期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
从模件化的音乐元素经典课例入手——原本性音乐教学“本土化”的可行方案
被引量:
1
1
作者
吴高宇
《当代音乐》
2018年第7期57-60,共4页
实现原本性音乐教学的"本土化",最初会经历经典课例的模仿阶段,笔者结合自身的教学经验及参考文献,并借鉴雷德侯在《万物》一书中提出的"模件"概念——用有限单元构建无限可能的观点,以经典课例为载体,尝试将音乐...
实现原本性音乐教学的"本土化",最初会经历经典课例的模仿阶段,笔者结合自身的教学经验及参考文献,并借鉴雷德侯在《万物》一书中提出的"模件"概念——用有限单元构建无限可能的观点,以经典课例为载体,尝试将音乐元素与常用教学手段的搭配作为原本性音乐教学中的"模件",初探从"模件"化的音乐元素经典课例入手,以此推进原本性音乐教学"本土化"进程的可行性。
展开更多
关键词
原本性音乐教学
本土化
音乐元素
经典课例
模件
下载PDF
职称材料
题名
从模件化的音乐元素经典课例入手——原本性音乐教学“本土化”的可行方案
被引量:
1
1
作者
吴高宇
机构
广东山水童源教育机构
出处
《当代音乐》
2018年第7期57-60,共4页
文摘
实现原本性音乐教学的"本土化",最初会经历经典课例的模仿阶段,笔者结合自身的教学经验及参考文献,并借鉴雷德侯在《万物》一书中提出的"模件"概念——用有限单元构建无限可能的观点,以经典课例为载体,尝试将音乐元素与常用教学手段的搭配作为原本性音乐教学中的"模件",初探从"模件"化的音乐元素经典课例入手,以此推进原本性音乐教学"本土化"进程的可行性。
关键词
原本性音乐教学
本土化
音乐元素
经典课例
模件
分类号
G613.5 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从模件化的音乐元素经典课例入手——原本性音乐教学“本土化”的可行方案
吴高宇
《当代音乐》
2018
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部