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工学结合造就广告设计人才
被引量:
2
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作者
彭金波
《中国职业技术教育》
北大核心
2008年第18期17-18,共2页
以就业为导向,围绕“市场”做文章,贯彻产学结合的理念,力求“教、学、做”一体化,就要强化职业技能训练,走进市场,主动适应区域、行业经济和社会发展的需要。我院结合实际,针对性地调整和设置专业,让职业技术教育与市场充分对...
以就业为导向,围绕“市场”做文章,贯彻产学结合的理念,力求“教、学、做”一体化,就要强化职业技能训练,走进市场,主动适应区域、行业经济和社会发展的需要。我院结合实际,针对性地调整和设置专业,让职业技术教育与市场充分对接,创建了“三部曲”的教改方案,采取了“走出去”、“请进来”的教改措施,深入探索建立以能力为本位的课程模式,取得了一定成效。
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关键词
工学结合
造就
广告设计人才
下载PDF
职称材料
论徽州人物木雕《二十四孝》所体现的中国儒家思想
被引量:
4
2
作者
郭肖蕾
《艺术百家》
北大核心
2006年第1期149-151,共3页
本文将徽州人物木雕置于儒家思想文化背景下予以观照,从徽州人物木雕所表现的内容来分析儒家思想对徽州木雕的深刻影响。
关键词
徽州木雕
二十四孝
儒家思想
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职称材料
题名
工学结合造就广告设计人才
被引量:
2
1
作者
彭金波
机构
广东岭南职业技术学院艺术设计学院 广东广州
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2008年第18期17-18,共2页
文摘
以就业为导向,围绕“市场”做文章,贯彻产学结合的理念,力求“教、学、做”一体化,就要强化职业技能训练,走进市场,主动适应区域、行业经济和社会发展的需要。我院结合实际,针对性地调整和设置专业,让职业技术教育与市场充分对接,创建了“三部曲”的教改方案,采取了“走出去”、“请进来”的教改措施,深入探索建立以能力为本位的课程模式,取得了一定成效。
关键词
工学结合
造就
广告设计人才
分类号
G652 [文化科学—教育学]
TS88 [轻工技术与工程]
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职称材料
题名
论徽州人物木雕《二十四孝》所体现的中国儒家思想
被引量:
4
2
作者
郭肖蕾
机构
广东
岭南
职业
技术
学院
艺术设计
学院
出处
《艺术百家》
北大核心
2006年第1期149-151,共3页
文摘
本文将徽州人物木雕置于儒家思想文化背景下予以观照,从徽州人物木雕所表现的内容来分析儒家思想对徽州木雕的深刻影响。
关键词
徽州木雕
二十四孝
儒家思想
分类号
J322 [艺术—美术]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
工学结合造就广告设计人才
彭金波
《中国职业技术教育》
北大核心
2008
2
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职称材料
2
论徽州人物木雕《二十四孝》所体现的中国儒家思想
郭肖蕾
《艺术百家》
北大核心
2006
4
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职称材料
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