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题名提供卓越的教育:美国高中教育发展经验
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作者
赖静
曾文婕
陈鲜鲜
王姝诺
宁欢
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机构
华南师范大学教育科学学院
广东实验中学荔湾学校第二小学部
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出处
《基础教育参考》
2024年第11期16-29,共14页
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基金
教育部教育管理信息中心教育管理与决策研究服务专项2023年度委托课题“高中教育国际比较研究及其数据库建设”(编号:MOE-CIEM-20230012)。
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文摘
高中教育对提高国民素质和培养创新人才具有重要意义。近年来,美国政府颁布的三份战略性文件明确了美国高中教育的发展方向。其中,《美国联邦教育部战略规划(2018—2022财年)》聚焦“帮助学生成功并加强美国全球竞争力”,《美国联邦教育部战略规划(2022—2026财年)》着眼于“为所有人提供卓越的教育体系”,《制定成功路线:美国STEM教育战略》立足于“让所有美国人终身享有高质量的STEM教育”。为使高中教育发展战略落地,美国出台了系列保障政策和行动计划。其中为提升高中教育质量而采取的行动举措主要包括建立融合标准、开发整合课程、形成教育合力,推动高中阶段普职融通;发展多类高中学校、构建多元课程体系,促进高中教育多样化发展;创办STEM高中学校、培养STEM教育师资、整合STEM教育资源,保障高中STEM教育发展。在具体的创新案例中,马里兰州STEM教育和托马斯高中科技创新人才培养的实践做法是典型代表。整体而言,美国在高中教育发展方面积累的丰富经验对我国高中教育改革有一定的参考价值。
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关键词
高中教育
美国
教育质量
STEM教育
普职融通
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Keywords
Senior high school education
United States
Quality of education
STEM education
Integration of general and vocational education
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分类号
G638.3
[文化科学—教育学]
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