频率与概率教学探讨——“用频率估计概率”教学的设计、实施与反思

用频率估计概率是初中统计与概率学习领域的核心概念与方法．从随机性与规律性是随机事件对立统一特性的角度，重点说明本节课的重点是揭示随机事件的统计规律；阐述了深刻理解教科书编写意图的重要性，在解析教学内容的过程中构思教学设计；在教学活动中，精心设计观察与试验，引导学生在试验中逐步理解用频率估计概率的本质；并从三个方面说明如何正确处理预设与生成的关系．

浅谈情景教学法在初中英语课堂教学中的应用

概述情景教学法的内涵。结合教学实例,从创设“玩”的情境,让学生活学活用;联系生活实际创设情境,让英语课堂延伸到课外;利用图片、歌曲等创设情境,激发学生的学习兴趣;将情景教学法应用与听说考试备考相结合等方面探究在初中英语课堂教学中应用情景教学法的有效策略。

当童年在乡间迷路

自打我有了记忆以后,他就一直陪伴在我身边.我忘记了自己是怎么学会做那些繁琐的农活的,却永远记得那些农活该如何做.……