非智力因素教育理念:提高大学英语教学质量的研究与实践

非智力因素是人生成功的重要因素 ,对学生非智力因素的开发是当前我国高等学校教学改革研究的重要课题。本文通过探索与实践 ,提出了在大学英语教学中培养学生非智力因素的内容与途径。

大学英语教师的素质问题探析

分析了当前我国大学英语教师面临的各种挑战 ,包括 :社会经济的发展对大学生的英语水平提出了更高的要求 ,但目前大学英语教学的状况不容乐观 ;大学英语教师的素质 ,尤其是科研能力、知识结构和英语技能与现实需求仍有较大差距。针对这些问题 。

影响外语学习的情感因素

外语教学与外语学习的成功取决于许多因素 ,其中情感因素是关键。

合作学习:培养大学生合作精神改善大班英语课堂活动

面对国际交往日益频繁的信息社会 ,中国加入WTO意味着对掌握外语的人才要求越来越高。因此提高英语教学水平及效果 ,在大学英语教学中愈显重要。文章针对大班英语教学的局限性 ,对“合作学习”在英语教学中的实际操作与效果进行了探讨。

大学英语翻译教学存在的问题与建议

文章着重分析了目前大学翻译教学存在的主要问题,在此基础上提出了改进非外语专业翻译教学的几点看法。

浅谈如何促进大学生进行有效的合作学习

文章介绍了合作学习的概念及促进合作学习的基本要素 。

儿童语言学习系统理论对早期外语教育的影响

近 2 0年来 ,有关儿童语言学习系统理论的发展对语言教育产生了一定的影响。本文在阐述儿童语言学习系统理论的同时 ,结合当前社会上出现的“儿童英语热”现象 ,拟探讨早期外语教育的定位。

外语学习动机与课堂参与研究

我国大学生特别是理工科大学生的外语学习主要是在课堂上进行的,但是对于大学生的外语学习动机与课堂参与之间的关系这一问题的研究一直未引起有关方面的重视。事实上,不同的学习动机必然会影响学生的课堂参与及学习成绩,与此同时,课堂参与的程度也能反映出学生外语学习动机的强弱程度。

加强大学英语教学的薄弱环节——英语写作训练

写作训练是大学英语教学的薄弱环节。

从会话含义理论看大学英语教学的效果

文章对美国著名语言学家Grice的会话含义理论作了扼要介绍。运用这一语用理论指导精读教学 ,能够使学生对当今的语用学理论有一定的理解 ,同时 。

在大学英语课堂上提高大学生的英语语言交际能力

文章分析了传统教学法的局限性，指出实行新型教学的必要，并就为满足当今教育界提倡的“培养学生综合素质”的需要，应该采用何种教学模式，选择哪种教材等问题进行了论述。

在大学英语课堂上提高大学生的文化素质

语言作为文化的载体，与文化是密不可分的。文化素质教育是语育教学不可分 割的一部分。大学英语教学中为什么必须进行文化素质教育？其中教师的任务是什么？文化 素质教育应该通过什么样的课堂活动进行？这些都是该文探讨的内容。

教材改革与我校的大学英语教学改革

大学英语课堂教学必须改革已成共识。改革需要与之相适应的新教材的支持 ,而教材的改革也促进了课堂教学改革的开展。文章比较了三套新的大学英语教材 :《新编大学英语》 ,《2 1世纪大学英语》 ,和《大学英语 (全新版 )》 ,讨论了采用新教材后开展的“以学生为中心”

《新编大学英语》与人生观教育个案研究

该文结合《新编大学英语》教材的特点，采用主题教学讨论模式的方法，就如何结合教材提高思想品德教育进行了探讨，并达到了一定的预期目的。

从关联理论看听力焦虑情绪的缓解

妨碍性焦虑对外语学习会产生负面影响.听力理解过程中寻找最佳关联是学生改善认知方式、缓解焦虑情绪、从而更有效地通过听力训练习得外语的一个重要步骤.

语用能力与语用能力的培养

在具体情境中正确理解和得体运用语言进行有效交际的能力乃语用能力。缺乏语用能力正是外语学习者在跨文化交际中遭遇失败的重要原因。外语学习者只有了解本族语者的价值观和他们在日常生活中遵循的礼貌原则等文化因素 ,根据语境因素选择得体的语言形式 ,才能确保跨文化交际取得成功。在大学层次英语课教学上 ,教师要从全面增强学生的文化素养入手 ,灵活采用有效的方法向学生传播语言文化知识 。

多媒体英语教学在素质教育中的作用

随着改革开放形势的不断发展以及科学技术水平的不断提高 ,在外语教学实践中 ,语言教学环境对外语学习所产生的重要作用越来越受到人们的重视 ,外语多媒体语言实验室建设在我国高等院校中已取得了比较显著的进展。一批国内外生产的语言实验室先后引进校园 ,许多高校安装了多媒体语言实验室 ,在培养学生的听力及语言表达能力方面发挥了积极的作用 ,推动了我国素质教育的进程。

从素质教学实际看多媒体英语教学

随着改革开放的不断发展以及科学技术水平的不断提高 ,在外语教学实践中 ,语言教学环境对外语学习所产生的重要作用越来越受到重视 ,外语多媒体语言实验室建设在我国高等院校中已取得了比较显著的进展。一批国内外生产的语言实验室先后引进校园 ,在培养学生的听力及语言表达能力方面发挥了积极的作用 。

美国俚语刍议

美国俚语以其新颖、生动、幽默和富于表现力等特点而受到英语使用者的欢迎。本文从美国俚语的来源、特征和社会功能方面分析了俚语的流行原因。

试论词汇的隐喻特征

隐喻不仅是一种传统的修辞手法 ,在人类认识活动中还具有多项功能。隐喻的相似性特征及跨文化的差异 。