小学高年级数学概念教学的优化策略探究

数学是一门理论与实践相结合的课程,在小学高年级数学教学中,数学概念是理论课程中的基础,也是实践教学中的重要指导依据.从学生的数学能力培养方面来说,学生只有对数学概念有了明确的理解和熟练的掌握,才能在后期的解题和实际应用中游刃有余.所以小学数学教师需要重视概念教学,不断结合概念教学现状对教学方法和教学策略进行调整,在夯实学生数学理论基础的同时,促进学生思维、解题等综合能力的发展.文章通过对小学高年级数学概念教学的重要性和现状的分析,提出了小学高年级数学概念教学的具体优化策略.

论体能大课间渗透立德树人教育的策略

据数据分析,广州市学生的体能素质呈下降趋势。为此,我校开展了体能大课间活动,希望通过活动提高学生的体能素质。党的十九大报告中明确指出:要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。因此,学校在开展体能大课间活动中渗透立德树人教育,希望通过渗透立德树人教育培养学生的坚持不懈、刻苦耐劳、爱国主义等优良品质,激发学生的积极性,提高学生体能素质,把育人作为终极目标。

实施理财教育:在校内使用“福币”的体验式实践

渗透理财教育的体验式实践,主要谈三点：实施过程;实施效果;经验总结。

开展绘本阅读课程,渗透生命教育理念

"生命教育"是全人教育,横跨生命的起点和终点。生命教育引导学生正确认识"生命与自我、生命与他人、生命与社会、生命与自然"的关系,让他们懂得尊重和理解生命,逐步建立健康的人格,养成积极向上的人生观和价值观。因此,尽快给孩子补上生命教育这一课尤为重要。生命教育需借助学校、家庭与社会优势互补、资源共享的实施体系,在教学活动中引导学生认识生命、尊重生命、珍惜生命。我们尝试借助绘本,推进班级阅读活动,构建以阅读主题活动为主的生命教育课程。

《青蛙写诗》第一课时教学设计

【设计理念】运用多种方法,与课文教学相结合,使生字在语境中不断复现,让学生在感悟诗歌内容的同时识记字词。通过多种形式的朗读,借助生动形象的画面、符合情景的声音、教师描述性的语言,引导学生想象,入情入境,体会诗歌的生动有趣。【教学目标】1.认识11个生字和2个偏旁;会写生字。2.准确朗读课文,感受诗歌的生动有趣。

轻负高质 优化设计

一、“趣”--布置作业要有趣味性(一)趣味性的作业内容《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求小学低年段学生口语交际要“有表达的自信心,积极参加讨论,敢于发表自己的意见”。将生活融入语文作业中,能使作业更加生活化、人文化,让学生从生活中学,在生活中学以致用。“生活处处皆学问”,说一说放学路边广告牌上的文字,说一说动画片中人物的姓名,说一说零食包装袋上的文字,甚至可以裁剪下来与同学交流,等等。

连环画课文《酸的和甜的》教学设计

【设计缘由】连环画课文是学生较感兴趣的一种阅读材料。连环画课文随着故事情节的跌宕起伏相应地配上了一幅幅色彩明丽的插图。如何把握连环画课文的特点进行教学?笔者以《酸的和甜的》一课为例,浅谈连环画课文的教学。

统编本二下《我是一只小虫子》第一课时教学设计

【教学目标】1.认识16个生字,会写8个字,读准多音字,能发现"月"字作偏旁时表义的特点。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,能就感兴趣的部分和同学交流。3.体会小虫子乐观的生活态度,快乐和自信的生活理念。【教学过程】一、看图激趣,导入新课1.在美丽的花丛中,翠绿的草丛里,到处都有各种各样的小虫子,你认识它们吗?