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乡村小学游戏教育开展初探
被引量:
1
1
作者
温秋银
《教学与管理(小学版)》
北大核心
2016年第10期16-17,共2页
游戏教育作为教育界的活跃力量,越来越受到国内教育工作者和研究人员的关注,游戏教育的相关理论和实践都在不断加深,研究的领域在不断拓展,其研究的热点主要集中在学前教育、课堂与课程等领域。本文根据一所乡村小学开展游戏教育的实践...
游戏教育作为教育界的活跃力量,越来越受到国内教育工作者和研究人员的关注,游戏教育的相关理论和实践都在不断加深,研究的领域在不断拓展,其研究的热点主要集中在学前教育、课堂与课程等领域。本文根据一所乡村小学开展游戏教育的实践,试图从乡村小学、乡村传统儿童游戏、乡村特色的游戏教育的角度,倡导通过开发乡村游戏育人内涵,
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关键词
乡村小学
游戏活动
儿童游戏
游戏项目
相关理论
丢手绢
乡村资源
上一代人
校运会
校园文化建设
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职称材料
音乐在小学文言文教学中的有效使用
2
作者
叶菁雅
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第11期75-78,共4页
新课程标准下,传统文学和素质教育都得到更多的重视,在学校的教学中,通过日常工作实践中发现,音乐素养和小学语文文言文教学是可以很好地结合在一起。小学文言文的学习,无论是在课堂上,还是在课余时间都能用上恰当的音乐,适宜的音乐在...
新课程标准下,传统文学和素质教育都得到更多的重视,在学校的教学中,通过日常工作实践中发现,音乐素养和小学语文文言文教学是可以很好地结合在一起。小学文言文的学习,无论是在课堂上,还是在课余时间都能用上恰当的音乐,适宜的音乐在与文言文的吟诵碰撞中产生美。可以说音乐能促进师生对文言文的学习,提升大家的兴趣,提高大家的文化自信。此文章就在工作中的发现和实践展开叙述。
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关键词
重视
实践
促进
文言文
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职称材料
浅谈核心素养下“读”“练”结合的小学文言文教学策略
3
作者
张丽仪
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第11期49-51,共3页
随着小学教材文言文篇目编排占比的提高,我们可以感受到传统文化在统编语文教材当中被越来越重视,这是一种国家意志,国家战略。小学语文教师必须审视小学文言文教学的变化,思考核心素养下如何开展文言文教学才能落实提质增效。文言文教...
随着小学教材文言文篇目编排占比的提高,我们可以感受到传统文化在统编语文教材当中被越来越重视,这是一种国家意志,国家战略。小学语文教师必须审视小学文言文教学的变化,思考核心素养下如何开展文言文教学才能落实提质增效。文言文教学“读”“练”结合的教学策略,不仅着眼于培养小学生的文言文素养,实现中华优秀传统文化的传承和发展,更有利于小学生优秀的语文核心素养的形成和提高。
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关键词
文化战略
读练结合
素养形成
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职称材料
挖掘田园文化 构建“种乐教育”特色课程
被引量:
1
4
作者
徐素坚
《新课程研究(下旬)》
2016年第2期20-22,共3页
广东省广州市白云区谢家庄小学在"播种快乐,构筑幸福家园"办学理念的引导下,以培养"本真快乐的情怀、健康质朴的人格"为育人目标,充分挖掘田园文化,利用乡村资源,以"乐"为根,以"种"为途径,开展系列课程实践活动,形成"种乐"教...
广东省广州市白云区谢家庄小学在"播种快乐,构筑幸福家园"办学理念的引导下,以培养"本真快乐的情怀、健康质朴的人格"为育人目标,充分挖掘田园文化,利用乡村资源,以"乐"为根,以"种"为途径,开展系列课程实践活动,形成"种乐"教育特色,促进了师生素质的发展。
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关键词
田园文化
种乐
特色
实践
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职称材料
课题引领,共筑乡村特色的家校文化
5
作者
温秋银
《中小学德育》
2012年第5期28-29,共2页
谢家庄小学座落在广州市白云区太和镇谢家庄村,是一所乡村全日制公立小学。走进谢家庄小学,首先映入眼帘的是那片开心小菜园和翠绿小竹园,这是在学校课题引领下的校园文化建设成果之一,也是学校家长委员会的工作成果之一。
关键词
校园文化建设
乡村
白云区
广州市
小学
全日制
委员会
学校
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职称材料
创建学校特色文化的实践与思考
6
作者
李强
《教书育人(校长参考)》
2017年第8期45-45,共1页
从学校层面看,教育改革发展到今天,很多学校已经形成了自己独有的校园文化,教育教学质量突飞猛进,反观我们地区的学校,仍然是千校一面,随便走进一间学校,浑然感受不到学校独有的校园文化,在一些学校里,如果不是看见学生或听见...
从学校层面看,教育改革发展到今天,很多学校已经形成了自己独有的校园文化,教育教学质量突飞猛进,反观我们地区的学校,仍然是千校一面,随便走进一间学校,浑然感受不到学校独有的校园文化,在一些学校里,如果不是看见学生或听见朗朗的书声.居然察觉不出这是一所学校;走进学校,所有的教室和长廊的布置都大同小异,根本体现不出学校的特色文化。
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关键词
特色文化
学校
实践
教育教学质量
校园文化
教育改革
学生
教室
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职称材料
题名
乡村小学游戏教育开展初探
被引量:
1
1
作者
温秋银
机构
广东广州市白云区谢家庄小学
出处
《教学与管理(小学版)》
北大核心
2016年第10期16-17,共2页
文摘
游戏教育作为教育界的活跃力量,越来越受到国内教育工作者和研究人员的关注,游戏教育的相关理论和实践都在不断加深,研究的领域在不断拓展,其研究的热点主要集中在学前教育、课堂与课程等领域。本文根据一所乡村小学开展游戏教育的实践,试图从乡村小学、乡村传统儿童游戏、乡村特色的游戏教育的角度,倡导通过开发乡村游戏育人内涵,
关键词
乡村小学
游戏活动
儿童游戏
游戏项目
相关理论
丢手绢
乡村资源
上一代人
校运会
校园文化建设
分类号
G622.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
音乐在小学文言文教学中的有效使用
2
作者
叶菁雅
机构
广东
省
广州市
白云区
谢
家庄
小学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第11期75-78,共4页
文摘
新课程标准下,传统文学和素质教育都得到更多的重视,在学校的教学中,通过日常工作实践中发现,音乐素养和小学语文文言文教学是可以很好地结合在一起。小学文言文的学习,无论是在课堂上,还是在课余时间都能用上恰当的音乐,适宜的音乐在与文言文的吟诵碰撞中产生美。可以说音乐能促进师生对文言文的学习,提升大家的兴趣,提高大家的文化自信。此文章就在工作中的发现和实践展开叙述。
关键词
重视
实践
促进
文言文
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
浅谈核心素养下“读”“练”结合的小学文言文教学策略
3
作者
张丽仪
机构
广东
省
广州市
白云区
谢
家庄
小学
教师
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第11期49-51,共3页
文摘
随着小学教材文言文篇目编排占比的提高,我们可以感受到传统文化在统编语文教材当中被越来越重视,这是一种国家意志,国家战略。小学语文教师必须审视小学文言文教学的变化,思考核心素养下如何开展文言文教学才能落实提质增效。文言文教学“读”“练”结合的教学策略,不仅着眼于培养小学生的文言文素养,实现中华优秀传统文化的传承和发展,更有利于小学生优秀的语文核心素养的形成和提高。
关键词
文化战略
读练结合
素养形成
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
挖掘田园文化 构建“种乐教育”特色课程
被引量:
1
4
作者
徐素坚
机构
广东
省
广州市
白云区
谢
家庄
小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2016年第2期20-22,共3页
文摘
广东省广州市白云区谢家庄小学在"播种快乐,构筑幸福家园"办学理念的引导下,以培养"本真快乐的情怀、健康质朴的人格"为育人目标,充分挖掘田园文化,利用乡村资源,以"乐"为根,以"种"为途径,开展系列课程实践活动,形成"种乐"教育特色,促进了师生素质的发展。
关键词
田园文化
种乐
特色
实践
分类号
G622.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
课题引领,共筑乡村特色的家校文化
5
作者
温秋银
机构
广东
省
广州市
白云区
谢
家庄
小学
出处
《中小学德育》
2012年第5期28-29,共2页
文摘
谢家庄小学座落在广州市白云区太和镇谢家庄村,是一所乡村全日制公立小学。走进谢家庄小学,首先映入眼帘的是那片开心小菜园和翠绿小竹园,这是在学校课题引领下的校园文化建设成果之一,也是学校家长委员会的工作成果之一。
关键词
校园文化建设
乡村
白云区
广州市
小学
全日制
委员会
学校
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
创建学校特色文化的实践与思考
6
作者
李强
机构
广东广州市白云区谢家庄小学
出处
《教书育人(校长参考)》
2017年第8期45-45,共1页
文摘
从学校层面看,教育改革发展到今天,很多学校已经形成了自己独有的校园文化,教育教学质量突飞猛进,反观我们地区的学校,仍然是千校一面,随便走进一间学校,浑然感受不到学校独有的校园文化,在一些学校里,如果不是看见学生或听见朗朗的书声.居然察觉不出这是一所学校;走进学校,所有的教室和长廊的布置都大同小异,根本体现不出学校的特色文化。
关键词
特色文化
学校
实践
教育教学质量
校园文化
教育改革
学生
教室
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
乡村小学游戏教育开展初探
温秋银
《教学与管理(小学版)》
北大核心
2016
1
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职称材料
2
音乐在小学文言文教学中的有效使用
叶菁雅
《中国科技期刊数据库 科研》
2022
0
下载PDF
职称材料
3
浅谈核心素养下“读”“练”结合的小学文言文教学策略
张丽仪
《中国科技期刊数据库 科研》
2022
0
下载PDF
职称材料
4
挖掘田园文化 构建“种乐教育”特色课程
徐素坚
《新课程研究(下旬)》
2016
1
下载PDF
职称材料
5
课题引领,共筑乡村特色的家校文化
温秋银
《中小学德育》
2012
0
下载PDF
职称材料
6
创建学校特色文化的实践与思考
李强
《教书育人(校长参考)》
2017
0
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职称材料
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