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以培养创新型人才为目标 扎实推进中小学创客教育
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作者 管思梅 《中小学信息技术教育》 2019年第12期13-13,共1页
广州市教育信息中心以"一中心两空间"的格局开展创客教育,让教师和学生在实践中体验、在探索中创新,将跨学科知识进行内化吸收,最终为学生创意"智"造获得有意义的学习经历。为落实立德树人,培养创新型人才,广州市... 广州市教育信息中心以"一中心两空间"的格局开展创客教育,让教师和学生在实践中体验、在探索中创新,将跨学科知识进行内化吸收,最终为学生创意"智"造获得有意义的学习经历。为落实立德树人,培养创新型人才,广州市教育信息中心(广州市电化教育馆)作为广州市教育信息化的支撑机构,一直致力开展教育信息技术应用研究和推广工作。中心对创客教育认识具有前瞻性,鼓励创新,为有创新探究精神的专业技术人员搭建平台,提供政策、场室、经费上的支持,鼓励单位专业技术骨干、一线骨干教师和企业工程师合作. 展开更多
关键词 创客教育 电化教育馆 教育信息化 跨学科知识 立德树人 创新探究 专业技术人员 搭建平台
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思维导图在小学网页作品创作中的应用研究 被引量:1
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作者 容蓉 《中国信息技术教育》 2013年第7期25-27,共3页
网页作品创作对学生的思维能力要求较高。本文通过实例分析了思维导图在网页作品创作中的有效应用,说明了思维导图可以促进小学生思维能力的发展,并提出了使用思维导图时应注意的问题。
关键词 思维导图 网页作品创作 思维能力
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