游戏教学在小学英语课堂中的运用

游戏教学是指将枯燥乏味的教学内容、机械操作渗入到有趣的游戏活动中，以游戏地完成教学预期目标的一种教学方式。在小学英语课堂中，教师可将对英语语言知识和技能的训练有效地糅合在游戏活动中，以此来改变枯燥的教学氛围，培养学生对英语的学习兴趣和求知欲，达到“寓教于乐”的目的。

润心·共情·扎根·筑魂——小学《道德与法治》厚植爱国情怀的价值意蕴与实践路径

爱国主义是民族精神的重要组成部分,是共产主义接班人必须从小树立的坚定理想信念。对于抽象思维发展尚待健全的少年儿童而言,爱国情怀应当根植于润物无声的爱国主义道德教育之中。本文基于新时代全社会共同的中华民族伟大复兴中国梦背景,以教育家陶行知先生经典的"生活教育"理论为抓手,重在研究小学《道德与法治》爱国主题课程在华侨小学中的实践路径。

小学品德教学中渗透“关爱”教育的策略研究

当今小学生存在着“关爱”意识缺失的问题。品德课堂作为培养学生良好思想道德品质的阵地，品德教师通过构建“思辨性”“情感性”“实践性”的品德课堂，让学生在实践中产生尊重别人、关心爱护别人的情感，养成关爱他人的习惯。

核心素养视角下小学数学高效课堂的构建策略

数学是小学教育体系中最为重要且基础的一门课程,通过对此课程的学习能够对学生今后的学习和发展产生的重要的影响和作用。所以,在目前的教学活动中,很多教师为了实现课堂教学质量、学生学习效率以及学生核心素养等多个方面的双重提升,就越来越注重高效课堂的构建。在此背景下,本文阐述了高课堂的概念的基础上,分析了造成小学数学课堂教学效率低下的几大原因,并结合现实情况,提出了几点能够实现小学数学高效课堂构建成功的具体措施,希望能够对小学阶段的数学教学工作作出自己应有的贡献。

师德教育与小学数学教学论融合分析

从古至今,教育事业对人类发展有着极大的贡献作用,教育事业促进科技发展、社会稳定。教育事业有着极大的工作量,教育事业的终极目标是让学生成才、有所成就、延续美好的天性。教书育人可以增添社会人才,增强国家软实力。本文从师德教育和小学数学教学论二者关系入手,融入对师德的教育和小学数学教学论二者,共同讨论分析小学数学教学的有效方法,希望能够通过粗略的讨论,为日后研究者提供借鉴和参考。

对小学英语课本剧真人秀拍摄作业的探析

开展拍摄＂英语课本剧真人秀＂,有利于改变教学上传统的教学观念,激发学生的创造力,鼓励学生对课本内容进行文本重构。通过活动实施,对课本剧进行类型的分类和评比,教师能深入、真实地了解学生的喜好、需求、家庭环境等,从而对自己的教学方法作出反思,打开培养学生创新精神的思维。

传承家书文化,树立良好家风——浅析家书对小学生的品德教育

“家庭是人生的第一个课堂,父母是学生的第一任老师”。只有每一个家庭都既承担起“帮助学生扣好人生的第一粒扣子,迈好人生的第一个台阶”的重担,又承载起帮助学生“在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中提高精神境界、培育文明风尚”的重任,这样家庭培养出来的学生才能够在“自觉承担家庭责任、树立良好家风”以及为社会做出有益贡献等方面打下良好的思想基础、品德基础以及人格基础。

在综合实践活动课中培养学生的探究能力初探

在新的基础教育课程体系中．作为一种综合性的实践课程．综合实践活动具有独特的功能和价值。与其他课程相比，综合实践活动强调：综合实践活动以“活动”为主要开展形式，以“实践学习”为主要特征。本文围绕四方面来阐述对综合实践活动中培养学生的探究能力的认识。

浅谈班主任健康心理素质的培养

文章针对新时期如何进行班主任心理健康素质培养的内容展开了论述,主要观点是:班主任需了解自我心理承受能力的尺度;学会及时自我心理疏导;掌握健康心理素质三要素。做好这三方面,有助于班主任在工作中明确具有健康心理素质的重要性,有助于班主任工作的开展,使教育的效果达到最优化。

戏假,情真——论戏剧游戏在低年级语文教学中的实践运用

本文研究借助戏剧游戏和戏剧活动,在课堂中帮助学生达到提升想象、口语表达、探究、创造等多方面语文素养的目的。以小学第一学段教学为例,探索戏剧游戏对学生在真读、真说、真写方面的积极作用。

夸夸我的好爸妈

亲爱的妈妈:您好!今天,我想好好地夸夸您。您有一头乌黑靓丽的秀发,一双炯炯有神的眼睛,一个樱桃似的嘴巴,脸上无时无刻不露出温暖的笑容。妈妈,您总是把家打扫得干干净净,给予我们温馨、舒适的生活环境。您每天都在为我们操劳,无论吃的、穿的、用的和学习。

基于跨学科主题学习的小学研学活动设计与实施——以“为有一湾绿水来”研学课程为例

以探究学校门前的驷马涌乡土资源为例,设计“为有一湾绿水来”跨学科主题学习研学课程。设计了“初识驷马涌—走近驷马涌—保护驷马涌”的研学活动之旅,引导学生实地考察、探究驷马涌的过去与现在、深入自来水厂、污水处理厂了解现代治水人对驷马涌的影响等活动,完成保护驷马涌倡议书等任务,并设计了多个子任务,目的是提高学生的实践创新能力,增强学生的生态文明素养。

应用积极心理学原理,发掘小学生英语学习潜能

积极心理学是20世纪末美国心理学会会长的马丁赛里格曼提出来的,是当代心理学的最新进展。它主张发展人积极、正面的情绪,塑造积极的人格特质,发挥自身的优势。

小学赏识教育的开展策略

教师应正视孩子之间的不同差异,寻求合适的方法激励孩子的成长,让孩子学会用自己的眼光去观察知识世界的奥妙,体会知识海洋的无穷乐趣。教师要善于从多方面发现孩子的闪光点,提升孩子的自信,为他们建立一个和谐的学习的平台,让他们兴趣盎然、积极参与到学习中。

小小才女——吴漫莹

我是一个聪明、活泼、乐观的小女孩。爱好广泛，能从众多爱好中寻找学习和生活的无穷乐趣。我最喜欢写作，画画和手工制作。它能让我的大脑得到全面的调动．这样不仅能使人更聪明，动作更协调，思维也更敏捷!生活的乐趣．在于你的寻找与投入；聪明，来自你的动手和创作：幸福．在于享受这个过程与收获的甘甜!