参观香港“无线电视台”的启发

今天年9月广州举办的南方国际广播电视设备展(GDBN)期间，我跟与会的数十名代表再次参观了香港电视广播公司(TVB，在广东俗称”无线电视台”)在将军澳的新台址，很有启发。

工程技术人员的考核

去年12月，广州一家报纸转载了一条新闻，大意是说一个骗子，只是个高中毕业生，他从地摊买了张大学毕业的文凭后，居然混到某大学里当了教师，还当了教研室的主任。事情败露了以后，蹲了两年监狱。出来后，他给自己“升了级”，说是东京帝国大学的毕业生，通晓英、日两种外语，在另外一所大学里又当起教师，并兼任班主任。由于他以保送学生出国留学为由骗学生的钱，结果再次败露。

也谈监测

监测工作对广播电视是非常重要的。近几年．从国家广电总局到各省广电局都有比较大的投入．为的是建立一个完善的广播电视监测系统。可是．人们对监测工作并不是从一开始就这么重视的。记得我刚到广电系统时．在一个外国专家援建的发射台工作，里面仪器仪表还算比较齐全．动手做试验也挺顺当的。而我上世纪80年代初到电视台的时候．就发现尽管电视技术比中波发射技术复杂得多，但配备的仪器却很不完善，

技术和艺术

表面看来，技术和艺术似乎是人类学问的两头，它们相差甚远。但如果深究起来，艺术和技术是有渊源的。美学里讲究的比例就是一种数学关系，成功的技术产品往往给人以一种美的享受。文艺复兴时期的达·芬奇，既是科学家，又是艺术家。就算是在20世纪，很多大科学家对艺术也有很深的造诣。今天，很多计算机以数学方法画出来的图画十分吸引人，可见科学与美学以至艺术是有某些共通之处。

风、头脑发热和身在江湖

科技发展日新月异，使得一些与科技紧密相关的行业有时会“刮风”。我们广播电视和IT行业是“刮风”比较多的，一会儿是网络计算机，一会儿又是平板计算机，一会儿是维纳斯计划，刮得人们眼花缭乱。可风过去以后，该怎么样还是怎么样。当然，有些东西刚起来的时候还不是风，可后来就势不可挡了，例如MP3。我们要把技术进步和“刮风”区别开来，不要随风倒，所以能不能把风分辨清楚的确非常重要。

穿起袈裟事更多

那是上世纪的事情了，当时邮政和电信没有分家，电信也没有改革．邮电和广电的纷争不断，争论的焦点是广播电视的有线电视网络。这种纷争不是这次的话题，我只想说说当年争论过程中带出来的一个话题。

从机房的调机记录谈起

我参加了多年技术职称的评定工作，觉得评职称对激励技术人员不断学习，推动技术进步是有很大作用的。在职称评定的时候．有一条很重要．那就是解决实际中不同复杂程度的问题的能力。

上网十年的感想

一转眼，互联网在中国已经有超过十年的历史了。

知识和诀窍

一个英文单词我一直放在心头，因为它的含义我觉得“只可意会”而无法直译。这个单词就是“Knowhow”。第一次接触这个单词是1980年在德国进修的时候．听老师在讲课过程中提到。那时似懂非懂．意思好像明白了．但中文怎么说，就是找不到一种贴切的表述。此后在国内不少文章中也看到这个词。

科技工作的诚信问题

上个月，我说数字电视制式的选择实际上是一种现代科技的“比武”，是一种全面的比拼。也就是说，地面数字电视选用什么标准，并不完全取决于制式的技术性能，而是要从各方面进行比较，全面衡量各种利弊，才能得出结论。既然是一种全面的比拼，首先就有一个公平的问题。公平的第一步体现在“比武“(竞争)的规则上。

从矿石机到DRM

科班出身的广播电视技术工作者．许多是考入大学或者专业学校才开始接触无线电技术．但也有不少在中学就是无线电爱好者了。记得我上大学的时候．入学报到没几天．就发现了好几位在广州法政路认识的同学。上世纪60年代前．广州市有一个无线电俱乐部，地址就在广州市的法政路．俱乐部的教练既教我们无线电收发报，也教大家装收音机。我被学校推荐到那里后．

又一个教训

不久前在北京开会，有朋友说我写的札记很多都是教训。我说，成功的事早有人抢着说、而且大说特说，甚至连不成功的事也有人说它是成功的。因此，成功的事用不着我说了。至于那些不成功的事，很多人都是忌讳的，因为说出来会“影响政绩”。在这种只愿说成绩、不敢谈教训的环境下，结果是一个人失败了不够，还有第二个人去失败一次、第三个人也去失败一次，最后是愿意者都去失败一次，实在是冤枉。

技术人员如何面对改革？

一转眼就进入了2005年，这里首先向大家拜个早年，祝大家身体健康．万事如意。也对经常给我鼓励、和我一起分享经验和教训的读者朋友表示衷心的感谢。

所谓“实话”

最近读了一篇小文章，很有意思。文章说的是一个老师在上课，突然教室里闯进来一个人，对着老师大吵大闹，数落他的种种不是，在场的学生都愣了。这人离开教室之后，老师就请同学们分头把刚才发生的事情记下来。结果，几十位同学记录下来的情节，互相差别很大。原来，闯进教室的那个人是老师的朋友，他们俩是在做一个试验，情节是事先设计好的，但学生们不知道。他们要看看，同一件事情在不同的人的眼里是怎样的。