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题名热区与健康医药产业发展
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作者
张勇
王艺璇
郑丽天
张绮华
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机构
广东省社会科学院
广东实验中学越秀校区
四川达州中共达州市委
广东热区科学技术研究院
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出处
《世界热带农业信息》
2020年第7期27-30,共4页
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文摘
1热带地区医药资源简况及热博会对热区生物资源产业发展的意义1.1热带地区医药资源简况热带地区医药资源主要有3种:一是植物资源[1]。热带地区作为植物资源最丰富的地区,是全球植物资源的基因库[2]。如马来西亚的国土面积只有四川省面积的60%,虽然四川的药材植物资源较为丰富,但与马来西亚相比,却只有马来西亚的50%以上;中国的国土面积是印度尼西亚的5倍,但植物资源只有印度尼西亚的1/2,也就是说,中国的植物资源仅相当于典型的热带国家植物资源的60%~70%[3];二是动物资源。
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关键词
医药资源
国土面积
热区
医药产业发展
基因库
印度尼西亚
热带地区
马来西亚
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分类号
R28
[医药卫生—中药学]
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题名环保艺术作品选登
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作者
张旭
高天翼
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机构
广东省广州市白云区书法家协会
广东省广州市白云区文艺家协会
广东实验中学越秀校区
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出处
《环境》
2022年第11期80-80,共1页
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分类号
X
[环境科学与工程]
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题名浅议历史漫画在教学中的应用——以“美国内战”为例
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作者
阮思冕
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机构
广东实验中学越秀校区
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出处
《中学历史教学参考》
2024年第33期15-18,共4页
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文摘
历史与现实之间存在时间上和空间上的距离,距离导致的陌生感让我们很难对历史产生“同情之理解”,对于生活经验不足,逻辑思维能力正在发展中的初中生来说更是如此。初中历史教学设计的目标之一就是要突破这种困难,让学生了解到历史发展的逻辑、感受历史鲜活的生命力。为了提升学生的学习兴趣,加深学生对历史的理解,教师可使用历史漫画来辅助教学。历史漫画兼具了史料价值和认知价值,既体现了历史学科的特点,也丰富了历史教学的内涵。在对历史漫画的观察、想象和解读中,自然而然地培养了学生的学习兴趣和综合能力,有助于学生核心素养的自然生成。
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关键词
历史漫画
初中历史教学
自然生成
学生核心素养
辅助教学
认知价值
历史的理解
逻辑思维能力
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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