小学高年级习作有效教学的策略探索

习作教学的有效性．简单地说就是指教师遵循习作教学活动的客观规律．以尽可能少的时间、精力投入，取得尽可能多的教学效果．从而实现特定的教学目标．即“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。要提高小学高年级习作教学的有效性．必须充分发挥教师的引导作用．按照习作教学的特征．实施教学策略。