“写长法”对高中学生阅读能力的影响

一、引言 高中新课程标准阅读七级目标要求学生课外阅读量达到23万词。虽然阅读课在高中英语教学中占据重要地位，教师们在阅读教学上花了大量的时间，但收效不大。学生在阅读中仍然存在不少问题，如抓不住文章的主要意思，无法从现象看到本质，无法根据上下文猜词等。久而久之，他们对阅读失去兴趣，觉得阅读难以提高。

中学图书馆编目工作的完善措施

图书馆编目工作在图书馆工作中占有重要的地位。文章对中学图书馆的编目工作进行了深入研究，详细分析了现阶段中学图书馆编目工作的现状以及质量障碍因素，并提出了完善编目质量的各种措施，希望对相关工作有所帮助。

浅谈体育教育对中学生心理健康的作用

保持良好的心理素质,有助于使得中学生以更好的姿态进行学习,树立正确的三观。对于中学生而言,成绩是非常重要的,人际交往能力也是非常重要的,能力的培养需要有正确的心理素质来加以辅助。良好的人际交往关系,有助于培养学生良好的适应能力,使得学生为以后复杂的社会环境做好铺垫。当前讲求合作精神,通过健康的心理水平,有助于促进学生的竞争与合作意识,建立更为正确的合作观念。正因为体育运动所发挥的重要作用,体育教育肩负着重要的使命,学校应该加大对体育教育的重视程度,并且开展更深层次的探索。

基于小型语料库和图式理论的英语写作教学研究

一、研究背景1．图式理论与英语写作教学图式（schema）理论是认知心理学中用来解释心理过程的理论。近年，外语教学研究者们试图用图式理论去解释外语学习的心理，特别是外语阅读过程（周遂，2005）。阅读是一个解码过程，而写作是一个重构信息的过程。所以在外语写作的构思、写作和修改过程中均包含了图式的作用。

中小学体育场馆设施使用开发存在的问题与建议

中小学体育场馆设施是实施中小学体育教育的重要保障。近年来,中小学体育场馆设施在建设和投入方面得到了高度重视,但在使用开发、资源利用、运行管理、对外开放等诸多方面还存在亟待解决的问题。本文提出普遍存在的问题,积极探索解决方案,希望能为中小学体育场馆设施的使用开发提供可操作性建议和思路。

高中生物“任务型”教学模式的构建

首先介绍“任务型”教学模式提出的背景、模式的界定、设置的原则和实施程序;然后结合高中生物教学,通过整合资源、准确导学、布置任务、引导合作、总结提升,完成教学预设、任务完成、巩固拓展之教学目标,务求学生能在有限的时间内更好地掌握和理解知识。

提升学生学习自信心的探索

孟子说：“人皆可以为尧舜。”就是鼓励人们在品德修养上要有自信心,经过认真的自我修养,谁都可以成为品德高尚的人。李白诗：“天生我材必有用。”这是激发人们在聪明才智上要有自信心,经过刻苦的自我努力,谁都可以成为有较高能力水平的人。自信心是一个人成才必备的良好心理素质和健康个性品质。研究表明,自信的学生敢于展示自己,行动坚定,有方向感,学习能力和心理承受能力强;自信心不足的学生则会在困难面前往往表现出畏缩,怀疑自己的能力,

初中语文体验式阅读教学策略探析

初中语文教学能够为学生文学素养的培养打下良好的基础，下这样的结论主要是初中阶段是青少年开始形成人生观和价值观的重要时期，如果学生能够建立起正确的人生观就能够为学生的心灵的健康成长奠定基础。众所周知，初中时期是学生感性知识向理性知识过渡的阶段，这个时期我们需要拥有语文相关的知识。初中语文教学的核心便是阅读教学，如果想提高初中的语文，就必须在阅读上面下功夫，但是相关的调查表明，我国现今使用的阅读教学还是不能够将学生的潜力发挥出来。本文主要向大家介绍体验式阅读教学，并就一些相关的问题提出探讨。

教写实作品更要重视拓展史实

在群文阅读背景下,教学讲求拓展文本容量,写实作品的拓展应以史实材料为要。一是为了缩减学生和文本的年代隔膜;二是使作品的文史价值相辅相成,以达到文化熏陶的育人功能。以《老山界》为例,把群文阅读和史实拓展相结合,促进学生在历史视野下对《老山界》的长征精神产生价值认同和民族自豪感。

高中生物教学优化实验参与环境

优化生物学实验教学设计,需要教师作出创新探索.生物实验为学生提供丰富学习契机,教师要从实验资源、实验设计、实验媒介等角度展开教学考量,以改善学生参与实验环境为目的,对教学环节展开全面升级优化处理,以赢得生物学实验教学的主动权.

高中生物教学优化实验参与环境

优化生物学实验教学设计,需要教师作出创新探索.生物实验为学生提供丰富学习契机,教师要从实验资源、实验设计、实验媒介等角度展开教学考量,以改善学生参与实验环境为目的,对教学环节展开全面升级优化处理,以赢得生物学实验教学的主动权.

初中体育教学中差异教学的探索

体育教育是教学过程中不能忽视的一部分内容,它关系到了学生的身体健康与身体素质,尤其是初中阶段,学生正是长身体的阶段,是需要教师着重关注的,但是因为每个学生的成长环境与身体因素是不同的,所以对于体育的兴趣爱好也不同,接受能力存在差异,在教学过程中,教师要能够尊重学生的差异,能够采取正确的教学手段,因材施教,确保学生的体育学习可以得到有效的提升,保持健康的体魄。

例谈“图示法”在高中生物 讲题中的应用

解题的过程是一系列思维的过程,是认知的,不能 被观察的。教师在讲题过程中可以使用图示的方法直观展示解 题思路,实现思维可视化,对学生的思考路径进行正确的指引 和示范,促进学生思维品质的提升。本文主要举例说明信息流 动图、表格和辅助图示的使用。

中学图书管理工作的提升策略

新课程改革要求中学图书馆管理工作也要随之改变。本文简述了新课程改革对中学生图书馆管理工作的影响，结合中学图书管理的重要性，在分析当前中学图书馆图书管理存在的问题的基础上，提出了提升中学图书管理的策略。

浅议高中英语写作课的写前活动

本文通过分析目前英语写作教学现状，探讨了写前活动在高中英语写作课中的重要性，并结合一节写作公开课分析了高效的写前活动的四个环节：创设真实情景，激发学生的写作兴趣；提供范文分析，为学生进行写作搭建语言和结构支架；制定评价标准，为学生提高写作水平提供前进方向；小组合作拓展思维，共同解决写作难点。