实用理性:近代中国体育思想演变的文化动因

基于历史文化学视角,尝试探讨实用理性传统对近代中国体育思想发展演变的影响,为索解近代中国体育思想的历史图景,补充一种新的文化解释。研究认为:近代中国体育思想演变带有工具理性、实用功利、多元速变和互动融合等特色。孕育于巫礼文化的中国实用理性传统,是影响近代中国体育思想演变的内缘性文化因子,具体表现在经世致用的思维方式确立了演变的主题、实用实效的价值取向引导了演变的方向、以变求进的人生态度加速了演变的过程、求同化异的实践方式影响了演变的结果,这对近代中国体育的发展既有贡献也有阻碍。因此,在文化自觉和体育强国建设的时代语境下,需要淡化传统的工具理性色彩,加强体育基础理论创新;克服急功近利的价值取向,遵循体育发展内在规律;坚持主动识变和应变求变,推进深化体育领域改革创新;承续兼收并蓄的优良传统,推动中外体育思想交流互鉴。

高校公共体育课程思政建设的价值、困境与路径

加强高校公共体育课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要途径。采用文献资料法、参与观察法、逻辑分析法等方法,分析高校公共体育课程思政建设的价值,探究面临的现实困境并提出优化路径。研究发现,高校公共体育课程思政建设有助于促进高校大学生全面发展,推动高校体育课程深化改革,落实立德树人根本任务。当前高校公共体育课程思政建设过程中存在课程思政学科融合尚待深化、思政育人教学目标不够突出、课程思政元素内容相对单一、教师思政教学能力有待提升等现实困境。对此,提出搭建多学科协同联动机制、推进课程思政体系化设计、丰富课程思政的内容体系、强化教师思政育人的能力等优化路径。

新发展格局背景下我国农村体育多元主体治理结构、机制及路径研究

农村体育是我国体育的重要组成部分,对建设体育强国、实现健康中国、推进乡村振兴和构建体育新发展格局具有重要意义。采用文献资料、专家访谈等方法,对我国农村体育多元主体协同治理理论框架、治理主体结构关系、治理困境、协同治理机制和实现路径进行研究。我国农村体育治理主体由政府单一主体治理逐步发展到多元主体整合协同治理,治理方式由自上而下的非均衡结构治理发展到均衡治理、治理体系和治理能力的现代化。现阶段,我国农村体育治理仍存在治理主体缺位、治理制度缺项、治理资源缺乏等问题,基于多元治理主体诉求偏好,提出协同多层次农村体育治理结构体系、构建多维度农村体育治理评价体系、完善多主体协同农村体育治理机制等治理路径,实现农村体育治理体系和治理能力现代化。

我国乡村体育赛事高质量发展的时代价值、动力机制与推进路径

运用文献资料、专家访谈等研究方法,探究我国乡村体育赛事高质量发展的时代价值、动力机制与实现路径。研究发现,我国乡村体育赛事高质量时代价值在于助力乡村全面振兴、推进体育强国建设、助推文化强国建设、落实健康中国战略等。国家政府战略政策的推动、群众参与赛事活动的驱动、地方特色文化传承的带动、群众健康需求提升的拉动、专业化组织和运营的促动是我国乡村体育赛事高质量的动力机制。研究提出,我国乡村体育赛事高质量推进路径:完善政策资源保障体系,推动乡村体育赛事可持续发展;激活群众参与体育热情,驱动乡村体育赛事广泛开展;融合地方特色文化传承,带动乡村体育赛事特色发展;提高群众健康需求意识,推动乡村体育赛事常态化开展;提升赛事组织专业水平,促进乡村体育赛事高质量发展。

我国体育产业高质量转型的现实阻滞与发展路径研究

新时代体育强国建设背景下,我国体育产业从高速发展态势逐步进入高质量转型发展阶段。运用文献资料、逻辑分析等研究方法对我国体育产业高质量转型的现实阻滞与发展路径进行探究。研究认为,我国体育产业高质量转型的内在逻辑在于:“双循环”新发展格局下的内在驱动、产业融合下的创新发展、“双减”政策下体培市场的发展探索、信息科技下数字体育的创新发展。我国体育产业高质量转型呈现:体育产业政策密集出台、体育产业规模快速增长、体育市场体系基本形成、体育消费活力日益凸显。我国体育产业高质量转型过程中存在体育产业结构不合理、体育产业政策落实不到位、体育复合型人才匮乏、体育产业管理不规范等现实阻滞。在此基础上,提出优化体育产业结构,促进产业全面发展;落实相关政策,营造良好发展环境;加大复合型人才培养力度,形成科学合理的人才结构;创新治理手段与方式,提升体育产业治理水平等发展路径。

体教融合背景下我国竞技体育后备人才培养转型发展动力研究

将竞技体育后备人才培养纳入国民教育体系是体教融合战略发展的重要举措。运用文献资料法、社会调查法、逻辑分析法等对我国竞技体育后备人才培养转型发展动力进行研究。研究发现:竞技体育后备人才培养动力结构包括动力主体、动力运作过程与手段、动力运行目标;表现出动力源错位、动力分配与转化存在困难、动力监控与评价标准缺失、动力运行目标管理思维存在差异等动力困境;新时期应加强中观层次动力主体建设,建立健全各项机制,建立科学的动力监控与评价体系,调整管理思维、使动力运行目标趋于一致,从而达到为竞技体育后备人才培养提供适度动力的目的。

新质生产力视域下深化体教融合的理论逻辑与价值证成

马克思主义的生产力理论、系统观和人的全面发展理论,为深入认识新质生产力、深刻理解体教融合内涵提供了丰富而坚实的理论支撑。在新质生产力视域下,需要深入研究深化体教融合的理论逻辑,深刻认识其育人价值,才能为青少年体育工作和学校体育改革提供指导。认为,新质生产力视域下深化体教融合的根本任务在于培养新型劳动者;德智体美劳“五育融合”是新型劳动者培养工作的出发点和落脚点,“五育”要素相互依存、相互作用,共同构成协调的教育体系和发展生态。须围绕立德树人根本任务,树立身体为本、健康第一的教育理念,发挥德智体美劳协同作用,培养适应新质生产力发展需求的劳动者。

影响短跑运动员身体素质训练的主要因素

文章采用文献资料、专家访谈等研究方法,对影响短跑运动员身体素质训练的主要因素进行广泛研究,并就如何正确对待短跑运动员身体素质训练中存在的问题进行了有益的探索。

新时代岭南武术文化融入高校思政教育的价值诠释与实践路径

运用文献资料等方法,对岭南武术文化融入高校思政教育的价值和实践路径进行研究。从剖析岭南武术文化的精神实质出发,分析岭南武术文化精神实质所蕴含的宝贵教育资源融入高校思政教育形成的价值:继承传统文化,弘扬爱国主义精神;挖掘文化内涵,提升文化自信自强;弘扬武德思想,培养良好精神品质;创新实践载体,培养责任担当意识。实践路径:构建岭南武术文化融入学校思政教育的长效机制;打造融入岭南武术文化精神实质的思政课堂教学;创设体现岭南武术文化精神实质的思政实践教学;加强校园岭南武术文化建设,营造良好育人环境。

全民健身与全民健康深度融合的现实困境与推进路径

《健康中国2030》规划纲要的提出,使“全民健康”的概念成了全社会关注的关键词,也成了我国未来健康事业的奋斗目标。“全民健康”不是对“全民健身”的取代和升级,而是为全民健身提出的具体要求和实施框架,全民健身与全民健康深度融合是构建健康中国的必经之路。当前,我国全民健身与全民健康深度融合存在缺乏全民健康专门管理机构以及健康管理理论的缺失等困境,提出要通过构建国家公益性全民健身与全民健康服务运行机制、激发市场活力营造全民健康的商业运行机制等来理顺全民健身与全民健康深度融合的运行机制;通过大力发展体育产业、引导全民健身行动向全民健康目标迈进,加快培养全民健康相关专业人才等推进全民健身与全民健康深度融合的关键步骤,以此推进我国全民健身与全民健康深度融合。

全国青少年校园足球“满天星”训练营评价指标体系的构建与应用

运用文献研究、专家调查、数理统计等方法构建全国青少年校园足球“满天星”训练营评价指标体系。评价指标体系由管理水平、保障水平、教练水平、教研水平、训练水平和竞赛水平6个一级指标、18个二级指标、41个三级指标构成。运用AHP层次分析法计算出各具体指标的权重系数,并赋予相应的分值。该评价指标体系应用于2020年全国“满天星”训练营建设质量评估,结果表明,“满天星”训练营需要重视保障体系、师资培养、训练、竞赛体系和管理水平等方面的建设,选择具有足球传统的区域重点布局。

基层消防救援队员体能训练现状分析及其改进策略

当前,在“全灾种、大应急”消防救援变革背景下,救援工作对基层一线指战员的体能素质提出了更高标准和更严要求。该文分析了基层消防救援队员体能训练中存在的体能训练难以贴近实战化、体能训练体系不够科学、缺乏科学的体能训练团队等主要问题,并提出了改进策略,以此提升消防救援队伍的体能训练效率和整体战斗力。

建设全民健身服务体系“公益+商业”模式研究

如何构建适合于我国国情的全民健身服务体系,是我国各级政府及有关部门亟须解决的问题,也是我国体育界所关注和探索的重大课题。随着社会进步与时代发展,我国全民健身服务体系的构建也从初始传统的公益模式,逐渐扩展到目前新型的“公益+商业”模式。实践证明,新型的“公益+商业”模式充满活力,优势明显,成效显著。采用公益投资与商业投资合作互动的“公益+商业”模式,将是新时期我国全民健身服务体系建设的必然选择。

足球运动对改善大学生人际关系敏感的作用

采用体育活动等级量表、症状自评量表和心理韧性量表对经常参加足球运动的大学生进行问卷调查,使用SPSS26.0和AMOS24.0软件,对参加足球运动的586名大学生进行统计分析,探究足球运动对大学生人际关系敏感的影响及心理韧性的中介效应。结果显示:参加足球运动与人际关系敏感呈显著负相关,与心理韧性呈显著正相关,对大学生心理韧性具有正向预测作用。足球运动的团队协作和同场对抗,能培养大学生的沟通交流、分工协作和意志品质等方面的能力,促进身心健康发展。

我国青少年足球高质量发展的历史镜鉴、现实困境与改革路径

回顾我国青少年足球发展历史,明晰体教双方在不同发展阶段的选择与态度。研究表明,我国青少年足球未能实现体教融合发展,存在体教分离、锦标主义倾向严重、政策执行乏力和背离社会转型方向等问题,与高质量发展的质量、效率、公平和可持续等要素相距甚远,这不仅是历史问题,更是现实问题。与世界足球发达国家的职业俱乐部引领、多体系融合发展、注重培养社会责任感和政策有效执行等经验存在较大差距。由此提出,我国青少年足球应明确体教融合责权利、搭建体教融合竞赛体系、建立体教融合监督评估机制、完善政府主导公益保障体系的高质量发展路径。