高校创设型体育特色小镇建设的SWOT分析——以广东工商职业技术大学为例

文章通过对高校创设型体育特色小镇建设中自身的优势、弱势,面临的机遇、挑战开展分析,总结出高校创设型体育特色小镇建设的相关建议,提出高校创设型体育特色小镇建设的相关策略和建设模式,助力肇庆市融入粤港澳大湾区发展规划,促进城市文明和谐发展。

信息技术在高校公共体育课中的运用策略

信息教学法在大学体育教育过程中的运用,是很多大学体育教师的共识,但是在实际运用的过程中,总会因为各种主观客观原因难以有效的发挥信息技术的积极效能。通过对于实际大学体育课程中信息技术使用情况进行思考,并且提出了对应改革方案。

信息化教育背景下大学公共体育靶向教学研究

大学体育课程的目的是为了增强学生体质,增进学生健康,掌握一到二项运动技能,是培养大学生身材素质的重要课程,但调查发现我国现阶段高校大学体育教学存在诸多问题。文本通过对大学体育课程进行分析,在信息化教育背景下融入“靶向教学”改革理念,以期待解决目前大学体育课程存在的三大突出问题,为高校体育教学改革提供新的思路。

高校体育专业篮球理论课“翻转课堂”教学的理论依据分析

文章结合教学实际对高校体育专业篮球理论课实施"翻转课堂"的理论依据进行分析,得出结论:系统论、教学过程最优化理论、人本主义理论、掌握学习理论、学习金字塔理论和构建主义理论等,为高校体育专业篮球理论课实施"翻转课堂"教学的理论依据,它们在高校体育专业篮球理论课"翻转课堂"的教学设计与实施中起着重要指导作用。

高校体育专业篮球理论课“翻转课堂”教学设计要素分析

“翻转课堂”用于篮球理论课教学是新兴的现代化教学方式,教学设计是影响教学效果的关键要素,是课堂实施的基石.笔者从教学要素中的教学设计入手,采用文献资料法、访谈法、实地调查法,对本地区已实施高校篮球理论课“翻转课堂”的教师和学生进行半开放性深度访谈.对课堂教学设计进行分析,得出教学设计中的关键子要素及其重要性排序,并提出相应建议.

多媒体技术在篮球训练中的运用价值分析

计算机技术在各个教育阶段的渗透都展现出不俗的成效,由此大学篮球教育工作者也开始尝试将多媒体技术融入到实际课程中,希望由此改变以往单一的篮球授课模式,增强交互性,使得学生掌握更多的篮球理论知识和篮球训练技术,以此引导大学篮球教学朝着更加理想的方向发展。该文就对笔者在此方面的尝试和探索经验进行归结,以供参考。

长期困扰学生体质健康的突出问题以及解决方案

“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能”。古人倡导实现体质健康和心理健康的和谐发展,这对于现代教育具有启示意义。但遗憾的是很多学生体质依然较差,长期困扰学生体质健康的突出问题依然没有得到解决,显然这是不符合现代教育发展诉求的。结合自身教育经验,对长期困扰学生体质健康的突出问题进行分析,在此基础上提出对应解决方案,希望可以为推动学生体质健康教育事业的发展提供参考。

德育视域下的高校体育教学文化构建研究

高校体育教学文化建设作为德育的重要传播手段与载体,在高校全面人才培养方面发挥着不可替代性的作用。高校体育教学文化建设要充分发挥德育的渗透性作用,增强体育教师教书育人的责任与使命,在实际体育教学过程中抓住有力时机进行体育德育教育。本研究重点对高校体育教学文化建设的必要性、德育影响下体育教学文化建设包含的内容及特征等进行重点论述,探究德育影响下高校实现体育教学文化建设的重要路径。

体教融合视域下珠三角地区大学校园足球发展研究

深化具有中国特色的体教融合发展,推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展,是近年来我国教育部门对体育教学以及校园足球发展深化改革的重要举措。本文以珠三角大学校园足球开展为研究对象,运用多种方法研究珠三角校园足球发展模式,从中发现现阶段校园足球主体结构参差不齐、制度体系不够完善、管理方法单一、校园足球推进的融合效果不理想。而校园足球发展模式的有效融合,能极大地提升学生的综合素质,有利于进一步推动我国校园足球体系建立的日益完善,为中国足球的发展提供一条可能性的道路。

篮球普修理论课“翻转课堂”模式教学的前期分析

文章对篮球普修课程目标、教学内容、学生情况、视频制作及前期教学活动等“翻转课堂”的前期环节进行分析,为完成前期的各项任务、为篮球普修理论课“翻转课堂”模式的实施打下基础,并为“翻转课堂”模式下篮球普修课理论教学改革研究与实施提供参考。

基于文化自信语境下传统武术混合教学新模式的构建

文化是一个国家、一个民族的灵魂。传统武术教学是我国文化的重要内容,具有一定育人的作用,有助于大学生成长成才。论文借助文化自信的激励作用,以传统武术教学为核心,开展文化自信视角下传统武术的混合教学模式研究。试图通过本课题的研究提升学生的文化自信、武术水平和自主学习能力,进而打造一种生动活泼人人参与的传统武术教学新模式,为未来传统武术教学提供借鉴与参考。

民俗体育文化在高校体育教学中的发展路径研究

高校作为文化传播和发展的主阵地,大学生是国家事业建设者,文化传播、继承与创新者。在高校体育教学中,应大力发展民俗体育文化,使大学生群体接受优质的民俗文化教育,提高其精神境界、丰富内涵修养。基于此,本研究以民俗体育相关概述入手,分析民俗体育文化在高校体育教学中的作用,探索民俗体育文化在高校体育教学中的发展路径,以供参考。

穿戴腿部压缩套未能缓解下坡跑肌肉损伤和臂踝脉搏波速度

为了探讨下坡跑运动时穿戴腿部压缩套对运动后诱发肌肉损伤及动脉硬化指标-臂踝脉搏波速(brachial-ankle pulse wave velocity, baPWV)的影响,本研究选择12名无规律运动习惯的男性大学生,采用随机方式于运动中单腿穿戴腿部压缩套(实验腿),以另一腿为对照腿,接受一次70%保留心率(70%HRR)强度,坡度为-10°30 min原跑步机下坡跑运动,并于下坡跑运动前(前测)及下坡跑运动后24 h (后测)分别进行因变量的检测,检测项目包含肌酸激酶、baPWV、酸痛指数、主动关节活动度、肌肉肿胀围、最大自主等长收缩肌力及超声波股直肌肌肉厚度。本研究表明:下坡跑运动后24 h的CK值((467.08±229.64) U/L)显著高于前测((240.92±189.67) U/L)(p<0.05);baPWV在实验处理及时间因子的交互作用未达显著,仅时间因子显示后测的baPWV ((1 110.71±51.30) cm/s)显著高于前测((1 042.92±38.17) cm/s)(p<0.05);酸痛指数、主动关节活动度、肌肉肿胀围、最大自主等长收缩肌力及超声波股直肌肌肉厚度等在实验处理及时间因子亦无交互作用,且实验处理主要效果亦无显著性(p>0.05)。本研究初步得出结论,穿戴腿部压缩套并无法减缓下坡跑运动所引起的肌肉损伤,及随后的延迟性肌肉酸痛与暂时性的baPWV上升现象。