论社会工作视角下失独父母的社会融入问题

失独父母的社会融入问题是由个人和社会环境的互动失调引起的,受失独父母个体抗逆力不足、家庭功能弱化、社区互动平台匮乏以及社会支持氛围不足等具体因素影响,失独父母在社会融入方面表现出自我封闭、生活适应障碍以及解决问题能力低下等现象。社会工作者介入途径分为三个层面:个人层面,包括心理疏导、权能建设与人际互动恢复;社区层面,注重建构多渠道互动社交平台;社会层面,倡导营造包容与支持的社会氛围。

循证社会工作:我国本土语境下理念与实务的融合

循证社会工作于20世纪末在借鉴循证医学的基础上发展而来,其内涵为实践者整合外部证据、自身专业知识与经验、服务对象状况而作出最佳服务决策的过程。在我国本土语境中,循证社会工作实践受到社工、服务机构、服务对象以及证据平台等因素的制约作用。改善措施为优化社工职业发展环境,提升社工机构内外考核体系的科学化程度,重视服务对象参与和意愿表达并实现证据交流平台的本土化发展等。

知难行易 知易行难——关于社会工作实务的探讨

社会工作实务发展过程中，中央、省、市社会工作人才队伍建设的目标都很宏伟，具体到哪一年全国有社会工作者多少人、各省市社会工作者有多少人都写进了文件，像广东珠三角提出了“十二五”社会工作人才规划每万人要有五个社工。在社工数量上设定了下限的同时，需要对这支宏伟的社会工作者队伍之于社会管理、民生的作用有清醒的认识——如何能从实际的工作领域中拿出相应的岗位用于配置社工。从社会服务的延伸和补充到专业社工取代现在基层政府面向弱势群体的服务性岗位，是必然的逻辑过程。

灾后重建学校社会工作介入模式研究——以汶川县映秀小学为例

本文以笔者在汶川县映秀小学20天的学校社会工作服务实践为基础,对学校社会工作在灾后重建的介入进行探索。以社工方法协助学校复课为契机,分别从学校、教师、学生、家长等几方面展开工作,促使他们从沉浸悲痛的困境中走出来,逐渐恢复正常生活;映秀小学于2008年8月27日正式复课。

国家与社会交互关系:社区及其组织研究的一种路径

本文尝试梳理“国家与社会”框架在上世纪90年代重新进入中国学界后的研究发展脉络,探讨各种争论产生的根源,在此基础上提出“国家与社会交互关系”作为一种融合了该框架在理论上和方法论上新进展的路径,可以成为社区及其组织研究的良好指南。

非结构性教育交流活动评估工具设计初探——以香港城大与广东工大社工师生交流会为例

本文介绍了非结构性教育交流活动的评估工具设计的必要性,以香港城市大学与广东工业大学社工系师生的教育交流活动为例,探讨了非结构性教育交流活动评估工具设计的方法问题,在形式上、内容上、评估时机总结了这类评估的经验。

大学生团体意识缺失的原因与对策思考

本文是对广东部分高校大学生团体意识状况调研的结果。在市场经济大潮中,大学生思想品德表现出一些值得重视的问题,团体意识的缺失是其中重要原因之一。社会发展需要团体合作,团体意识、团队精神越来越受重视。本文从社会工作角度探讨大学生的团体意识缺失的原因并提出对策。

社会工作介入社会救助的方法和路径

1．将个案工作运用到社会救助中，增强救助对象的社会功能 社工运用个案社会工作方法介入社会救助，首先是对救助对象进行家访和家境评估。社工在家访时应该秉承尊重、平等和接纳的价值观，从链接资源协助救助对象解决问题的角度出发去了解、帮助救助对象，这样可以减轻救助对象的戒心和敌意，与救助对象建立和谐关系，以便收集救助对象的具体资料，

高校教师创办民非社工机构的优势与困惑

广州市高校教师创办民非社丁机构是在2008年汶川地震之后，2008年6月，广州市民政局策划了政府（民政局）＋高校＋社会组织的“广州模式”，在汶川映秀镇，以志愿服务的方式建立了广州社工站开展百日援川的服务。在抗震救灾实际服务的过程，高校社会工作专业教师就在思考：在“小政府大社会”的改革中，政府向社会团体购买社会服务已经成为必然趋势，

督导手记——社区公共问题的介入

社区是社会生活的共同体，是人们群体相互依存、共同生活的空间。随着城市社会的转型和企事业单位改革的深化，“单位人”变成“社会人”，“小社区”变成“大社会”，来自不同单位、不同背景、不同生活水平、不同结构层次的居民，对社会服务的需求和期望越来越高并日益多样化，给社区管理和服务工作带来极大挑战。

社工机构与服务伙伴合作的思考(二)

广东省广州市公共服务购买采取三方合作的模式。以广州市的试点项目社区家庭综合服务中心为例：服务购买方是广州市政府和区政府两级购买，主要由民政部门负责，老城区采取项目经费1：1配套的方式，新城区多为自筹经费，同时还鼓励有条件的区政府尝试自行筹款购买服务，服务购买方的主要任务是审批项目、拨出经费、过程与质量控制、对购买服务实施评估等。

珠三角地区政府购买公共服务与社工机构的发展

党的十七大提出以改善民生为重点的社会建设的方针，对于促进我国经济社会又好又快发展具有重要意义。《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008--2020）》确定“完善社会管理制度，创新社会管理模式”的目标，为广东珠江三角洲的社会建设明确了任务指标。近年来广东省加大力度用“先行先试”的方法推进社会工作，

发达国家和地区弱势群体福利照顾模式及其对我国的启示

在界定弱势群体福利照顾模式的基础上,归纳出发达国家和地区弱势群体福利照顾的四大特征:完善的社会保障制度是弱势群体福利供给的基础;社区照顾是弱势群体福利供给的依托;非营利组织是弱势群体福利照顾的主力;自助取向成为弱势群体福利供给的目标。与其相对比,目前我国弱势群体福利照顾体系社会保障制度尚不健全,社区服务和非营利组织参与刚刚起步,自助取向尚不明显,笔者据此提出相关建议。

灾难救助中“广州模式”的启示

灾害对人类的影响巨大，在灾难来临之际会造成人类个体或者家庭成员的生命受到威胁、财产遭受损失、组织破碎、社区关系解体、生态环境被破坏、心理创伤等等，灾害救助也为社会工作提供了契机。笔者在四川灾区汶川县城和映秀镇参与“广州模式”社会工作服务，深受启发。

社工机构与服务伙伴合作的思考(一)

社工机构与合作伙伴，说合作很轻松，社工机构在社区开展服务，要学会与服务合作伙伴共舞；谈机制很沉重，各有各的思维和行为，需要互信互谅，互相学习，彼此尊重的平台。

社区自治五培育

在社区开展社会工作，特别是社区自治的提升，要从居民、社区组织、志愿者等参与的角度开展工作。

社工与心理医生的区别

社工与心理医生有什么区别？经常被问到类似的问题。社工专业课程包含了许多心理学的知识，也有人误认为心理学专业出身就可以当社工。其实未必，社工专业出身没有经过训练不能当心理医生，同理，心理学专业与社工也有距离。

爱心恤孤促进成长实践

广东公益恤孤助学促进会是一个慈善机构，主要资助广东省贫困地区孤残儿童上学。这个慈善机构意识到仅在物质上资助孤残儿童不足够，还需要精神的扶助，这与社会工作的理念不谋而合，因此在一年前，在社工系老师的支持和帮助下，通过与机构的合作成立了以关怀孤残儿心灵成长为目标的“爱心恤孤”小组。

促进脑瘫儿童与义工交流的小组活动

一、小组活动的背景 脑性瘫痪即脑瘫，指的是从出生前后．1个月以内因各种原因所致的非进行性脑损伤，主要表现为一过性运动障碍及姿势异常，同时经常伴有其他如智力低下、语言障碍、癫痫等并发障碍。教育康复是残疾儿童生活自理的基础，脑瘫儿童康复目的是最终使他们能够独立生活，参与社会。

广州市社工机构承接社会服务的困难与思考

2012年广州市采取全面推进政府购买社会服务的方式，把2011年20个试点街道的家庭综合服务中心的模式推及广州市所有街道，通过政府向社工机构购买服务的方式建立了150个家庭综合服务中心，并作为2012年民生十大实事之一。