琴集体课教学

当前,许多职业技术学院都开设了文化艺术专业课,音乐教育在这些教育中占着举足轻重的地位,特别是钢琴的集体课教育。

高职学前教育专业乐理视唱练耳课程教学新探——以广东女子职业技术学院为例

目前，高职学前教育专业的乐理视唱练耳课程教学中存在着课程目标不准确、学生学习基础薄弱、教材建设不配套、教学手段单一等问题，导致教学的低效。要解决这些问题，应从准确定位课程目标、激发学习兴趣、完善教学资源、改进教学手段和方法等方面采取改进措施，突出课程的技能性和实践性，提高教学效果。

基于项目导向的《现代教育技术》课程改革

该文结合《现代教育技术》课程教学实际情况,针对现代教育技术实际职业岗位工作任务要求,以在教育教学中应用信息技术为主线,重构课程教学内容和顺序,并引入"应用导向、任务驱动"教学方法,实现学生在教师指导下自主训练和提高职业能力的教学改革,提出了高职课程教学的新思路。

大学贫困生抑郁状况调查与教育对策研究

为探讨大学贫困生的抑郁状况,了解贫困生的心理特征,以便为更好地开展助困和心理教育工作提供理论及事实依据,本文采用调查和个别访谈的方法,使用SDS抑郁量表、SSS社会支持评定量表、SES自尊量表和自编的问卷,对广东女子职业技术学院280名贫困生的抑郁状况进行调查,并与210名非贫困生进行比较,发现贫困生的抑郁倾向表现为自卑、依赖、窘迫感等特征。高校应及时了解贫困生的心理现状,并采取相应的教育对策,努力形成一个包括经济资助机制、校园文化建设和心理健康教育体系在内的综合性教育环境。

通识教育背景下高职公共外语发展刍议

在高职教育中通过公共外语进行通识教育具有必然性及一定的特殊性。可以从理念的转变、课程的设置、教师素质、个性化学习、教材编排等方面促进高职教育公共外语的改革,以提升通识教育的效率。

浅谈职业女性心理压力与调适

职业女性心理压力大、心理健康状况不佳是目前困扰职业女性的社会问题。导致职业女性心理压力大的原因是:女性双重角色的冲突,事业带来的压力,恋爱婚姻的困扰等。重视和加强女性心理健康调适,必须对职业女性加强心理健康教育,健全社会支持体系,把性别平等意识纳入决策主流,同时,职业女性要学会自我调适,正确面对社会、悦纳自己、兴趣广泛、建立良好的人际关系、适当发泄和控制情绪、心胸豁达和热爱生活。

经济视角下的高职教育品牌:价值与策略

品牌意识促使高职教育关注质量、特性、开放性以及高附加值等重要要素。高职教育的品牌建设存在模式的选择,应注重文化内涵的锤炼。当前高职院校的品牌战略主要体现在政府、学生和师资以及专业课程等几个方面。

高职教育的社会性功能

高职教育除了经济功能外,尤有强大的社会性功能。主要表现在通过发展高职教育,能大大推动高等教育大众化进程,使高等教育大众化得以实现;同时弥合了高等教育结构上的重大缺陷,使之趋向结构合理化;还能缓解就业压力。

试析高职教育发展中的精英意识

精英意识不仅存在于普通高等教育,而且存在于高职教育。社会对技术技能精英型人才的强烈需求,人才市场产生的价值动力,以及高职教育具有独立性倾向等因素,促进了高职教育精英意识的产生。高职教育中实行精英教育,必须关注招生、生均成本和生师比、教师、技能竞赛等几个重要的方面。

技术本科标准刍议

当前高职院校寻求升级为技术本科成为一种趋势。根据与普通本科的比对,技术本科的标准应体现出体系化学问、科研能力、通识教育三个方面。在具体的操作上,应体现出技能取向、全面发展的意蕴。

高等教育大众化进程中的高职教育

高等教育大众化意味着高等教育规模的扩张。高职教育的发展,不仅满足了我国高等教育数量上的稀缺,更弥合了我国的高等教育结构的失衡带来的重大弊端,成为推动高等教育大众化的主要力量。

从产品到品牌:影响高职教育发展的若干理念

市场机制下,品牌是产品发展的更高阶段,并在更高的层面推动产品的飞跃。在当前,品牌这一理念至少在标准、质量、效益、特色、效率、开放性、服务方面等七个角度对高职教育的转型和提升产生重要影响和启示。

高职教育:对其认识的误区

当前我国的高职教育发展迅猛,但是对高职教育的认识却出现了诸多的误区。究其原因,人的认识水平上的不足是重要因素。必须树立正确的认识态度和认识方式,才能提高认识水平,对高职教育作出正确的评价。

我院贫困生抑郁状况调查与教育对策研究

目的为探讨我院贫困生的抑郁状况，了解我院贫困生的心理特征，以便为更好地开展助困和心理教育工作提供理论及事实依据。方法釆用调查和个别访谈的方法，使用了SDS抑郁量表，SSS社会支持评定量表、SES自尊量表和自编的问卷，对我校280名贫困生的抑郁状况进行调查．并与210名非贫困生进行比较。结果贫困生的总体抑郁倾向显着高于非贫困生(P<0．05)，社会支持分显着低于非贫困生(P<0．05)．抑郁倾向与社会支持、自尊程度均显着负相关(P<0．01)；贫困生的抑郁倾向表现特征复杂：自卑、依赖、窘迫感等。结论高校应及时了解贫困生的心理现状．并釆取相应的教育对策，努力形成一个包括经济资助机制、校园文化建设和心理健康教育体系在内的综合性教育环境。

泛珠三角区域经济差异预警系统的建立及进路探索

通过对相关资料的搜集和研究,看到这样一个事实:泛珠三角的区域经济差异问题客观存在,从绝对差异的衡量指标看,区域经济差异在逐渐扩大,而相对差异则在相对缩小。以泛珠三角9省为代表样本,构建新古典增长函数模型,通过计量经济分析,比较各省经济系统内经济发展的差异,指出各省区的问题所在、泛珠三角目前的区域经济差异状况,阐述泛珠三角区域经济差异预警系统建立的必要性,最后用实证分析的方法测算出区域经济差异预警系统的上限指标,希望能够在以后的实践中,通过对各项指标的检测和比较,对控制区域经济差异的扩大起到一定的指导作用。

女大学生恋爱心理调查与教育对策

为了解女大学生的恋爱现况和发展趋势,分析其恋爱心理,使我校的思想教育和心理咨询工作更有针对性和实效性。对在校女生恋爱问题进行调查,并找出针对性的教育对策,有助于促进女大学生自身成熟与发展,树立正确的恋爱观。

浅谈高职学院C程序设计教学

文章从程序设计课程入手,阐述了课堂集体学习、自主学习、合作学习在程序设计教学中的整合应用,旨在更好地促进高职高专院校C程序设计课程的教学。

浅议农村女性教育在解决“三农”问题中的意义

我国农业人口占到总人口的近80％，要解决好农业、农村问题，首先必须解决好农民问题。解决好农民问题的关键是要依靠教育全面提升农村人口的素质。加强农村女性教育关系到农民素质的提高，因而具有战略性意义。本文从农村女性教育在“三农”问题中的地位、农村女性教育在“三农”问题中的重要性和积极创造条件保障农村女性的教育以促进其发展等三个方面阐述了农村女性教育在解决“三农”问题中的意义及其作用。

浅谈多媒体在影视艺术教育中的应用

在信息化社会利用信息技术提高高等教育机构的运行效率,扩大受教育人群范围,探索新的教学模式,已成为世界各国高等教育改革与发展的主要内容。在这样的大环境之下,影视艺术教育也迎来了最佳的发展机遇。艺术教育将围绕信息技术而产生新的变化,随着教育改革的深入,信息时代的影视艺术教育方式也将会焕发出新的生命力。