浅谈中等职业学校的德育教育

随着中等职业教育发展的地位的提高,中职院校成为培养专门人才的基础院校,成为构建和谐社会的关键,这就要求中等职业教育中的德育工作进一步提高,德育教育工作者担负起时代的使命,为培养出高素质高质量人才作出自己应有的贡献。

中职学校体育与健康教学初探

体育与健康课程是职业教育的基础课程。体育与健康课程实施的好坏直接影响职业教育培养人才的健康状况和劳动者的素质，从而影响着人才质量、经济效益和经济发展速度。但长期以来中职学校体育教学还是存在着严重的低效率问题。本人结合中职教育实际情况，初步探讨怎样从根本上调动学生的积极性，使体育与健康教育为培养专业型、技术型人才提供身体素质的保障。

单元整体教学在英语基础模块课程的实施研究

现行中职英语教材之一——《英语基础模块》以单元为单位，每单元一个话题或主题，话题统帅整个单元的功能和结构内容，这种结构适宜开展单元整体教学。本文借助广州中职英语教研会有关英语基础模块一二册在听、说、读、写四方面共43个教学任务，致力于研究和例举单元整体教学在《英语基础模块》中的实施和运用。

有效运用形成性评价促进中职英语口语教学

形成性评价是对学生学习过程中的表现、所取得的成绩及所反映出的情感、态度和策略等方面发展做出的评价，是对传统的终结性评价的有效补充。本文结合中职英语口语教学实际，提出相应的形成评价实施方案，并加以实践研究，旨在探索如何有效运用形成性评价促进中职英语口语教学。

有效开展中职语文综合实践活动

中职语文综合实践活动课是一种将语文知识联系实际、习得语文能力的崭新课型。本文论述了语文综合实践活动的特点，并就如何开展语文综合实践活动提出策略。

纵向单项技能课型在中职《英语(基础模块)》的应用

纵向单项技能课型适合中职层次学生学习需要，在每节课上，学生只需掌握听、说、读和写任务其中的一个任务，经过语言任务的分割，学生较容易完成学习任务。在中职英语基础模块教材中运用纵向单项技能课型进行教学能提高中职英语课堂教学的有效性。

浅谈物理教学中学习兴趣的激发

激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。本文从几个方面,提出如何在物理教学中激发学习的兴趣。

游戏在中职英语课堂教学中的有效应用

中职学校的学生普遍英语基础差,缺乏学习兴趣,笔者尝试在中职英语课堂中实施游戏教学,旨在激发学生的学习兴趣,从而进一步提高他们的英语水平。为了验证课堂英语游戏教学的有效性和可行性,笔者进行了相关的实验研究和问卷调查,并对实验结果作出了统计分析。实验结果证明,英语游戏教学模式对大部分职中学生是有效的,他们的英语学习兴趣得到了不同程度的提高。

对中职语文教学的几点思考

语文是一门基础学科．从小学到中学循序渐进地培养着学生的语言应用能力、形象思维能力，帮助塑造学生的健全人格。“语文是最重要的交际工具．是人类文化的重要组成部分和载体。语文课程是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课。语文教学对于提高学生思想政治素质和科学文化素质．对于学生学好各科知识和形成综合职业能力、创业能力，以及继续学习和发展．具有重要作用”。由此可见，

浅谈中职语文教学的贴近生活

中职学生毕业后直接走上工作岗位,语文教学应以"实用为主,够用为度"的原则,使语文课堂教学进一步贴近生活,培养学生的学习兴趣,增强语文教学的实用性,满足学生的实际需求和未来的职业生涯。

浅析语文教学的审美转变

语文教育在最近几年的大讨论中正面·临着一场大的变革。教师们纷纷对语文的教学进行了一些有益的变革，教学艺术正被广大语文教师关注，但是这么多年来，语文教学却没见有多大的进步，仍原地踏步，徘徊不前。新的语文教育改革需要彻底转变教育理念和教学实践，语文教学的审美转变在一定程度上已变成语文教育内在的必然要求。

中职《法律基础知识》教学手段改革新思路

中等职业技术学校的法律基础知识课,是学生必修的基础课之一,是学校实施素质教育、培养高素质劳动者不可或缺的重要内容。本文着重从案例教学法的特点以及实践性论述法律基础知识教学手段改革新思路。

中职数学有效课堂教学探究

有效教学是新课改背景下催生的一种教学理念，本文从数学课堂中存在的问题入手，提出探究数学课堂教学有效性的必要性，然后阐述“什么样的课堂才是有效的”，再从“激发学生的学习兴趣，优化课堂教学结构、采取适当的教学方法”两方面进行探究有效课堂教学策略。

浅谈语文课堂教学艺术

作为一名语文教育工作者,尽管教学经历尚浅薄,然而,在日积月累的锻炼中,不断地探索语文课堂教学的"技巧与捷径",以求于一种轻松愉悦的环境中,"传道、授业",更好地完成教书育人的任务,这已成为语文教育工作者的神圣职责。

基于Delphi的网络平台的教材管理系统设计与实现

本文根据学校教材管理的实际情况,结合Delphi开发和数据库技术,在传统管理手段基础上,以Windows XP操作系统、SQL SERVER 2000数据库为平台,实现了针对大学的教材管理而研发的管理系统.在程序设计方面,通过对学校教材录入发放,学生领书业务进行需求调研、归纳、分析,以教材录入领取主要业务流程为主线,并结合组织结构,对系统及数据库的总体设计的基本思想进行了论证。并利用Delphi 7.0数据库开发工具,实现了教材管理系统的开发,它包括教材管理、班级管理、计划管理、教材入库出库管理。此系统还包括符合系统使用人员思维观念和使用习惯的条件查询。通过该系统的应用,加速了学校实现教材管理现代化的进程,提高了现有教材的共享程度和工作人员的工作效率,对传统手工资料的存贮进行了革新,提高了教材管理的决策水平。

中职计算机教学中混合学习模式的应用

计算机课程教师急需解决的问题就是计算机教学效率的提高,让学生成为课堂上的主人,自主学习。传统的计算机教学一般是采取满堂灌的方式,学习氛围枯燥,已经不能适应社会和学生的需要,因此有效改革现有的计算机教学己成当务之急。混合学习模式可以将教学效果有效地提高,逐渐得到人们的认可,已经在各种非学历教育和职业培训中得到广泛的应用。

基于现金流量模型的职校财务风险评价体系

随着科学技术的不断进步、社会经济的迅猛增长、人民生活水平的逐渐提高;当下时代中的经济体制、法律环境、行业竞争变化等内容都有了极大的转变;加上职校在资金管理中越来越自由,职校的财务已由传统的无风险模式演变成了如今具有财务风险模式.在职校的财务风险管理中,加强对现金流通的控制十分重要,也是风险管理内容的核心.关注日常职校的资金流通情况也是相关管理人员需要注重的难题.本文就现金流量模型的职校财务风险评价体系进行有关探究和讨论.