基础教育国际化背景下高中校本课程开发实践——以广州市南沙第一中学为例

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）明确提出：“培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才；加强国际交流与合作，坚持以开放促改革、促发展，开展多层次、宽领域的教育交流与合作，提高我国教育国际化水平”。

广州市城乡接合地区中学生非自杀性自伤行为的现状及影响因素

目的调查广州市城乡接合地区中学生非自杀性自伤行为(NSSI)的现状及危险因素,为中学生NSSI的防控提供依据。方法2021年9月至10月采用自编人口学问卷、青少年生活事件量表、Rosenberg自尊量表和青少年自我伤害行为量表对广州市城乡接合地区的3493名中学生进行问卷调查。结果(1)中学生NSSI检出率为39.94%,女生、初二年级、初三年级、高三年级、父母离异、父母一方过世或双方去世、父母再婚、自评家庭收入较低、成绩较差、无朋友、经历负性生活事件、低自尊的中学生NSSI发生率均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01);(2)多因素Logistic回归分析显示,年级、父母婚姻状况、生活事件和自尊是中学生NSSI的独立影响因素(P<0.05)。初一年级(OR=1.804)、初二年级(OR=2.051)、初三年级(OR=1.415),父母再婚(OR=1.619)、离异(OR=1.533)、父母一方或双方去世(OR=1.795),经历人际关系(OR=1.374),受惩罚(OR=1.332),丧失(OR=1.489)及其他负性生活事件(OR=1.463),低自尊(OR=4.809)及中等程度自尊(OR=1.985)可能增加中学生NSSI发生的风险。结论应积极关注初二年级、初三年级与高三年级学生及父母离异、父母一方过世或双方去世、父母再婚的学生群体的心理状态,帮助学生更好地应对负性生活事件,提高学生的自尊水平。

论游泳项目在广州市体育中考变革中的重要性

体育考试还是由统一考试和体育素质综合评价两个部分组成。总分原来为 60 分,统一考试 40 分,体育素质综合评价 20分。总分现在改为 70 分,统一考试为 50 分,体育素质综合评价还是 20 分。

鸟瞰俯视 建立个体文本理解图式——在中学语文阅读中如何整体感知文本

整体感知—获取信息—概括内容是阅读教学中常用的一种初步理解文本内容的方法,但在具体的操作过程中,有些教师并不知道整体感知文本的方法有哪些,也不能教给学生一些从文本中筛选有效信息的方法,而这两个步骤又直接制约着第三步的效果。本期我们刊发三篇文章,其中商利民老师的文章从整体感知文本的角度论述建立个体文本阅读的认知图式,张广武和杜会肖老师的文章提供实践中的具体例子。希望它们能给读者朋友提供有益借鉴。

两个中学化学实验的改进

笔者从事实验室工作多年，对中学化学实验较熟悉，现行教材中某些实验通过适当改进，可使实验操作更简单，实验效果更明显，下面的2个改进实验便是如此。

网络环境下提高中学生德育实效的对策

中学生德育工作应该积极探索网络文化背景下的有效途径，做到充分利用网络帮助中学生获取新信息与新知识，同时又要规范和引导中学生辨别网络上的不良信息。面对这种巨大的挑战，教师应该提高自身的教育技术水平，更新自身教育理念，充分利用网络技术带来的便利，塑造中学生健康的人生观和道德观。本文拟从四个方面阐述基于Web2．0的工具对提高中学生德育实效的作用，并对使用效果进行了分析。

广府文化对中学生成长教育的影响

五千年的中华文化在广博大地的每一处都有其独特的气息和烙印,广府文化以其包容性、普及性和求实性深深印刻在广府地区人们的生活中,影响着世世代代的人,对正处于生长发育关键时期的中学生的成长更是影响深刻。广府文化的务实避虚、兼容开放、宗族思想、与时俱进和创新等特点对中学生的身体、心理以及社会适应能力都产生不可忽略的影响,体现在：丰富的内容和多元化视角增强社会适应性;激发想象,开阔思维;有助于成长教育的顺利实施。广府文化促进中学生成长教育的措施：加强中学生德育,提高青年学生的思想理论基础;校园文化与德育建设相结合;科学文化知识与智能教育两手抓。

城乡结合部环境下影响中学生网络成瘾的因素及对策

中学生网络成瘾已经不是一个新鲜的话题,网络成瘾严重影响了中学生的学业、生活和正常的兴趣爱好,妨碍了健康人格的形成,并给社会带来巨大伤害以及不可预测的严重后果。中学生网络成瘾的因素有很多,本文拟以地处城乡结合部的黄埔区为例,分析与探讨城乡结合部环境下影响中学生网络成瘾的因素及对策一、引言网络成瘾是指由于过度使用互联网而导致明显的社会、心理损害的一种现象。精神病医学临床上也将之称为病理性网络使用(pathological Internet use,简称PIU)[1]。

层层递进分类 以形助数求解——2011年高考广东卷文科数学19题评析

题目 设a〉0，讨论函数f（x）=lnx＋a（1-a）x2-2（1-a）x的单调性．

教育技术视野下提高中学物理教学有效性的实践研究

一、问题的提出 新课改理念下，中学物理教学的基本理念之一是：“物理课程应该改变过分强调知识传承的倾向，使学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、实践能力及创新意识。”目前，将信息技术与物理教学进行整合已经不是新鲜的话题，笔者在教学过程中发现信息技术与物理教学的整合存在以下问题：

立德树人视域下中学乒乓球文化的育人功能

立德树人是教育的根本任务,校园文化在当今立德树人的实践中应该发挥重要的作用,在校园全面落实以学生为本的教育理念,探讨体育学科乒乓球教学的育人功能,将体育教育乒乓球教学的行为统一到育人目标。从＂立德树人＂的角度研究乒乓球校园文化的育人功能,确定中学乒乓球校园文化建设的思路和途径,为中学校园文化德育功能的充分发挥奠定基础。

足球技能学习对中学生体能发展的促进

校园足球的顶层设计,促进学校体育教学的发展,分析足球运动的发展现状和存在问题、校园足球技能学习的价值和意义,要重视中学阶段学生所需的足球技能训练.足球技能学习能促进中学生体能发展,促进学生的健康成长,教师应充分利用多样的足球技能教学方式开展教学,促进中学生身心的全面发展.

论中学羽毛球运动的育人功能

羽毛球运动在中学的开展深受学生的喜爱,在中学开展羽毛球课程,充分发挥羽毛球课程的育人功能,教育的根本目的是立德树人,是育人。羽毛球运动的特点、趣味性、比赛的激烈性、观赏性都吸引中学生积极参加这项运动,在体育教师的引导下,把羽毛球的育人功能融入羽毛球的课程教学过程中,提高中学生的身心健康和社会适应能力及审美情趣的培养。

中学教育科研课题信息系统的开发与应用研究

面对新课程实施及对教师专业发展要求的加强，笔者根据自身中学教育科研课题管理的心得体会和目前中学课题管理的模式和存在问题，提出了利用信息技术建立课题信息系统进行科研管理的设想，并付诸实验应用，构建了一个具有工作目标的导向性、工作内容的完整性、科研活动信息的动态性、课题研究资源共享性、管理监控的时效性、评价的多元性和发展性等优点的系统。分析了系统应用的实际意义与反思。

深度教学背景下中学教师教育教学现状的调查与分析

文章从学生的角度对广州市两所初中教师教育教学现状进行了问卷调查和个人访谈,从教师的个人行为、品质态度、影响力及需要努力的方向四个维度,用SPSS进行了统计分析,发现两校学生对教师的评价没有明显差异,由此分析出深度教学背景下教师的优势及存在的不足,并提出了改进建议。

一心两翼五协同:中学家校心理健康教育模式研究与实践

广州市第一一三中学自2021年起,在郑希付教授亲自指导下,探索构建起“一心两翼五协同”中学家校心理健康教育模式,丰富了中学心理健康教育的研究成果,通过家校协同,在学校内营造重视心理健康教育的氛围,纠正家长对心理健康的认识误区,帮助家庭处理亲子关系中的问题,有效地预防和解决学生发展所遇到的心理困扰,提升了学校心理健康教育水平。

智慧教育融合中学物理教学的探索与实践

中学物理是一门系统性较强的学科，物理知识本身的特点决定了中学物理课对学生的能力要求较高，特别是近几年广州市中考物理的难度有逐渐加大的趋势，对准备升入高中的学生能力要求又有所提升。基于这种现状，本文论述了如何在中学物理教学过程中融合智慧教育，并对应用效果进行了分析。

STEAM教育视角下中学化学课外融合实验的设计与实践

21世纪对学生的综合素质提出了更高的要求。文章从多学科融合的角度,以STEAM教育视角提出了化学课外融合实验设计的途径,包括创设学科融合的问题情境、从生活中寻找实验材料和器材、搭建系统化的知识体系和采取多元化的融合方式,并围绕"酚酞溶液遇氨水变成红色"这一主题进行了化学课外融合实验的设计与实践,以期通过化学课外融合实验提高学生学习兴趣,帮助学生搭建立体的化学知识网络,在教学实践中提高学生化学综合能力和核心素养。研究表明:学生对于化学课外融合实验课的感知有用性、感知易用性和行为意向等水平皆较高,课程大大提升了学生的认同感和学习兴趣。

“双减”政策下的初中地理作业设计策略

“双减”政策下,优化初中地理作业的设计具有积极的意义。目前的初中地理作业设计还存在不少问题,如没有联系生活实际、没有调动学生感官、没有进行合理分层、没有突出学生合作、没有实现能力提升等,急需探究作业设计的有效策略,以提高作业设计质量。