利用“科学家的故事”对学生进行科学探究能力培养和情感教育

本文总结了在初中生物学教学中如何利用“科学家的故事”对学生进行科学探究能力培养和情感教育的实践。

合作学习在初中数学课堂中的应用探讨

随着新课改的不断深入发展,教师应该重视培养学生合作学习、团结协作的能力.初中数学的学习需要建立有效的课堂教学模式,通过合作性学习来实现提高初中数学教学的效率.笔者从合作学习的角度,来探讨提高学生学习数学兴趣和效率的方法.

社团活动与生物学科课程的整合应用探究

生物课程是发展学生核心素养不可忽视的重要学科,以社团活动形式来提高学生的综合能力,效果显著.文章阐述了如何整合生物学科课程知识,设计知识型、能力型和社团型三种类型的社团活动,并对应用效果进行分析评价.

初中英语会话教学的制约因素及对策

教师与学生两个方面中存在的一些问题，是初中英语会话教学的主要制约因素。为了有效地实现会话教学的目标，就应当采取提升教师会话教学技能，加强教师教学的针对性，充分发挥学生主体作用，恰当运用情景化教学等相应的对策。

写作教学衔接的现状与策略——基于九年义务教育第三、四学段而言

长期以来,语文教学的一个重点就是写作,而写作能力培养是一个循序渐进、环环相扣的过程,其中任何一个环节的失败,都会影响全盘的培养计划。初中的写作与小学的写作,在方法、思维等方面存在许多的不同,学生的发展也由于生理和心理的不平衡,存在着巨大的差异。

如何在英语学习过程中培养初中生的公民意识

时代在发展,教育在进步。现阶段的初中英语教育已经越来越受到广泛关注和重视。笔者在本文就现阶段如何在英语教学过程中全面培养初中生的公民意识进行一定探究和分析,并且提出一些合理化教学策略,以供参考。

小人物 大作用——《我的叔叔于勒》中不应忽视的“姐姐”

对“姐姐”的分析，可以为解读《我的叔叔于勒》巧妙的构思打开一个新的思路。一、“姐姐”的节俭行为刻画了家庭的经济困境，为故事情节的发展埋下了伏笔《我的叔叔于勒》在文章的开头处就描写了“我”家的“拮据生活”。主要是从三个角度描写的：（1）“我”家的对外交往：（2）“我”家的日常开支；（3）“姐姐”的家庭生活细节。

例谈分类讨论思想在等腰三角形问题中的应用

清代教育家颜元说过:“讲之功有限,习之功无已.”在数学教学过程中,我们不仅要重视课堂上知识的传授,更要重视“习行之功”.等腰三角形是一种特殊的三角形,其性质丰富多彩,相关问题也灵活多变.一些与等腰三角形的边、角有关的问题,由于条件没有明确给出,会出现多种情况,需要通过分类讨论才能解决.学生遇到等腰三角形中有关分类问题,往往会因为分类不当,或考虑不全面导致错解或漏解,因此要特别引起重视.本文就分类讨论思想在等腰三角形问题中的应用进行举例说明.

科技类综合实践活动中学生创新能力培养策略

科技类综合实践活动是指以科技创新为主要内容的综合实践活动,综合实践活动的核心价值是发展学生能力,创新能力是学生能力的最高体现,而科技类综合实践活动的'灵魂'就是培养学生的创新能力.创新能力是指运用知识和理论,在科学、艺术、技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力,它包括创新意识、创新精神、创新思维和创新技能四部分.