设计管理教学的主要问题与对策

设计管理的综合性特征,使它产生了如何在一个单一性的管理或设计学科内实施综合性跨学科教学的问题。设计教育管理者的重视、相关专业培训活动的展开,任课教师有针对性的学习与进修、加强实践性的教学、采用角色模拟模式、交叉教学模式及设计稽核模式的教学方法,有意识的经验积累与理论提升,合作团队的搭建等,都是较为有效的对策。

设计感悟

王金广，十多年设计理论教学与实战经验，作品及论文反映教学实践的互动信息．崇尚人性化、情感化与技术的融合、以设计提升产品的附加值。保持好奇、倾听、观察、思考，寻求设计的切入点，通过设计创新以及知识产权提升品牌的核心竞争力。强调在设计中融入文化元素．传达有生命力的设计理念，以市场用户的审美、价值观和购买力作为诉求点，

探索新时期大学生思想政治的困境及解决路径

作为青年一代大学生．环境给我们的成长带来许多便利条件，但是，在接受大学教育过程中，很多大学生却无法形成积极的世界观和价值观．反而给整个社会带来了很多负面效应，有的更是引起了全社会的公愤。面对大学生中出现的诸多问题．我们还是需要从思想政治的角度来思考，因为价值观和世界观决定了青年学生的成长，更是事关国家的可持续发展。