地方工科院校“3＋1”本科人才培养模式的教学体系、实施机制改革与实践

本文以"3+1"人才培养模式为基本框架,以应用型本科人才培养的实践需求为切入点,探讨构建适应"3+1"人才培养的课程体系、实践教学基地、分散实践教学的运行管理机制,形成一整套"3+1"人才培养的教学体系设计、教学管理与运行的机制和规范,将对地方工科院校开展"3+1"人才培养模式提供指导和应用范例作用。

高等教育大众化阶段地方本科院校办学特色的建设

高等教育大众化阶段地方高校办学特色的建设,是社会和经济发展、深化教育改革的客观要求,是自身生存与发展的必然选择。前瞻性办学理念及准确的办学定位是创造办学特色的前提和基础,建设特色学科和特色专业是形成办学特色的核心,培养特色人才是形成办学特色的关键。

高校考试一议

本文分析了素质教育的内涵和考试在素质教育中的作用，提出考试是素质教育中的不可缺少的环节。针对目前考试存在的主要问题，提出素质教育中考试目标、考试内容、考试方式应当改革。