初中数学测评课教学策略研究

一、初中数学测评课教学原理 1.课型界定初中数学教学过程中经常需要通过闭卷测试对学生进行学业评价,比如单元测试、章节测试、中段考试、期末考试等,本文把以初中数学教学中通过闭卷测试对学生进行学业评价作为主要教学任务的一类课称为初中数学测评课.

浅谈多媒体在小学数学教学中的运用

多媒体教学方式为现代教育的发展提供了很好的前景和机遇，合理运用多媒体不仅能激发小学生的学习热情，提高学生的学习动力，更可以变抽象为直观，为学生提供多种感官渠道，激活学生思维，提高课堂效率。因此，在小学数学教学中运用多媒体，不仅可以培养学生的思维能力。

浅谈在初中起始年级如何优化文言文教学

在初中起始年级的文言文教学中，应该自始至终贯彻开拓型教学原则，充分发挥学生的主体作用，精心设疑，恰当诱导，方法优化，把立足点转移到对学生学习能力的培养上；调动学生的学习积极性、主动性，让学生处于最佳能动状态，多读、多思、多练、多背，从而提高文言文教学效率。在十多年的语文教学中，我做了如下尝试：

“风乍起,吹皱一池春水”——中学语文情感教学探讨

语文是一门最富情感的审美课程,但现实教学中存在着严重的重知轻情的教学失衡状况,丢了语文教学的＂魂＂。本文结合笔者的教学实践,从时代需求,情感对教学的影响作用和一些情感教学经验等方面来论述语文教师该如何实施情感化教学。

在“春节文化”主题活动中渗透德育

春节的历史由来已久,颇耐人寻味.随着社会的发展与进步,春节已不仅仅是一个文字符号,更多的是幸福、美满、温馨、团圆的象征.丰富多彩的春节传统文化,为历史的长河增添了斑斓的色彩.开展“春节文化”主题活动,能使学生走进生活,走进社会,走进历史,丰富学生的精神世界,锻炼学生的社会实践能力.

着眼礼仪教育 涵育人文素质

中国有礼仪之邦的美称由来已久,并且传承、延续至今。而个人的文明礼仪是一个人的道德品质、行为修养、文化素质的外在行为表现。小学阶段,是文明礼仪养成的关键期,教育的最佳时间,对学生成为“合格的建设者和接班人”起到至关重要的作用。礼仪教育与人文素质有着很大的联系,礼仪教育是人文素质的重要基础,人文素质是礼仪教育的集中体现。因此,抓实小学生礼仪教育,才能涵养人文素质。

基于学习型组织理论的教师研训共同体的建设

将学习型组织理论和教师研训共同体建设相结合,借鉴其中实用有效的观点和操作方法,并结合实际,尝试构建在共同体研训过程中的“三环推进”及“知识传递”研训范式,为调整教师研训范式助力。

回归个性化思考 匡正简算之目标——《乘法简便计算的综合练习课》教学案例

教学案例一：出示习题：下面的计算哪些是正确的？正确的画“√”，错误的画“×”。

我们怎样运用生本课程再造小学语文

运用生本教育理念进行语文课程再造是当前语文课堂教学改革的需要,而生本语文教育'大阅读'的核心理念,正是给学生提供了一个阅读的大舞台。基于这一理念,学校组织学生阅读,关键解决读什么、怎么读的问题;克服'重文轻语'思想,鼓励学生大胆发言,强化口语训练;此外,注重打造生本教师团队,以适应生本课堂教学的需要。

探秘印度洋

你们知道真正的印度洋是什么样的吗？ 2014年1月，我坐了十个半小时的飞机，飞到了印度洋上的毛里求斯，那里有世界上最美丽的海滩。我发现，真正的印度洋跟我想象的不一样，那天空、那大海，都美得无与伦比。大海像玻璃一样，清的可以看见各种各样的小鱼，流连其间仿佛置身于仙境一般。

随文说话--小学低年级语文教学中强化说话训练的研究

语文是所有学科的基础,小学低年级语文教育对学生今后的学习和发展有着重要作用,语言包括语言和文字两个方面,其中说话训练是语文教学当中语言方面重要的环节,说话训练对于学生的阅读和表达都有着重要的意义。语文教师作为学生语言能力的启蒙者,要将“随文说话”作为语言训练中的重点。本文依据小学生自身特点进行分析,在此探讨小学低年级语文教学中强化说话训练的方式、方法。

叶圣陶“读整本书”思想下的小学整本书阅读

叶圣陶先生早在1941年就提出的整本阅读的概念,他提出要将整本书作为主体,把单篇短文章作为辅佐,自从新中国成立以来,整本书的阅读并不在语文学科的教育课程框架内,但自从两千年起,儿童阅读的大力开着咱儿童文学引入了小学的语文教学中,本文就简要的分析了读整本书的思想。

大旭山瀑布

一场大雨过后 大旭山身旁围绕着薄薄的雾 像穿上了漂亮的白纱裙 大旭山成了一位美丽的公主 一条又一条瀑布 唱着欢快的歌 围着公主跳舞

人工智能促进育人方式转变的有效策略

随着人工智能的兴起和广泛应用,教育领域也正在经历深刻变革。本文从教育实践出发,探讨学校在智能化浪潮下直面人工智能时代的教育变革,通过更新教育教学理念,在日常教育活动中应用人工智能技术,促进人工智能技术与教育教学的深度融合与创新发展,努力重构教育、学习与管理方式,积极培育人工智能时代下教育新生态,有效地提升了育人效能,形成了具有特色的实践路径。

小学数学学科德育现状与实施方法探析

随着教育事业的改革,如今的教育不仅仅是传统的应试教育,更加注重在学科教学中渗透德育教育,以此来促进学生德智体美劳全面发展。数学是小学阶段的重要学科,是培养学生逻辑性思维的基础,在数学教学中对学生思想品德进行教育,有利于学生形成正确的思想价值观念,为学生的学习与成长奠定良好的基础。因此,文章将就小学数学学科德育现状进行阐述,并提出在小学数学教学中实施德育教育的方法,希望可以为广大小学数学老师提供有价值的参考建议。

“悦”读越爱读 “悦”学越会学

古诗文是孩子成长途中的良师益友,是指引前行的璀璨明灯。悦读越爱读,悦学越爱学。良师引路,雏鹰展翅!相信学生在老师的悉心引领下,会展翅飞向更加广阔的文学天地。稚嫩的雏鹰将会在阅读中快乐成长,理想的翅膀将会在学习中丰盈翱翔!

在语文教学中加强单元教学内容的整合

语文教学是系统化的工作。在语文教学中加强单元教学内容的整合，可以使各个环节的教学融会贯通，系统全面地提高学生的语文综合能力。

在“花样年华”里诵读“诗意的中国”-三年（4）班中华传统文化教育实践札记

经典诵读,是一条通往诗意生活的路.中华文化博大精深,它,是民族赖以生存的精神支柱和心灵家园.国学经典诵读是中华文化的集中体现,是民族精神的重要载体.而诵读国学经典,品悟中华文化,传承民族精神,涵养民族修为,承继民族智慧,造就具有中华气韵和民族气质的现代中国人,正是教育者不懈的追求与神圣使命.

在追溯校史中重构学校的特色办学理念

学校文化是学校特色发展的基础。学校特色是学校传统的蕈要组成部分，因此，在学校特色建设中要求学校文化建设关注学校的历史传统、注重学校的文化积累，并回到学校的历史文化中重新发现和解读学校的文化资源，重构学校的特色办学理念，使之符合时代精神和教育改革与发展的要求。