面向粤港澳大湾区的校本劳动教育课程体系构建——以广东实验中学荔湾学校第一小学部为例

劳动教育与在地资源具有高黏合度与高依赖性,面向粤港澳大湾区的科技引领的战略定位、岭南文化的千年传承以及湾区的区域优势,以生活化、实践化、体系化等课程开发理念为指导,探索劳动银行为核心的劳动素养评价机制,从“衣、食、住、行”四大维度,构建贴近学生生活、体现粤港澳大湾区特色的现代科技与岭南文化共生互融的校本劳动教育课程体系。

学校交往空间规划的原则与策略

交往是学生成长的重要途径,交往空间是学校中重要的功能性空间。规划学校交往空间,是时代发展的需要,对营造学习共同体、增进学生人生幸福具有重要意义。规划学校交往空间应坚持幸福、公平与发展性三方面价值导向性原则,遵从安全性、舒适性、交互性、活动性、开放性以及融通性等六方面实践操作性原则。学校建设者、管理者以及教师都应树立空间不空、空间育人与交往育人的意识,努力把交往空间规划成学生成长历程中的“幸福体验场”。

全球儿童心理健康教育的问题、特点及启示

儿童心理卫生问题已经成为世界范围内的难题。为解决这一难题,许多国家积极开展探索和实践,并取得了成效。各国政府为儿童青少年心理健康搭建服务网络,从多个维度构建儿童心理健康支持体系。总体上,各国都将学校心理健康教育作为解决儿童青少年心理问题的主要载体,重视心理健康素养的培养,普遍实施团体指导的组织方式,采取覆盖全校园的心理健康促进模式预防与解决儿童青少年心理问题。学习世界各国的有益经验,我国可通过推进团体辅导式心理健康授课模式、开发心理健康课程、推进家校社协同,加强儿童心理健康教育。

自制空气炮“吹蜡烛”

一年一度的科技节来了!科技节上有一个比赛项目,要求用自制的空气炮去“吹”长长的一列蜡烛,吹灭蜡烛最多者获胜。我决定挑战这个项目,试一试自己的身手。什么是空气炮空气炮是以空气作为介质,瞬间将空气压力转变为空气射流动力能的装置,能产生强大的冲击力。

写作过程教学法理念下的初中英语写作教学研究——基于批改网-智慧课堂系统

文章阐释了在利用批改网-智慧课堂系统开展初中英语写作教学的实验研究过程中,实验班和对照班呈现出不同的课堂教学效果,从实验班学生的问卷调查以及实验班与对照班写作测试数据的分析对比这两个角度得出的实验结论证明,采用批改网-智慧课堂系统开展初中英语写作教学,不仅能够让学生充分重视英语写作过程中的收获和体验,而且能够有效激发学生的英语写作兴趣并逐步提升学生的英语写作成绩,对于当前英语写作教学具有积极的推动作用,符合当前我国教育信息化、智能化的时代发展需要。

简谈新一代运载火箭燃料存储方式中的气动挤压

本文从数据理论上研究新型的火箭贮箱增压技术:气动挤压。其原理就是将液体燃料以气体的方式注入贮箱,之后通过超临界注入使其达到超临界值以上,在阀门打开时,便可以像煤气罐一样释放。因为超临界的原因,这种方案可以几乎可以忽略漏热问题,也可以使其达到类似于浓缩的体积减小的效果,缺点是对材料要求很高,但我们也找到了可用的合金:38CrMoAl(执行国标:GB/T 3077-1999、GB/T1251-2009)。

核心素养背景下基于项目学习的美术鉴赏教学研究

随着新课程改革逐步落实,培养学生核心素养发展已成为我国教育改革发展的主流趋势。通过文献研究和问卷调查,对比分析国内外课标、国内的美术鉴赏教材,跟随实用主义、建构主义、DBAE理论、后现代课程论对项目学习的启示,笔者分析目前美术鉴赏课程教学中存在的问题,并针对存在的问题提出可行的建议。在此基础上,依托核心素养围绕高中美术鉴赏内容以项目学习的教学形式设计课程,创设可发现和解决问题的情境。该课程分为三个单元:第一个单元是通过鉴赏认识艺术作品的审美价值和人文历史价值;第二个单元是从发现现实问题到探索问题的转变;第三单元是运用信息图像化的方法解决问题。较之其他教学方法,此项目学习的教学案例使学生对美术鉴赏的认识有了极大提升,该课程经过实践可被提炼为具有参考和推广意义的教学案例。

新课程小学数学作业设计的问题与策略研究

当今社会,数学是一门非常重要的学科,它不仅是一种学科知识,也是一种重要的思维方式。而小学数学作为数学学科中的基础课程,对于学生今后学习数学和理解世界有着非常重要的作用。因此,小学数学作业的设计是教育教学中非常重要的环节之一。作业设计不仅直接关系到学生的学习效果,同时也会对学生的身心健康产生影响。因此,本文旨在为小学数学作业设计中存在的问题提出合理的作业设计策略,为小学数学作业的设计和实施提供一些有益的参考。

不同位置足球运动员体能特征研究

本文采用归纳分析法、文献资料法等研究方法,对不同位置足球运动员体能特征进行研究。研究表明,不同位置的足球运动员通过比赛和训练获得和表现出来的体能特征是有差异的;不同位置的足球运动员体能特征存在差异的主要原因是因其职能作用和活动方式不同,体现在形态、机能和素质3个方面;目前普遍的体能训练方式忽视了运动员位置的重要性。通过对不同位置足球运动员体能特征的研究,可以指导足球训练实践,促进我国足球运动的发展。

为专业赋能 助生命生长

自新冠肺炎疫情发生以来,我国各行各业众志成城,打起了一场疫情防控的人民阻击战。在这个特殊的时期,作为一名人民教师,我们应该如何用职业的精神为专业赋能,助力学生的生命成长,肩负起时代教书育人的使命呢?首先,要以专业的声音引领正确方向。我既是一名语文老师,又是一所学校的校长,岗位职责要求自己必须成为一名专业引领者。面对延期开学期间"停课不停教、停课不停学"这个新命题,我用"致学生一封信"的形式上了新学期的第一堂课,用专业声音缓解一线教师、广大家长和学生的焦虑,澄清教什么、怎么教,学什么、怎么学等认识误区。

一堂音乐电视课堂的探索与实践--以初中音乐电视课《友谊地久天长》为例

在新冠肺炎瘦情防控时期,线上教学成为主流,广州市为全市学生开设了"广州电视课堂",为学生开展线上音乐学习进行了必要的补充。本文结合一节初中音乐电视课的实践案例,探索音乐线上教学的教学特点、教学形式与教学方法,并结合实践进行教学反思。

基于希沃智能助教系统的初中英语课堂精准教学研究

分析教—学—评一体化趋势下初中英语课堂精准教学的实施现状,阐述利用希沃智能助教系统开展初中英语课堂精准教学的过程。以广东省某中学八年级两个自然班3班和4班作为研究对象,进一步验证希沃智能助教系统利用其教学测评和反馈上的功能优势对初中英语课堂实施精准教学及提升学生考试成绩的可行性。研究发现,与传统的课堂教学模式相比,希沃智能助教系统能够通过对整个年级或班级开展教学测评后详细、完善的数据分析,以及通过每个学生的答题情况反馈即时、精准地分析学生英语学习中存在的问题,并从学生的问题出发,在课堂上开展有针对性的教学活动,提高课堂教学效率。

大数据下的精准测评实践探究

随着信息技术的发展,课堂大数据的收集和分析使得精准测评成为可能,笔者在优化师生互动模式、制定分层教学方案、及时教学效果反馈、科学学法指导等多方面进行了教学实践探究.

小学低年级识字教学中的思维能力培养

小学阶段是学生思维能力快速发展的阶段,这一阶段,学生思维能力从简单到复杂,从具象到抽象,是思维提升的关键时期。在核心素养和新课标的视域下,思维能力的重要性更加凸显。在小学低年级识字教学中进行思维能力培养,是新课标背景下的题中之义。在思维品质的培养方面,要重点培养学生思维的广阔性、灵活性、创造性;在具体类型思维的培养方面,要重点培养创造思维、逻辑思维和形象思维。

于“矛盾处”探究文本深意

语文教学中,如若用对立统一的眼光来审视文本,便会发现教材中有许多地方巧借矛盾来突出人物或事物的特点,借此表达作者的思想。教师要善于挖掘文本内容,借助文本的语意矛盾、内容矛盾、布局矛盾、情感矛盾,引导学生真正亲近文本、对话文本,从而深悟文本,甚至超越矛盾,主动建构,进一步挖掘文本的教学价值,提升学生的学习能力。

深度学习理念下高三专题复习的实践与思考——以“带电粒子在叠加场中的运动”为例

对深度学习理念下的高三物理专题复习课,以"带电粒子在叠加场中的运动"为例,用问题串的方式,让学生进行知识结构化建构,层层递进地学习,理解知识的内在联系,同时,层进式的习题改编变式,让深度学习真正进行.

自制实验教具 增添课堂活力--以"显微镜和望远镜"教学为例

实验探究对于学生核心素养的提升至关重要,以"显微镜和望远镜"为例,阐述了在教学中通过创设情境、探讨交流、教师自制显微镜和望远镜实验装置分组实验,探究实验原理,提升科学思维和方法.

魅力·潜力·效力·功力——初中语文作业设计的支点

随着“双减”政策的出台,作业被放在更加重要和突出的位置,以作业的魅力、学生的潜力、教学的效力和育人的功力为支点,探寻提升语文作业设计质量的策略,积极开展不同类型的语文作业设计实践,发挥语文作业在提升学生学习兴趣和培养核心素养等方面的作用。

基于“奇趣化学”思想的“二氧化碳的性质”教学

一、问题的提出在抽象、分散的化学知识学习中,初中学生的学习必须借助大量感性认识来帮助理解,所以教学以奇趣为环境,以探究实验为主线,引发学生的兴趣和爱好,才能更好地激起学生的深度思维,引发学生的兴趣和热情,才能更好地帮助学生理解和吸收抽象知识,完成知识的建构。