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增辟思维途径 训练构思取材——作文教学的几点做法
1
作者
尹丹
杨建辉
《小学教学参考(语文版)》
1997年第9期8-8,共1页
作文是一个较复杂的心理过程,小学生作文时很容易出现一些心理上的偏差,而导致写作上的困难.比如在构思及取材这两个环节上经常呈现出来的构思雷同、千篇一律、情节撞车……均是由于受思维定势的干挠、从众心理的影响而表现出来的现象....
作文是一个较复杂的心理过程,小学生作文时很容易出现一些心理上的偏差,而导致写作上的困难.比如在构思及取材这两个环节上经常呈现出来的构思雷同、千篇一律、情节撞车……均是由于受思维定势的干挠、从众心理的影响而表现出来的现象.为了帮助学生克服这些心理偏差,我们进行了一些实验,取得了一定的效果.一、旧题逆向新作,改变思维角度已写过的作文题还能否写出新的东西,这是实验中我们曾考虑过的一个问题.小学生从三年级到六年级写了一大批长短不一的文章,其题目也算丰富了.
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关键词
心理偏差
心理过程
从众心理
选择材料
童年趣事
写作材料
一个问题
生活素材
科任老师
拔河比赛
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职称材料
题名
增辟思维途径 训练构思取材——作文教学的几点做法
1
作者
尹丹
杨建辉
机构
广东
深圳市深圳小学
广东广州市第二师范学校
出处
《小学教学参考(语文版)》
1997年第9期8-8,共1页
文摘
作文是一个较复杂的心理过程,小学生作文时很容易出现一些心理上的偏差,而导致写作上的困难.比如在构思及取材这两个环节上经常呈现出来的构思雷同、千篇一律、情节撞车……均是由于受思维定势的干挠、从众心理的影响而表现出来的现象.为了帮助学生克服这些心理偏差,我们进行了一些实验,取得了一定的效果.一、旧题逆向新作,改变思维角度已写过的作文题还能否写出新的东西,这是实验中我们曾考虑过的一个问题.小学生从三年级到六年级写了一大批长短不一的文章,其题目也算丰富了.
关键词
心理偏差
心理过程
从众心理
选择材料
童年趣事
写作材料
一个问题
生活素材
科任老师
拔河比赛
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
增辟思维途径 训练构思取材——作文教学的几点做法
尹丹
杨建辉
《小学教学参考(语文版)》
1997
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