创设活动情景,提高物理课堂教学的有效性

提高课堂教学的效益,在很大程度上取决于教师采用的活动策略,根据教学目标创设一个良好的课堂活动情景是培养学生物理思维的关键。所谓活动情景,是指为了探索和掌握有意义的物理问题所提供的时间和空间以及具体活动的背景材料,而且包括激发学生积极思维,师生相互配合共同探讨问题的活动氛围。对于物理而言,每一个概念、现象、规律都有其提出、建立、

生物教学中渗透环境教育 培养学生可持续发展观

中学生物教学与环境教育的关系极为密切，生物课程是渗透环境意识和可持续发展观的核心科目之一，生物课程承担了环境教育的主要内容。提高利用好生物对学生进行可持续发展中的环境教育，通过了解学生对环保知识的掌握及行为意识等情况，并对生物教学中实施可持续发展的环境教育提出了一些有效的措施。