基于OBE理念的信息类专业毕业设计的改革实践——以广东工业大学信息工程学院为例

文章分析了当前电子信息类专业毕业设计中存在的问题及其原因,以OBE理念为指导,结合近年来信息工程学院毕业设计的总体情况,探讨了针对性的解决办法并应用到毕业设计改革实践中,从完善课程目标、优化毕业设计选题模式、规范毕业设计实施过程、细化毕业设计评价体系等几方面来进行持续改进,以提高教学质量。

创新驱动环境下特色工程训练实践体系构建——以广东工业大学为例

对地方工科院校的国家级工程训练中心进行特色教学与管理是培养具有区域特色的、与产业紧密结合的、具有创新创业能力的新型工程人才的重要载体。目前国家正在大力实施创新驱动发展战略,把握难得的历史机遇,开展特色工程训练创新实践是实现多元化人才培养最有效的途径。分析我国工科院校工程训练中心创新实践的基本现状以及存在的问题,通过对广东工业大学特色创新实践平台的建设与实践分析,剖析该校在创新驱动下开展特色工程训练实践的方法,以期对工科院校工程训练中心的创新实践改革提出可借鉴的途径和对策。

高校二级学院学生工作考核评价体系的构建——以广东工业大学为例

结合广东工业大学二级学院学生工作考核评价体系的构建,对二级学院学生工作考核评价体系的构建原则、框架设计以及反馈机制进行了深入的思考与有益的探索,提出构建二级学院学生工作考核评价体系必须遵循科学性与可行性的结合、贯穿以生为本的理念、体现学校人才培养的特色等原则,并在考核实践中注重反馈机制的运用,推动学校学生工作的整体提升。

创新创业竞赛对提高大学生就业质量的实证研究——以广东工业大学信息工程学院为例

在新制造业的大浪潮下,各个行业迫切需要具备扎实的专业基础及具有创新精神和能力的复合型人才。目前,传统课堂培养出来的大学生无法满足行业需求,而创新创业竞赛是激发大学生创新创业热情和提升大学生专业实践技能的有效途径,是培养应用型人才的重要补充。实证研究表明,创新创业竞赛可以通过多种途径提升大学生的就业质量。

广东工业大学信息工程学院

广东工业大学信息工程学院成立于2000年4月，其前身为原电子与信息工程系和原机械电子工程二系的测量与控制专业。现设有“信息工程”和“测控技术与仪器”两个本科专业，拥有“电子电力与电力传动”与“测试计量技术与仪器”两个学科的硕士学位授予点。

信息工程专业“卓越计划”人才培养模式改革探索——以广东工业大学信息工程专业为例

本文以广东工业大学信息工程专业“卓越计划”人才培养模式的改革为例，通过对地方高等工科院校信息工程专业“卓越计划”人才培养模式改革进行研究，提出了人才培养模式的改革思路和相关举措，为地方高等工科院校信息工程专业的应用型人才培养模式提供了有益的借鉴。

地方工科院校贫困生资助体系的现状、问题及对策——以广东工业大学为例

随着大规模扩招和缴费上学制度的推行,地方工科院校贫困生的数量呈不断上升的趋势。目前,全国地方工科院校已逐步建立起以“奖、贷、勤、补、助、减”为主体的多元化的资助体系,但仍不能解决问题。以广东工业大学为例进行具体分析,地方工科院校贫困生资助体系确实还存在不少问题,必须积极探索创新性的工作对策。

广东工业大学考研心理调查分析及对策探讨

学生考研心理对考研率有影响,掌握学生考研心理的基本情况,引导学生形成健康、积极的考研心理对提高考研率有着十分重要的意义。文章结合广东工业大学的实际,对这些问题进行探讨。

本科生专业满意度及影响因素调查研究——以广东工业大学大学城校区为例

随着高校学科领域的细分及专业种类的日渐丰富,大学生对所学专业的满意程度影响着其学习积极性和主动性,并关系到他们的就业前景和职业发展。本文以广东工业大学大学城校区为调查研究对象,通过数理统计、建立模型等方法进行结果分析,以为本科高校专业建设、教学管理、课程改革方案等提供现实参考依据。

“半翻转课堂+项目驱动”模式在“网络编程”教学中的应用——以广东工业大学为例

文章在分析研究背景基础上首先论述了“半翻转课堂+项目驱动”模式在“网络编程”教学中应用的必要性,然后提出了“半翻转课堂+项目驱动”模式在“网络编程”教学中应用的有效路径,最后阐述了“半翻转课堂+项目驱动”模式在“网络编程”教学中应用的效果评价。

依托学工队伍，促进地方工科院校党校组织工作——以广东工业大学第四分党校为例

高校学生党校承担对入党积极分子的培训工作，培训班学习是入党前的必修课，在高校中加强入党积极分子的培训教育工作，建立培养长效机制是高校党建工作的要求，良好的培训组织工作依托学生工作队伍，文章就高校学生党校组织工作存在的问题进行分析思考，提出改进的对策和建议.

工程教育专业认证背景下用人单位对毕业生满意度调查分析——以广东工业大学信息工程专业为例

目的:在工程教育专业认证背景下,了解并分析用人单位对广东工业大学信息工程学院信息工程专业本科毕业生综合素质的评价,从而为本科高校信息工程专业建设、教学管理、课程改革、人才培养方案等提供理论依据。方法:采用问卷调查,对广东工业大学信息工程专业2013—2017年本科毕业生所在的用人单位进行问卷调研。结果:用人单位对毕业生总体表现持"满意"和"非常满意"态度的比例分别为58.33%、33.33%,认为表现"一般"占8.33%,无"不满意"和"非常不满意"。调查结果说明信息工程专业本科毕业生质量基本满足用人单位的需求,但也存在一些需要持续改进的问题。

高校新媒体发布现状与推广情况调查与研究——以广东工业大学为例

如今新媒体已经成为高校师生获取咨询的重要媒介,该文以广东工业大学的新媒体发展现状进行分析,从学校和学生两个角度阐述工科院校新媒体的建设现状,同时提出高校新媒体团队时要组建专业化的运营团队、正确引领舆情、建立宣传矩阵、以用户为核心,满足用户需求等建议.

高校统一战线服务乡村振兴战略的优势剖析及路径研究——以广东高校为例

高校统一战线是统战工作的重要组成部分,必须顺应时代、立足实际,发挥高校统一战线的独特优势作用,发掘乡村经济社会文化发展的亮点特色,全力支持乡村振兴战略,开辟乡村和谐美好发展的创新实践路径,积极参与到国家和民族建设事业当中。当前高校服务乡村过程中尚存在一些不足:高校对乡村的重点关注较少,参与实践的认知不足;部分活动内容形式单薄,与经济建设贴合度较低;基层组织管理松散,资源连结机制不完善。为促进乡村全面振兴,高校应从以下方面优化措施:加强人才培养,增强服务意识;发挥智库力量,挖掘文化潜力;加深产研融合,激发乡村活力;提高治理能力,形成长效机制。

大学生创业融资模式及路径选择研究——基于广东省创业融资环境

目前,大学生创业融资的基本模式有银行贷款、自借资金、合伙融资、风险投资等,存在融资渠道单一、缺乏专业培训和实践指导等问题。广东省应当针对大学生创业融资扶持政策措施难以落地、社会资本动员不足、创业融资平台缺乏等问题,采取优化“青创板”综合金融服务平台配套措施,构建大学生创业成果转化孵化平台,设立大学生双创产业投资基金,打造基于“互联网+金融”的众筹平台等措施,为大学生营造了良好的创业融资环境。

课程思政背景下网络工程特色专业建设探索——以智能网络与优化调度课程为例

课程思政在高校人才培养体系中发挥着极其重要的作用。智能网络与优化调度是由广东工业大学计算机学院网络工程系新开设的一门专业特色课程,该课程以国家战略需求为先导、以前沿基础科学为指导,其授课内容不仅包括各类智能网络的前沿性知识,而且蕴含丰富的课程思政元素。该文以智能网络与优化调度课程为例,首先探索特色专业学科思政建设的必要性,随后探索特色专业学科思政融合建设教学设计方案,其中包含课程教学内容与课程思政知识点设计以及课堂教学设计示例,以期提出切实有效的课程思政实施方法,为理工类教师开展课程思政教学提供有益参考。

理工科高校学生社区心理辅导站育人实践——以华南地区某高校理工科学院为例

大学生心理健康教育是大学生素质教育的重要内容,是提高大学生心理健康水平和自我认知能力的教育,也是落实立德树人根本任务、促进学生全面健康成长的重要途径。新时代,随着高校学生的不断扩招、零零后学生群体开始步入高校,大学生也拥有了新的群体特点,后疫情时期,引发大学生心理问题的应激源愈发复杂,校级心理机构的工作压力愈加明显。因此,为进一步加强大学生心理健康教育工作,确保心理育人全面覆盖院系师生,本文以华南地区某高校理工科学院社区心理辅导站的工作实践为例,对二级心理辅导站的概念、理工科高校二级心理辅导站工作现状、心理辅导站进社区工作模式必要性、工作思路等进行总结和反思,在学院心理辅导站基础上进一步探索学生社区心理育人模式,尝试找出强化二级心理辅导站功能与价值的途径。

空地协同通信感知一体化系统的轨迹与资源分配联合优化

该文研究空地协同通信感知一体化系统,其中无人车(UGV)基站和无人机(UAV)中继集群组成空地协同网络,为用户提供通信服务,同时对目标区域进行探测感知。在更加准确的莱斯衰落信道模型下,研究联合优化无人机集群的通信感知关联、发射功率和飞行轨迹以及无人车基站的发射功率和行进轨迹,在目标区域感知频率和有效感知功率阈值的约束下,最大化用户最小平均通信速率。为了解决变量高度耦合且非凸的整数优化问题,首先利用块坐标下降法将原问题分解成4个子问题;接着引入松弛变量并将整数约束转化为惩罚项,然后证明莱斯信道下的有效感知功率是关于轨迹变量和松弛变量凸复合函数的联合凸函数;再利用连续凸优化法处理非凸项,并提出一种双层迭代算法高效求解次优解。仿真结果表明,与几种基准方案相比,所提优化算法在相同感知性能下,提高了用户最小平均通信速率,更好地实现了通信与感知性能之间的权衡,并具有良好的收敛性。

二级学院点面结合心理教育工作思路探索

高校大学生心理健康情况不仅关系到大学生的自身发展,也关系到国家的发展和社会的稳定。随着高校学生人数的不断增加、高校大学生的主要组成群体拥有的特点,以及新的社会背景下大学生心理健康问题诱发源的不断增多,校级心理机构的工作压力凸显。而理工科学生群体的学业就业压力以及心理问题愈发凸显。因此,本文以华南地区某高校理工科学院的心理健康教育工作实践为例,对高校二级学院理工科大学生心理工作的基本思路、心理工作举措、心理危机处理、心理工作站建设等进行总结和反思,尝试找出适合二级学院的大学生心理健康教育新模式。

空间激光通信与测距一体化研究

【目的】随着卫星技术和通信技术的不断提高,空间激光通信与测距一体化技术也逐渐成熟。而伴随着深空探测、卫星导航等领域的进一步发展,大量的业务及应用需求对星间的通信容量和测距精度又提出了更高的要求。在综合考虑卫星荷载与功耗的前提下,如何在实现激光卫星高速通信的同时,完成测距并进一步提升测距精度,成为亟待解决的课题。【方法】基于双向单程测距原理,设计并实现了一种同时支持正交相移键控(QPSK)和二进制相移键控(BPSK)的相干通信与测距一体化系统,为进一步提升测距性能,又从提升时钟精度入手,通过使用差拍采样方法,使用鉴频与鉴相来获取发送时钟与接收时钟之间的频率差与相位差,以此来获取到更高的时钟精度,从而对测距值进行校正。【结果】该系统能稳定工作在接收光功率大于-48 dBm的环境,针对不同应用需求可设置不同的速率,QPSK模式下最高速率为5 Gbit/s,BPSK模式下速率分别为2.5 Gbit/s、1.25 Gbit/s和625 Mbit/s,系统测距精度理论上可达最小值53 ps,在正常通信时,使用Matlab与Vivado对测距数据进行计算处理,验证了系统测距精度小于0.1 ns。进一步采用差拍采样方法,仿真条件下,测距精度可提升至码元宽度的10^(-3)量级,达±0.36 cm。【结论】所提通信测距一体化系统能够在高速通信的同时实现高精度测距,对未来激光卫星的相关应用具有一定的实际意义。