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题名基于工作岗位能力构建物流高职人才培养标准体系
被引量:1
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作者
李洁
翟树芹
韩世万
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机构
广东岭南职业技术学院管理学院物流管理系
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出处
《中国校外教育》
2012年第10期125-126,共2页
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文摘
根据企业的用人标准制定高职物流人才培养标准是高职物流建设内涵的要求。本文探讨基于工作岗位能力分析,将企业人才标准转化为高职人才培养标准,构建培养物流人才的培养标准体系。
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关键词
人才培养标准
职业能力
物流专业
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分类号
G712.0
[文化科学—职业技术教育学]
F250-4
[经济管理—国民经济]
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题名论信息技术在业务流程重组中的作用
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作者
李洁
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机构
广东岭南职业技术学院管理学院物流管理系
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出处
《电子商务》
2011年第1期72-73,共2页
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文摘
企业业务流程重组的目的在于寻求企业业务流程的重新组合和优化。在企业业务流程重组中,信息技术起着重要作用。然而,信息技术究竟可以有什么作用、哪些信息技术以及它们的具体作用却并不十分清楚。本文论述了几类典型的信息技术在企业业务流程重组中的具体作用,旨在为企业业务流程重组中利用信息技术提供一些理论依据。
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关键词
业务流程重组
信息技术
组织变革
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分类号
F270.7
[经济管理—企业管理]
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题名报关实务“教、学、做”一体化教学模式初探
被引量:15
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作者
李洁
韩世万
翟树芹
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机构
广东岭南职业技术学院管理学院物流管理系
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出处
《中国校外教育》
2011年第1期64-64,70,共2页
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文摘
"教、学、做"一体化教学模式在模拟真实情景状态下,学生通过完成按工作流程设计的工作项目来掌握某个工作环节需要的知识和技能,同时培养学生的职业能力和职业素质。本文探讨在报关实务教学中如何实施教学做一体化教学模式,提出高职专业课程教学改革的一些思路和遇到的问题。
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关键词
报关实务“教学做”一体化
高职教育
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分类号
G712.4
[文化科学—职业技术教育学]
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题名“教、学、做”一体化教学模式在报关实务课程应用
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作者
李洁
韩世万
翟树芹
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机构
广东岭南职业技术学院管理学院物流管理系
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出处
《魅力中国》
2010年第33期294-295,共2页
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文摘
“教、学、做”一体化教学模式是一种比较适合高职教育特点的教学模式,使学生真正做到知行合一,在培养技能的同时培养学生的职业能力和职业素质。我校报关实务课程在多年教学基础上,采用教学做一体化教学模式,本文探讨在报关实务教学中如何实施教学做一体化教学模式,提出高职专业课程教学改革的一些思路和遇到的问题。
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关键词
高职教育
教学做一体化
教改
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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