薄弱学校特色教育管理初探——广州市海珠区新洲小学打造“体育文化”品牌经验分析

加快推进薄弱学校建设既是立足基础教育现状、构建和谐教育的重大举措,又是提升办学水平、维护学校利益的要求。当前优质教育资源有限,所以薄弱学校只有探寻并建立自身特色,自立自强,才能实现突破。广州市海珠区新洲小学(以下简称"新洲小学")位于海珠区东部,拥有五十多年的悠久历史。如今。

小学英语“自主、合作、探究学习”方式的策略研究

“自主、合作、探究学习”是一种课堂教学模式，以课堂为基础组织教学，以“小组合作”为形式，通过小组合作探究，发挥群体的互助功能，培养学生的自主性，让学生快乐有效地学习英语。如何开展，我结合教学实际谈谈看法。

小学低年级语文识字教学研究

由于小学生的心智还不太成熟，所以在识字教学过程中，教师会面临各种各样的困难。在小学低年级语文教学中，教师要注重对识字教学的研究，从提高小学生的识字能力入手，来提高小学生的语文素养。

开展校园篮球运动提升学生体质健康水平策略研究

文章运用调查法、观察法、文献资料法等,对小学校园篮球运动可持续发展的相关策略及其对小学生体质健康产生的效果展开研究。研究表明支持和推动校园篮球可持续发展的政策、小篮球联赛、一校一品篮球大课间策略等,有助于小学校园篮球运动的常态化发展,能让校园篮球运动发展成为一种校园文化。营造校园篮球文化,能激发学生运动兴趣,培养其终身体育意识,从而提升学生的体质健康水平。

以爱育德以德施爱——探析裴斯泰洛齐“爱的教育”的育人启示与运用

裴斯泰洛齐是教育史上“爱的教育”思想的创始者和实践者，其教育思想不仅揭示了普遍适用的教育规律，且对现代教育工作中出现的问题也具有现实的指导意义。裴斯泰洛齐关于以爱育德和以德施爱的思想指出：一方面应以爱育德，即以教师的热爱使学生成为一个懂道德、懂学习的人，以家庭中的慈爱使学生成为懂感恩、懂生活的人；另一方面应以德施爱，教导学生用友爱之情在同学之间形成友好团结的风气，使学生成为懂团结、能互助的人，用自己的博爱之情以实际行动奉献社会，从而成为有担当、能奉献的人。

以篮球助力队员圆梦

习近平总书记定义"中国梦"--实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想,而且满怀信心地表示这个梦想"一定能实现"。"有梦想,有机会,有奋斗,一切美好的东西都能够创造出来。"我们新洲小学的少先队员心中也有一个梦——篮球梦。我们全校上下,心往一处想,劲往一处使,以篮球带领队员筑梦、逐梦、圆梦,促进队员的全面发展,创造美好未来。

论校本资源保障与教师专业发展

2013年,习近平总书记在《致全国教师慰问信》中提出明确的希望：“希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念,带头践行社会主义核心价值观,自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,学为人师,行为世范,做学生健康成长的指导者和引路人;牢固树立终身学习理念,

少年儿童生态环保教育研究

目前我国对少年儿童的教育越来越重视,随着社会的发展和环境的变化,生态环保教育研究引起了众多教育专家的关注。一个科学的生态环保教育体系不仅体现出了环境和素质相结合的综合性教育理念,更能够为环保事业作出一份贡献。基于此,首先分析了少年儿童生态环保行为习惯培养研究的现状,然后提出了生态环保行为习惯培养的实践形式和建议。